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      我們本來(lái)就很美

      2023-05-30 10:48:04尤晨琳
      中小學(xué)心理健康教育 2023年12期
      關(guān)鍵詞:心理劇審美觀

      尤晨琳

      關(guān)鍵詞:體相焦慮;審美觀;接納承諾療法;心理劇

      中圖分類號(hào):G44文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1671-2684(2023)12-0042-04

      【創(chuàng)作理念】

      互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,高中生普遍存在體相焦慮困擾。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),女生體相焦慮明顯高于男生,女生整容意愿明顯高于男生。體相焦慮背后有復(fù)雜的社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)原因,還與社交媒體推波助瀾、被帶偏了的審美意識(shí)形態(tài)和人們自我認(rèn)知的局限有關(guān)。一些畸形的審美價(jià)值體系不斷對(duì)不符合“標(biāo)準(zhǔn)”的年輕群體施加壓力,使年輕群體持續(xù)對(duì)自己的身體進(jìn)行自我檢視。同時(shí),社交媒體的互動(dòng)特質(zhì)使得大量互聯(lián)網(wǎng)原住民參與到對(duì)于他人外貌的評(píng)價(jià)和審視之中。符合“完美”標(biāo)準(zhǔn)的審美形象在社交媒體上得到追捧;而在外貌上處于劣勢(shì)的人群,則可能遭到鄙夷和漠視乃至排擠。

      本心理劇想達(dá)到兩個(gè)目的:一是將畸形的審美綁架通過(guò)戲劇的形式展現(xiàn)出來(lái),幫助學(xué)生意識(shí)到社交媒體對(duì)他們的綁架;支持學(xué)生遵從自己的內(nèi)心,選擇讓自己真正快樂(lè)和幸福的生活方式。二是引導(dǎo)學(xué)生反思大眾媒介文化對(duì)審美的塑造,認(rèn)識(shí)到美是多元的,并支持多元的審美標(biāo)準(zhǔn);變美只是變好的方式之一,我們還可以在其他方面變好,如提升學(xué)業(yè)水平,發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好等。

      【劇情簡(jiǎn)介】

      高中生小美有著一顆向往美的心,她喜歡設(shè)計(jì)衣服,對(duì)美有著自己的理解,但互聯(lián)網(wǎng)上的鍵盤(pán)俠不斷攻擊她。小美媽媽將“標(biāo)準(zhǔn)”外貌和美好生活綁定在一起,小美的同學(xué)也為自己的身材感到焦慮。小美身邊的人都試圖定義美,不斷對(duì)小美進(jìn)行審視,這讓小美感到迷茫。她開(kāi)始節(jié)食,試圖去適應(yīng)大眾的審美體系。在不斷思考和掙扎之后,小美逐漸認(rèn)識(shí)到美不應(yīng)該被限定。她不僅反擊了鍵盤(pán)俠,擁抱了體相焦慮的媽媽,還支持同學(xué)展現(xiàn)自己的美。她堅(jiān)信美是自然天成的,美在人們獨(dú)特有趣的靈魂之中。

      【主要人物】

      小美:高一女生,喜歡設(shè)計(jì)服裝。被周圍的言論所裹挾,對(duì)自己的相貌感到焦慮。

      鍵盤(pán)俠A和鍵盤(pán)俠B:互聯(lián)網(wǎng)原住民,喜歡評(píng)價(jià)和審視他人外貌,不斷攻擊小美。

      黑惡魔:小美消極想法和迷茫困擾的化身。

      白天使:小美積極想法和勇氣信念的化身。

      小美媽媽:被體相焦慮困擾,并把自己的審美觀強(qiáng)加給小美。

      小美爸爸:不在意外貌。

      麗麗:小美的同學(xué),被體相焦慮困擾。

      靚靚:小美的同學(xué),被體相焦慮困擾。同時(shí)不斷攻擊身邊的人,將自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給他人。

      【心理劇技術(shù)】

      獨(dú)白,替身技術(shù),重復(fù)。

      第一幕:“美”的標(biāo)準(zhǔn)

      旁白:小美是一個(gè)愛(ài)美的小女生,喜歡在網(wǎng)絡(luò)社交賬號(hào)分享自己的照片。一天,小美將自拍照發(fā)到了網(wǎng)絡(luò)上,收到了這樣的留言。

      鍵盤(pán)俠A:天啊,現(xiàn)在豬都會(huì)自拍了嗎?

      鍵盤(pán)俠B:對(duì)啊,長(zhǎng)得丑還不自知,真是可憐。

      小美:你們?yōu)槭裁匆@樣說(shuō)?憑什么對(duì)人指指點(diǎn)點(diǎn)?

      鍵盤(pán)俠A:我們不過(guò)是陳述事實(shí)罷了,只允許你發(fā)自拍,我們就沒(méi)有評(píng)論自由嗎?

      鍵盤(pán)俠B:對(duì)啊,對(duì)啊,難道從小到大就沒(méi)人說(shuō)你胖得像豬嗎,難道你都沒(méi)照過(guò)鏡子嗎?

      旁白:小美刪掉了自拍照,內(nèi)心很矛盾,她開(kāi)始懷疑自己是不是真的很胖。

      小美拿起鏡子,看著鏡子中的自己。

      黑惡魔:你知道嗎?這年頭漂亮的女生都是A4腰大長(zhǎng)腿,有誰(shuí)像你一樣?

      小美:我真的很胖嗎?

      黑惡魔:難道不是嗎?你臉大得連燒餅都罩不住,眼睛也小。

      小美:那我應(yīng)該怎么辦啊?

      黑惡魔:你看看網(wǎng)上的那些美女,她們那么瘦、那么漂亮都還在減肥,你卻什么都不做!

      旁白:小美拿起手機(jī),開(kāi)始瀏覽各路減肥博主的帖子??粗切┥聿陌纪褂兄碌拿琅∶老萑肓松钏?。

      第二幕:“美”的焦慮

      場(chǎng)景:小美在畫(huà)畫(huà)。媽媽在稱體重。

      小美媽媽:我最近又胖了!

      小美爸爸:我覺(jué)得你不胖哦,現(xiàn)在不是蠻好的?哪里胖了?

      小美媽媽:怎么會(huì)不胖呢,你看看我的腰,之前買的裙子都塞不進(jìn)去了,你就知道說(shuō)風(fēng)涼話,自己瘦得像麻稈一樣,站著說(shuō)話不腰疼。

      小美看了看自己的手臂,捏了捏自己的臉。

      小美爸爸:行吧,我不說(shuō)了,你高興就好。

      小美媽媽:小美啊,你最近是不是又胖了?你怎么一點(diǎn)女孩子的樣子都沒(méi)有?你也不看看人家艷艷,她比你瘦那么多。那天她媽媽還向我抱怨,說(shuō)艷艷不愿意吃飯,因?yàn)榕屡?。你看看你,這腰粗得像水桶一樣,哪有一點(diǎn)小姑娘的樣子啊?這大象腿,這粗胳膊,你以后長(zhǎng)大了怎么嫁得出去呢?(捏了捏小美的胳膊)

      小美:可是我不吃飯會(huì)很餓啊。

      小美媽媽:我沒(méi)讓你不吃啊,就是叫你少吃一點(diǎn),控制一下,或者吃一點(diǎn)不容易發(fā)胖的。飯吃半飽就夠了,別像餓死鬼投胎似的。女孩子就要瘦一點(diǎn)才好看,到社會(huì)上不管是找工作、找對(duì)象,都看臉的。你看看你每天穿得灰頭土臉的,給你買的漂亮裙子也都不穿,我都不知道我怎么生了你這樣一個(gè)女兒。想當(dāng)年,你媽我也是十里八鄉(xiāng)出了名的大美人。怎么到你這兒又胖又矮,你看看你的五官,沒(méi)一點(diǎn)像我的,全撿著你爸的缺點(diǎn)長(zhǎng)了。(看向小美爸爸)

      小美爸爸:(看報(bào)紙,抬起頭)你說(shuō)她就說(shuō)她,怎么扯到我身上來(lái)了。

      小美媽媽:那還不是因?yàn)槟?,就是和你長(zhǎng)得像才不好看。她但凡隨我,就不會(huì)長(zhǎng)成這樣了。

      小美爸爸:你還沒(méi)完沒(méi)了了,起勁了啊。

      旁白:小美的眼淚一顆一顆地落在紙上。爸爸看到小美哭泣,有些不知所措。他悄悄走上前,拍了拍小美的肩膀,給了她一顆糖。

      第三幕:“美”的影響

      場(chǎng)景:小美正坐在課桌前寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诹奶臁?/p>

      麗麗:我感覺(jué)我最近胖了。

      靚靚:我看看。確實(shí)是,你最近是吃多了嗎?

      麗麗:好煩啊,那天稱體重,我發(fā)現(xiàn)我都快95斤了。你看看我這腿,太粗了,我決定從今天開(kāi)始不吃晚飯了。

      小美:(看著自己的肚子)我覺(jué)得你很瘦啊,一點(diǎn)都不胖。

      靚靚:(轉(zhuǎn)向小美)你當(dāng)然覺(jué)得她瘦了,那也要看和誰(shuí)比。

      小美愣了一下,停下了手中的畫(huà)筆,一時(shí)不知道如何回答,陷入沉思。

      麗麗:我可不能胖,胖了裙子都穿不下了。

      靚靚:是啊,胖了的話穿什么衣服都不好看。

      小美:可是我覺(jué)得每個(gè)人都能夠找到適合自己的衣服。

      靚靚:時(shí)尚是屬于瘦子的,像有的人就和時(shí)尚沒(méi)什么關(guān)系。(上下掃視小美)

      旁白:小美默不作聲,悄悄地把設(shè)計(jì)稿捏成了一團(tuán),離開(kāi)了課桌。麗麗走上前拿起了紙團(tuán),將紙團(tuán)緩緩展開(kāi)。

      第四幕:“美”的束縛

      場(chǎng)景:超市里擺著琳瑯滿目的貨物,小美因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了食堂的晚飯,想要買一點(diǎn)零食墊一下肚子。看著香甜可口的蛋糕、面包,小美陷入了苦惱之中。

      小美:我已經(jīng)很胖了,我不應(yīng)該再吃這么高熱量的東西了??墒恰艺娴暮灭I啊。

      黑惡魔緩緩走出。

      黑惡魔:是啊是啊,你都這么胖了,還吃什么啊,晚飯別吃了。

      白天使緩緩走出來(lái)。

      白天使:一日三餐能補(bǔ)給人體所需的營(yíng)養(yǎng),你還有一個(gè)晚上的學(xué)習(xí),不補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),你晚上怎么辦?而且你還在長(zhǎng)個(gè)子啊!

      黑惡魔:你懂什么,她是個(gè)女孩子,就應(yīng)該苗條一點(diǎn),她現(xiàn)在太胖了。

      白天使:為什么女孩子就要苗條呢?你所謂的胖瘦又是以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的?

      黑惡魔:你懂什么,好女就不能過(guò)一百斤。

      白天使:你也太可笑了。每個(gè)女生都不能超過(guò)100斤?那一米八的女孩子也不能過(guò)100斤嗎?那不得瘦成人干?一個(gè)冰冷的數(shù)字怎么能適用于每一個(gè)人呢?

      黑惡魔:你這是強(qiáng)詞奪理,而且女孩子長(zhǎng)到一米八本來(lái)就不正常啊,長(zhǎng)那么高,像個(gè)男的一樣。

      白天使:在你的觀念里,女孩子不能超過(guò)100斤,女孩子也不能長(zhǎng)到一米八。是誰(shuí)給了你這樣的權(quán)利去定義女生的外貌呢?

      黑惡魔:網(wǎng)上大家都這樣說(shuō)啊。(攤手)

      白天使:人人都這樣說(shuō)就是對(duì)的嗎?(轉(zhuǎn)向小美)小美,你是一個(gè)獨(dú)立的人,你有著獨(dú)立的思想,不應(yīng)該受到周圍這些聲音的影響,我相信你對(duì)美有自己的思考。

      小美:(看著白天使,內(nèi)心開(kāi)始思考)是啊,什么是美呢?是不過(guò)百的體重嗎?是潔白如雪的皮膚嗎?美到底是什么?

      白天使:(拿出了小美的畫(huà)作)我從你的作品中看到了美,美是不被定義的,美是具有靈魂的。我希望你能像你的作品一樣,美而無(wú)所懼。

      小美:(看著自己畫(huà)的服裝設(shè)計(jì)稿,感受到了一種強(qiáng)大的力量從心中涌起)是啊,我在設(shè)計(jì)的時(shí)候,就希望這些衣服所有人都能穿,而不是只有瘦女孩才能穿。世界之所以美麗,正是因?yàn)樗亩嘧硕嗖?。我不?yīng)該被這些言語(yǔ)所動(dòng)搖,我有權(quán)利去尋找我自己的美。

      第五幕:“美”的覺(jué)醒

      場(chǎng)景一:當(dāng)小美把自己的設(shè)計(jì)稿發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上時(shí),遭到了“黑子”的再次攻擊。

      鍵盤(pán)俠A:這是衣服嗎?

      鍵盤(pán)俠B:是啊,這種衣服做出來(lái)也沒(méi)人買吧?

      小美:(走上前,拿走他們的鍵盤(pán))你們這樣的人只能躲在網(wǎng)絡(luò)后面詆毀別人,永遠(yuǎn)不會(huì)有資格穿上我做的衣服。

      小美:(走到標(biāo)簽架子旁,用力撕碎了那些“評(píng)價(jià)女性的標(biāo)簽”)我不在乎他人的想法,我只遵循我內(nèi)心的聲音。(把紙片狠狠摔在了鍵盤(pán)俠的面前)

      場(chǎng)景二:小美在家裁剪衣服,媽媽走了過(guò)來(lái)。

      小美媽媽:你這是做的什么,這么寬大,顏色還死氣沉沉的。與其在這里浪費(fèi)時(shí)間,不如做點(diǎn)有意義的事情。

      小美:媽媽,每個(gè)人的審美觀念是不同的,你可以不理解我的設(shè)計(jì),但我相信這世界上一定有欣賞我的人,即使是你也沒(méi)有資格來(lái)否定我的付出。

      小美媽媽:你怎么說(shuō)話的,居然和我頂嘴。(轉(zhuǎn)向小美爸爸)你看看你教的女兒。

      小美爸爸:小美,不能這樣和媽媽說(shuō)話。況且,這衣服太大了。你這個(gè)年齡就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,讓媽媽省點(diǎn)心。

      小美:爸爸媽媽,不是只有小碼緊身的衣服才叫作美。我設(shè)計(jì)的衣服是不同身材的人都能穿的好看的衣服。它不僅美麗,更能讓人感到舒服自在。我不希望人們?yōu)榱诉m應(yīng)畸形的衣服而不斷減肥,削足適履。媽媽,你已經(jīng)很瘦了,不需要再減肥了,我一直覺(jué)得你很美,穿各種衣服都很好看。我也一樣,每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的美。我希望你能看到我的美,理解我,認(rèn)可我。

      小美媽媽:你真的這么認(rèn)為嗎?

      小美爸爸:老婆,我想對(duì)你說(shuō),你在我心中一直都是最美的。你不用去吃那些減肥藥,我愛(ài)的就是最真實(shí)的你,就是你這個(gè)人。你不用為了追求那些虛無(wú)縹緲的東西而焦慮。

      旁白:媽媽哽咽著說(shuō)不出話,她抱住了小美,忍不住哭泣了起來(lái)。三個(gè)人抱作一團(tuán)。

      小美媽媽:我一直覺(jué)得自己老了,自從生了孩子,身材也走樣了。我真的很怕你們會(huì)嫌棄我。

      小美:怎么會(huì)呢,你一直都是我心中最美的媽媽!我也希望為你設(shè)計(jì)出美麗的衣服。

      場(chǎng)景三:教室里,小美拿著衣服走到了麗麗和靚靚身邊,輕輕拍了拍她們。

      小美:這是我設(shè)計(jì)的衣服,我想邀請(qǐng)你們作為我的模特來(lái)展示我設(shè)計(jì)的衣服。

      麗麗:啊,我嗎?可是我很胖啊。

      小美:你的身材很勻稱,你在我眼中一直都是非常美好的女孩子,給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。如果你能穿上我設(shè)計(jì)的衣服,一定能夠美得很獨(dú)特。

      靚靚:算了吧,開(kāi)什么玩笑啊,我這身材怎么當(dāng)模特?(抗拒地看著小美)

      小美:我一直想設(shè)計(jì)出適合各種體型的人穿的衣服。我覺(jué)得你們都很美,完全可以當(dāng)我的模特。

      旁白:靚靚感到非常難為情,畢竟她曾經(jīng)嘲笑過(guò)小美的外貌。其實(shí)靚靚一直深深地為自己的外貌感到焦慮,從來(lái)沒(méi)有人當(dāng)面認(rèn)可過(guò)她。這是第一次,她的心被觸動(dòng)了。

      小美:(走到舞臺(tái)中央)美是什么?美該誰(shuí)來(lái)定義?

      麗麗:(走上前一步)是凹凸有致的身材?(退回)

      靚靚:(走上前一步)是精致立體的五官?(退回)

      小美媽媽:(走上前一步)是雪白的皮膚?(退回)

      鍵盤(pán)俠A:(走上前一步)還是各種精確到發(fā)絲的標(biāo)準(zhǔn)?(退回)

      所有人:(齊聲)這些都不是,美是自然天成的。

      黑惡魔:(走上前一步)是我們陽(yáng)光開(kāi)朗的笑容。(退回)

      小美爸爸:(走上前一步)是我們健康強(qiáng)壯的體魄。(退回)

      鍵盤(pán)俠B:(走上前一步)是我們光澤自然的皮膚。(退回)

      黑惡魔、小美爸爸、鍵盤(pán)俠B:是我們有趣、獨(dú)特的靈魂。

      白天使:(走上前一步)是山川,是河流,也是這自然與萬(wàn)物。美在我們的身邊,在自然而然的生活之中。(退回)

      小美:(走上前一步)我本來(lái)就很美。

      所有人:(走上前一步)我們本來(lái)就很美。

      全體演員鞠躬謝幕。

      【創(chuàng)作反思】

      本劇聚焦中學(xué)生的容貌焦慮問(wèn)題,還原了社會(huì)、媒體的不良信息對(duì)青少年的沖擊,揭示了他們的內(nèi)心沖突,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己螢槊?,從而?shù)立正確的審美觀,緩解體相焦慮。

      本劇主要使用了獨(dú)白技術(shù)和替身技術(shù)。通過(guò)獨(dú)白技術(shù),讓主角小美反思了大眾媒介文化對(duì)審美的塑造,清醒地認(rèn)識(shí)到“我的身體不夠美”這個(gè)想法是被社會(huì)植入的。經(jīng)過(guò)一番思考,小美不僅突破了審美束縛,勇敢地反擊了鍵盤(pán)俠,還幫助被容貌焦慮困擾的媽媽和同學(xué),支持她們尋找自己的美。通過(guò)替身技術(shù),把消極想法和迷茫困擾擬人化為黑惡魔,把自我覺(jué)察和自我認(rèn)知解離技術(shù)擬人化為白天使,用直觀的方式展現(xiàn)了接納承諾療法的實(shí)際應(yīng)用。本劇根據(jù)學(xué)校真實(shí)案例改編而成,在學(xué)校表演并錄制視頻,演出效果較好。

      編輯/于 洪 終校/石 雪

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