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      全面推進(jìn)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新

      2023-05-30 10:48:04本刊編輯部
      天津教育·上 2023年1期
      關(guān)鍵詞:著力教研育人

      本刊編輯部

      2022年11月,教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)。教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人就《意見》有關(guān)內(nèi)容回答了記者的提問。本刊摘編如下:

      一、《意見》提出的總體要求

      在指導(dǎo)思想上,以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),充分發(fā)揮思政課關(guān)鍵課程作用。

      在工作原則上,一是突出關(guān)鍵地位,把思政課建設(shè)作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系和學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容,融入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程、各方面。二是強(qiáng)化統(tǒng)籌實(shí)施,完善大中小學(xué)思想政治教育體系,充分發(fā)揮思政課和各類課程的育人功能,推進(jìn)學(xué)?!靶≌n堂”、社會(huì)“大課堂”和網(wǎng)絡(luò)“云課堂”協(xié)同育人。三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向,加強(qiáng)思政課教學(xué)管理與教研工作,完善教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)資源,強(qiáng)化實(shí)踐育人,著力提高思政課教師專職化專業(yè)化水平,深入推進(jìn)思政課內(nèi)涵發(fā)展,持續(xù)提升思政課吸引力、感染力。四是深化改革創(chuàng)新,遵循思想政治工作規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,完善體制機(jī)制,創(chuàng)新方法途徑,切實(shí)增強(qiáng)思政課時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,大力促進(jìn)思政課改革發(fā)展。

      在工作目標(biāo)上,提出到2025年,中小學(xué)思政課關(guān)鍵地位進(jìn)一步強(qiáng)化、建設(shè)水平全面提高。課堂活力充分激發(fā),優(yōu)質(zhì)課程資源更加豐富,實(shí)踐教學(xué)深入開展。思政課教師隊(duì)伍專職化、專業(yè)化水平明顯提升,“大思政課”體系更加完善,評(píng)價(jià)機(jī)制基本健全,思政課整體質(zhì)量顯著提高。

      二、《意見》提出的主要舉措

      《意見》提出了五個(gè)方面的重要舉措:一是深化教學(xué)管理創(chuàng)新,著力強(qiáng)化思政課關(guān)鍵地位。包括開齊開足課時(shí)、落實(shí)課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法等。依據(jù)國家課程方案,明確具體周課時(shí),把開齊開足思政課作為嚴(yán)肅的政治紀(jì)律、教學(xué)紀(jì)律;落實(shí)課程教材內(nèi)容和《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》,注重用好時(shí)政資源;堅(jiān)持把講好道理作為本質(zhì)要求,著力增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。二是豐富課程教學(xué)資源,著力解決教學(xué)輔助資源不足問題。包括匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源、豐富社會(huì)實(shí)踐資源、用好數(shù)字化資源平臺(tái)等。遴選推出一批思政“精品課”,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)輔助資源包和活頁、講義等資源建設(shè);完善思政課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制,建立一批思政課實(shí)踐教學(xué)基地;拓展國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)功能,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),著力解決教師兼職比例過高、專業(yè)能力不夠強(qiáng)問題。包括強(qiáng)化專職教師配備、提升教師專業(yè)水平、優(yōu)化教師激勵(lì)機(jī)制等。統(tǒng)籌使用中小學(xué)教職工編制,有效保障思政課專職教師配備,并對(duì)兼職教師選配做出規(guī)范;建立思政課教師輪訓(xùn)制度,健全校外實(shí)踐教育制度,鼓勵(lì)支持教師進(jìn)修思政教育專業(yè)、開展教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題課題研究;在各類優(yōu)秀評(píng)選工作中向中小學(xué)思政課教師適當(dāng)傾斜,大力選樹先進(jìn)典型。四是完善教研工作機(jī)制,著力解決教研支撐不足問題。包括強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新教研方式方法等。分學(xué)段配齊配強(qiáng)專職思政課教研員,將思政課教研員培訓(xùn)納入教師“國培計(jì)劃”;強(qiáng)化專業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng),建立思政課教師教研共同體,廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研、遠(yuǎn)程教研和跨區(qū)域教研,鼓勵(lì)有條件的教研機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校與各級(jí)黨校、高校馬克思主義學(xué)院、干部培訓(xùn)學(xué)院等合作開展中小學(xué)思政課教研工作。五是構(gòu)建大思政課體系,著力形成思政工作整體合力。包括提高課程思政水平、創(chuàng)新德育工作途徑、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等。要求省級(jí)教育行政部門研究制定中小學(xué)學(xué)科德育指南,充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能;各地各?!耙恍R话浮毖芯恐贫ǖ掠ぷ鲗?shí)施方案,認(rèn)真開展各類主題教育活動(dòng),健全學(xué)校、家庭、社會(huì)育人機(jī)制,深入開展學(xué)生心理健康教育;加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極創(chuàng)建富有特色的班級(jí)育人文化,打造清朗文明的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

      (吳? 瑩)

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