李學(xué)開(kāi)

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網(wǎng)球賽場(chǎng)的背簍少年，奪冠了

“小背簍，晃悠悠……”這首充滿童年記憶味道的歌曲耳熟能詳，也把背簍這件非常具備中國(guó)民族特色的農(nóng)作裝載工具帶入了大家的視野。

近日，在亞瑟士青少年網(wǎng)球巡回賽廣州站賽場(chǎng)上，背簍和這個(gè)背著背簍的少年再次受到了大家的關(guān)注，這個(gè)少年就是王發(fā)——新晉U14組的男單冠軍。

賽場(chǎng)上，王發(fā)，皮膚黝黑，笑容憨厚，背上的背簍里放著他最最心愛(ài)的球拍和網(wǎng)球，有點(diǎn)靦腆。

這個(gè)背簍，以及這個(gè)憨憨厚厚的山里少年，看起來(lái)與賽場(chǎng)格格不入，卻也顯得格外親切。

6年前，8歲的王發(fā)，還不知道網(wǎng)球是何物，卻因?yàn)槟土茫l(fā)力好，被他的伯樂(lè)，也就是他的教練張曉洪教練一眼相中，從此開(kāi)始了這個(gè)少年的網(wǎng)球之路。

每天練習(xí)發(fā)球、揮拍不低于7000次，每天進(jìn)行長(zhǎng)跑、臥推等體能訓(xùn)練，還有文化課的學(xué)習(xí)也不能落下。

大山教會(huì)了大山孩子省吃儉用、吃苦耐勞，于是，訓(xùn)練鞋完全爛了，才想著去換，網(wǎng)球都起毛了，還在繼續(xù)練，訓(xùn)練場(chǎng)上的揮汗如雨，才有了今天比賽場(chǎng)上的激情揮拍。

王發(fā)奪冠了，他的汗水、努力與堅(jiān)持，帶他走出了大山，帶他開(kāi)啟了新的人生之路，是我們學(xué)習(xí)的少年榜樣，加油！

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角度一：當(dāng)好伯樂(lè)，挖掘人才

王發(fā)8歲時(shí)，被著名網(wǎng)球教練張曉洪看中，收為徒弟，從此走上了網(wǎng)球這條路。韓愈說(shuō)：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！庇纱丝梢?jiàn)伯樂(lè)的重要。王發(fā)正是遇上了張曉洪這位伯樂(lè)，才有機(jī)會(huì)走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。我們要努力挖掘人才，用好人才。

角度二：拼搏鑄就輝煌

王發(fā)這位大山里的背簍少年，能夠奪得網(wǎng)球冠軍，這與他的努力拼搏是分不開(kāi)的。平時(shí)多流汗，賽場(chǎng)出成績(jī)。他每天揮拍訓(xùn)練不少于7000次，網(wǎng)球起毛了，還在練，把全部的精力都放在訓(xùn)練上。一分耕耘，一分收獲，他的付出最終得到了豐厚的回報(bào)。人生在世，沒(méi)有人隨隨便便就能成功，成功與努力是成正比的。

角度三：丑小鴨也能變成白天鵝

王發(fā)是云南大山里的一位普普通通的少年，8歲時(shí)，還不知道網(wǎng)球是怎么回事。后來(lái)，在張曉洪教練的悉心培養(yǎng)下，在自己的努力下，他一步一個(gè)腳印，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，終于成為一匹黑馬，成功奪冠。由此可見(jiàn)，路在腳下，事在人為，丑小鴨照樣能變成白天鵝。

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挖掘人才奮力拼搏追逐夢(mèng)想逆襲人生事在人為

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“人人都是班干部”，一種教育的智慧和善意

據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，四川宜賓一位小學(xué)二年級(jí)班主任為班里的51名學(xué)生設(shè)置了53個(gè)班干部崗位。其中既有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等傳統(tǒng)職務(wù)，也有燈長(zhǎng)、飲水機(jī)長(zhǎng)、前門管理員、后門管理員等創(chuàng)新崗位?！熬幹啤睌?shù)多于人數(shù)的安排，意味著班里的每個(gè)學(xué)生“大小都是個(gè)干部”。

這則新聞下的評(píng)論區(qū)里，有家長(zhǎng)說(shuō)孩子被老師任命為“光明使者”，一打聽(tīng)原來(lái)是負(fù)責(zé)班里開(kāi)關(guān)燈的；有人經(jīng)驗(yàn)豐富，知道在學(xué)校里負(fù)責(zé)擦黑板的“黑板長(zhǎng)”要競(jìng)爭(zhēng)上崗；有人回憶起自己上小學(xué)時(shí)當(dāng)了6年“鑰匙長(zhǎng)”，只因家離學(xué)校特別近……班干部存在于多數(shù)人學(xué)生時(shí)代的記憶中，只不過(guò)彼時(shí)受名額限制等因素影響，能當(dāng)上班干部的往往是學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)的少部分學(xué)生，不少人連小組長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)過(guò)。

讓人人都成為班干部，其實(shí)不算新鮮事——2020年，四川達(dá)州宣漢縣某中學(xué)的一個(gè)班級(jí)就因?yàn)?2名學(xué)生都是班干部而走紅網(wǎng)絡(luò)；在一些幼兒園里，從“洗手小組長(zhǎng)”到“喝水小組長(zhǎng)”再到“吃飯小組長(zhǎng)”，可謂每個(gè)小朋友都有崗位……

有人覺(jué)得這是在迎合和助長(zhǎng)“官本位”意識(shí)，但大多數(shù)人并不贊同這種觀點(diǎn)。

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角度一：教育需要智慧

最近，四川一位小學(xué)班主任為班上51名學(xué)生設(shè)置了53個(gè)班干部崗位火爆網(wǎng)絡(luò)，人們紛紛為這位班主任的教育智慧點(diǎn)贊。讓班上每一個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诤线m的崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，有助于班級(jí)的團(tuán)結(jié)與和諧。教育是塑造人類靈魂的偉大事業(yè)，需要智慧，需要用心。

角度二：不斷探索，勇于創(chuàng)新

以往，一個(gè)班集體只有幾個(gè)班干崗位，僧多粥少，大多數(shù)學(xué)生無(wú)緣問(wèn)津班干。四川的這位小學(xué)班主任，為每個(gè)學(xué)生設(shè)置管理崗位，為班級(jí)服務(wù)，這是一種探索與創(chuàng)新。人人當(dāng)班干，人人為班級(jí)奉獻(xiàn)，這樣的班集體讓人向往。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。讓我們?cè)诮逃齽?chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐中施展才華，讓每個(gè)學(xué)生在教育創(chuàng)新中出彩！

角度三：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都擔(dān)任班干部，四川的這位班主任用心良苦，此舉有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和責(zé)任意識(shí)。每個(gè)學(xué)生都是班集體的一員，都有責(zé)任與義務(wù)為班級(jí)服務(wù)。各人盡職盡責(zé)把自己管的事情管好了，班集體就沒(méi)有愁心事。學(xué)生在學(xué)校里有責(zé)任意識(shí)，走向社會(huì)后才會(huì)成為有責(zé)任感的公民。

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教育智慧勇于創(chuàng)新學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)因材施教

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24年的堅(jiān)守，只為那片林海

“秋風(fēng)一起，樹(shù)葉開(kāi)始飄落，這是我們一年中最緊張的時(shí)候?！眲④娬f(shuō)，秋天來(lái)了，也意味著又一個(gè)防火緊要期快到了?！斑M(jìn)入防火緊要期，就更得保持高度警惕?！逼拮油蹙暾f(shuō)。

劉軍、王娟是河北省塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)月亮山望海樓的瞭望員，負(fù)責(zé)防火瞭望和資源管護(hù)等工作。劉軍在檢查站和望海樓已經(jīng)值守了24年，其中，兩口子共同值守了18年。他們每天重復(fù)一件事——瞭望、報(bào)告。正是有像他們一樣的三代塞罕壩人的守護(hù)，才創(chuàng)造了奇跡——林場(chǎng)建設(shè)60年來(lái)，從一片荒漠發(fā)展到115萬(wàn)畝人工林，沒(méi)有發(fā)生過(guò)森林火災(zāi)。塞罕壩成為世界上最大的人工林，百萬(wàn)畝林海成為京津冀的生態(tài)屏障，孕育了灤河等水源。

跟林場(chǎng)很多員工一樣，51歲的劉軍是“林二代”。他1992年進(jìn)林場(chǎng)上班，1993年開(kāi)始在檢查站值守，主要任務(wù)是防火。1998年，地處偏遠(yuǎn)但位置重要的四道溝梁頭檢查站成立，林場(chǎng)為找瞭望員發(fā)愁，劉軍主動(dòng)請(qǐng)纓，身為臨時(shí)工的王娟和他一起上崗，一直堅(jiān)守到2002年。2008年，林場(chǎng)又安排他們到小光頂子“望火樓”，兩人又把“家”搬到山上。

一天一夜要瞭望、報(bào)告60多次。劉軍隨手打開(kāi)手機(jī)，鬧鐘設(shè)置一長(zhǎng)串：15分鐘1次，1個(gè)小時(shí)1次?！棒[鐘次數(shù)太多，手機(jī)設(shè)置都不夠用了?！贝蜷_(kāi)記錄本，每次報(bào)告記錄都寫得工工整整。

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角度一：耐得住寂寞，方能等到花開(kāi)

日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，劉軍、王娟夫婦從事單調(diào)、枯燥的瞭望工作，一天一夜要瞭望、報(bào)告60多次，一般人耐不住這份寂寞，但他們夫婦倆堅(jiān)守了18年。18年堅(jiān)守的背后，他們?nèi)淌芰顺Ｈ穗y以想象的寂寞痛苦。寂寞是一種考驗(yàn)，是一種磨煉。人生要耐得住寂寞，只有耐住寂寞，才能迎來(lái)人生的春暖花開(kāi)。

角度二：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)

劉軍、王娟夫婦長(zhǎng)年累月堅(jiān)守在山上，將自己的身心融入那片林海。他們從事的工作盡管普通，但普通的背后是奉獻(xiàn)。沒(méi)有他們默默無(wú)聞的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，就沒(méi)有華北地區(qū)牢固的生態(tài)屏障。奉獻(xiàn)是時(shí)代的主旋律，讓我們弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，創(chuàng)造人生的輝煌！

角度三：平凡中孕育偉大

劉軍、王娟夫婦所做的事都是很平凡的事，但平凡之中孕育著偉大。他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，把平凡的事情做到了極致，這就是了不起的成就！李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)：“并不是每只鳥(niǎo)兒都能飛上藍(lán)天，只要你努力過(guò)，你便擁有了自己的藍(lán)天?！蔽覀兠總€(gè)人都期待生命放出耀眼的光芒，但蕓蕓眾生中的大多數(shù)注定是凡夫俗子。每一個(gè)生命都有自身的價(jià)值，做一個(gè)凡人同樣光榮，同樣偉大。

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甘于寂寞樂(lè)于奉獻(xiàn)恒久堅(jiān)持使命擔(dān)當(dāng)平凡孕育偉大

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奧運(yùn)冠軍楊倩被聘思政教師，期盼思政課成為熱門課

東京奧運(yùn)會(huì)首金得主楊倩又有新身份了。據(jù)某高校微信公眾號(hào)消息，楊倩受聘為該校思政導(dǎo)師。第一堂思政課，楊倩寄語(yǔ)青年學(xué)子們：“當(dāng)一個(gè)人可以為了夢(mèng)想去堅(jiān)持，這‘堅(jiān)持二字就有了非同尋常的力量?！?/p>

由楊倩來(lái)上這堂思政課是有說(shuō)服力的。在東京奧運(yùn)會(huì)射擊女子10米氣步槍決賽中，楊倩以251.8環(huán)摘得金牌，創(chuàng)造了新的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄；3天后，在10米氣步槍混合團(tuán)體比賽中，楊倩又與楊皓然以1713的比分戰(zhàn)勝美國(guó)隊(duì)再獲金牌。

金牌來(lái)之不易，楊倩的時(shí)間幾乎被訓(xùn)練填滿——在同齡人尋找美食、四處游樂(lè)的時(shí)候，她在訓(xùn)練場(chǎng)奮戰(zhàn)；在同齡人享受家庭溫暖的時(shí)候，她在訓(xùn)練場(chǎng)奮戰(zhàn)；甚至在東京奧運(yùn)會(huì)勇奪兩金后，她仍在認(rèn)真學(xué)習(xí)，補(bǔ)上因比賽落下的功課。“十環(huán)的（直徑）大小只有0.5毫米，為了讓自己每一發(fā)射擊更接近十環(huán)，一年下來(lái)，訓(xùn)練時(shí)間近2000小時(shí)，打掉約5萬(wàn)發(fā)子彈，練習(xí)一個(gè)動(dòng)作約8萬(wàn)次?！睏钯蝗缡钦f(shuō)。

這樣的榜樣成為思政老師，無(wú)疑是合適的。一個(gè)以拼搏、堅(jiān)持獲得成功的奧運(yùn)冠軍成為思政教師，能給學(xué)生帶來(lái)的啟示遠(yuǎn)勝于書(shū)本的教條。

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角度一：榜樣的力量是無(wú)窮的

東京奧運(yùn)會(huì)首金得主楊倩，被浙江萬(wàn)里學(xué)院聘為思政導(dǎo)師，這一新聞受到廣泛關(guān)注。楊倩頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的事跡感人肺腑，催人奮進(jìn)，楊倩不愧為青少年學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。楊倩走進(jìn)高校，走進(jìn)學(xué)生，現(xiàn)身說(shuō)法，更有說(shuō)服力，更能激勵(lì)青年學(xué)生立志成才，報(bào)效國(guó)家。

角度二：敢于第一個(gè)吃螃蟹

時(shí)下，思政課常遭人詬病，原因是照本宣科，枯燥乏味。有識(shí)之士一再呼吁思政課要改革，要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。浙江萬(wàn)里學(xué)院聘任楊倩為學(xué)校思政導(dǎo)師，這是一種有益的嘗試。這種嘗試，為我們開(kāi)啟了新的人才運(yùn)用模式。期盼更多的“楊倩”出現(xiàn)在學(xué)校思政課的課堂上，讓思政課成為莘莘學(xué)子歡迎的課程。

角度三：青春在奮斗中閃光

楊倩在東京奧運(yùn)會(huì)上奪得兩枚金牌，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。這一殊榮來(lái)之不易，浸透了她奮斗的汗水。在同齡人悠哉樂(lè)哉、享受天倫之樂(lè)時(shí)，她卻在訓(xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨。有一塊金牌叫拼搏，有一種青春叫奮斗。青春在奮斗中閃光，奮斗的青春最美麗。讓我們珍惜青春，用熱血和汗水譜寫壯麗的青春之歌！

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榜樣力量大膽嘗試為國(guó)爭(zhēng)光不辱使命青春風(fēng)采

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“自己售罄”的桃子，折射人性光輝

近日，一則新聞引人關(guān)注，說(shuō)的是新疆水果攤主穆曉永因疫情隔離在家，擔(dān)心從外地采購(gòu)的一噸鮮桃壞掉，便囑托社區(qū)干部將桃子送給小區(qū)居民。不成想，社區(qū)干部卻在居民群里為他做“宣傳”，并由此開(kāi)業(yè)“無(wú)人售賣”水果攤，居民挑桃、掃碼、付款，一噸鮮桃很快售賣，卻無(wú)一人逃單占便宜。

人民日?qǐng)?bào)為此發(fā)聲：這不是商業(yè)奇跡，而是信任的雙向奔赴。網(wǎng)友們紛紛留言評(píng)論，為熱心善良的社區(qū)干部和居民點(diǎn)贊，更驚嘆事件中體現(xiàn)出來(lái)的美德——愛(ài)心、誠(chéng)信，進(jìn)而產(chǎn)生良好的愛(ài)的互動(dòng)，信任的雙向奔赴。

誠(chéng)信是什么？每個(gè)人都有自己的理解與做法，并且為自己的理解與做法承擔(dān)相應(yīng)的代價(jià)與后果。但不可否認(rèn)的是，越誠(chéng)信信任他人的人，越會(huì)容易遇到值得信任的人，從而給自己的人生帶來(lái)不可思議的改變。

“雖然我買的桃子不多但也是一份心意”“桃子很甜！”……一條條簡(jiǎn)單的留言和社區(qū)干部們忙碌的身影讓穆曉永的心里暖洋洋的，相信更會(huì)讓他明白：賣的是桃子，折射的是人性。生活縱苦縱難，但只要一個(gè)人心懷善良與誠(chéng)信時(shí)，那么人際的美好與愛(ài)的甘甜就永不消失，人的一生也不會(huì)因此而黯淡無(wú)光。人是屬于社會(huì)的個(gè)體，當(dāng)每個(gè)人都講誠(chéng)信時(shí)，整個(gè)社會(huì)的信任度也一定提升，社會(huì)主義的核心價(jià)值觀也一定會(huì)因此發(fā)光閃耀。

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角度一：做人要恪守誠(chéng)信

新疆水果攤主穆曉永的一噸鮮桃無(wú)人售賣，卻無(wú)一人逃單占便宜。這一新聞，委實(shí)讓人感到暖心和感動(dòng)。社區(qū)居民自覺(jué)稱秤、掃碼、付款，彰顯了誠(chéng)信之美德。疫情無(wú)情人有情，誠(chéng)信最是動(dòng)人心。做人一定要恪守誠(chéng)信，唯有誠(chéng)信，才能立足于社會(huì)，才能贏得別人的信任與尊重。

角度二：心懷善良是一種美德

穆曉永因疫情隔離在家，為了不讓鮮桃爛掉，主動(dòng)委托社區(qū)干部將鮮桃免費(fèi)送給小區(qū)居民品嘗，這一善良的舉動(dòng)，感動(dòng)了社區(qū)干部和居民。社區(qū)干部和居民，主動(dòng)伸出援助之手，購(gòu)買鮮桃，用善意回報(bào)穆曉永。馬克·吐溫說(shuō)：“善良是一種世界通用的語(yǔ)言，它可以使盲人‘看到、聾子‘聽(tīng)見(jiàn)。”人因善良而美麗，讓我們心懷善良，溫暖自己，芬芳他人。

角度三：沐浴人性的光輝

水果攤主免費(fèi)送鮮桃給小區(qū)居民品嘗，小區(qū)居民在無(wú)人監(jiān)督下自覺(jué)過(guò)秤、掃碼付款，這是多么溫馨、多么和諧的情景！他們的身上，都散發(fā)出人性的光輝與美麗。人性光輝是一種博愛(ài)的心境，是一種人生的高度，是一種強(qiáng)悍的力量。人性光輝在我們不注意的角落兀自精彩，綻放純真的心，讓人收獲溫暖、感動(dòng)和幸福。

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恪守誠(chéng)信心懷善良愛(ài)心善舉人性光輝學(xué)會(huì)信任

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“大象食堂”里的溫暖智慧

最近，云南的玉米、水果等進(jìn)入成熟期，而每年一到這個(gè)時(shí)候，亞洲象就常去老鄉(xiāng)家地里“蹭飯”。為此，云南普洱、西雙版納等地就地開(kāi)設(shè)“大象食堂”——政府牽頭，保險(xiǎn)賠付，鼓勵(lì)村民在因亞洲象侵?jǐn)_頻繁而撂荒的土地上種植芭蕉、玉米等。如此，大象們吃飽喝足，村民們也能受益。

暖心的“大象食堂”，其實(shí)是在人與象間設(shè)立的“緩沖帶”。近30年間，云南野生亞洲象種群數(shù)量已從低谷時(shí)的150頭左右增至300多頭，數(shù)量翻番也意味著人象共處的空間進(jìn)一步重疊。尤其是這些年，大象“越界”侵?jǐn)_的情況時(shí)有發(fā)生。不少村民為避險(xiǎn)撂荒良田，直接與間接損失都不少。如今，當(dāng)?shù)卣鲃?dòng)作為，用兜底政策來(lái)緩解人象沖突，展現(xiàn)出對(duì)自然生態(tài)的包容友善，以及對(duì)群眾生產(chǎn)生活的充分體察，值得點(diǎn)贊。

野生動(dòng)物頻頻來(lái)訪，是環(huán)境保護(hù)成果的直接體現(xiàn)，也為生態(tài)文明建設(shè)提出了新課題。從亞洲象群“出走”保護(hù)區(qū)，到揚(yáng)子鱷水中探頭“求投喂”，再到一級(jí)保護(hù)動(dòng)物羚?，F(xiàn)身景區(qū)，我們?cè)絹?lái)越近距離體會(huì)到了動(dòng)物的可愛(ài)可親，可也在“人虎相遇”“人貉邂逅”中看到了它們的任性、野性。顯然，生態(tài)環(huán)境越好，保護(hù)意識(shí)與舉措越要與時(shí)俱進(jìn)。今天，在重建棲息地、防范盜獵危機(jī)等基本要求之上，讓人與動(dòng)物的共處更為和諧，成為需要關(guān)注的重點(diǎn)工作。

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角度一：保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫

為解決亞洲象食物來(lái)源問(wèn)題，近日，在云南普洱、西雙版納等地，專門為亞洲象開(kāi)設(shè)的“大象食堂”開(kāi)張了。這一舉措是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生動(dòng)注腳，是人與動(dòng)物和諧共處的體現(xiàn)。亞洲象是我國(guó)一級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)瀕危的亞洲象，就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境。環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

角度二：大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

云南開(kāi)辦的“大象食堂”，是保護(hù)亞洲象的暖心舉措，也是建設(shè)生態(tài)文明的良策。生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的歷史趨勢(shì)，也是人民過(guò)上更美好生活的愿景。生態(tài)文明重在建設(shè)，難在堅(jiān)持。讓我們攜起手來(lái)，珍愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，用生態(tài)文明的力量托起“美麗中國(guó)”。

角度三：智慧是生存的一種境界

人類為了生存，衍生了智慧，有了智慧，才保障了生存。人類與動(dòng)物共同生活在地球上，理應(yīng)和諧相處。保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自身。人類如果為了一己私利，虐殺動(dòng)物，最終吃虧的是人類，人類會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類，要運(yùn)用智慧去求得生存和發(fā)展。

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環(huán)境保護(hù)生態(tài)文明美麗中國(guó)善待動(dòng)物生存智慧

責(zé)任編輯廖宇紅