1月12日，2023年全國教育工作會議在北京召開。會議強調(diào)，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞深入學習貫徹黨的二十大精神這條主線，認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以教育強國建設(shè)為目標，以全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量為重點，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，為實施科教興國戰(zhàn)略、強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐奠定堅實基礎(chǔ)，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興作出新貢獻。中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組組長、教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。

教育部、中宣部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，提出到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學高效的學校家庭社會協(xié)同育人機制。其中，明確學校充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，每學期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)活動，家長切實履行家庭教育主體責任，各類教育基地和活動場館要面向中小學生及學齡前兒童免費或優(yōu)惠開放等要求。

教育部、國家知識產(chǎn)權(quán)局、科技部印發(fā)通知，共同組織開展“百校千項”高價值專利培育轉(zhuǎn)化行動。在高校重大科研計劃實施和創(chuàng)新平臺建設(shè)過程中，挖掘一批有市場化前景的科技成果，布局形成一大批高價值專利，推動實現(xiàn)上千項高價值專利成果轉(zhuǎn)化落地，并探索構(gòu)建可推廣、可復(fù)制的高校高價值專利培育和轉(zhuǎn)化運用新模式和新機制。

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，部署實施“雙減”工作。一年多來，在全國各地及社會各方共同努力下，學科類培訓治理取得階段性進展。在此基礎(chǔ)上，為回應(yīng)社會關(guān)切，加快解決非學科類培訓出現(xiàn)的問題，全面規(guī)范非學科類培訓行為，維護廣大學生及家長合法權(quán)益，近日，教育部等十三部門印發(fā)《關(guān)于規(guī)范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》，對非學科類校外培訓治理作出系統(tǒng)部署。

1月28日，全省高質(zhì)量發(fā)展大會在廣州召開。會議堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記對廣東系列重要講話、重要指示精神，落實省委十三屆二次全會部署要求，緊扣高質(zhì)量發(fā)展主題對全年重點工作作出動員部署，凝心聚力推動全省上下在高質(zhì)量發(fā)展之路上形成比學趕超、賽龍奪錦的奮進態(tài)勢，努力在現(xiàn)代化建設(shè)新征程中開好局起好步。

按照國家部署，2016年廣東省出臺中小學教師職稱制度改革實施方案，在全省范圍內(nèi)全面推開改革，當前中小學教師職稱評審工作已進入規(guī)范化、常態(tài)化開展階段。為適應(yīng)新時代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展以及教育評價改革新要求，根據(jù)國家和省職稱評審工作有關(guān)規(guī)定，廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳組織修訂了《廣東省中小學教師職稱評審辦法》和《廣東省中小學教師職稱評價標準條件》，自2023年1月15日起實施，有效期為5年。

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