“匠心筑夢 功在傳承”

郎琳 武文暉 李嫄潤 于鑫

2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神開局之年，全國兩會的召開彰顯出技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。而職業(yè)教育作為培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)一線高素質(zhì)從業(yè)者的主要渠道，肩負著重大使命。

習近平總書記多次對職業(yè)教育工作作出重要指示，要求培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。長期以來，北京市公共交通高級技工學校（以下簡稱學校）努力從多個維度培育學生養(yǎng)成執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。闊步新征程，書寫新未來，學校注重培養(yǎng)具有公交行業(yè)進取精神、工匠精神的公交未來之星，讓更多公交人才脫穎而出，在弘揚工匠精神中孕育先機、開啟新局。

一、匠心筑夢 競賽先行

2021年，北京市技工院校“匠心筑夢新時代，百年奮進新征程”主題系列活動之汽車維修工職業(yè)技能競賽在學校成功舉辦。2022年，學校又舉辦了以“匠心逐夢 技能成才”“感受汽車文化 共享知識之美”為主題的汽車文化系列競賽等。

技能競賽著力突出以賽促練、以賽代考的宗旨。汽修專業(yè)以技能競賽為契機，在推進汽修專業(yè)教育教學改革方面積累了寶貴經(jīng)驗，在一定程度上提高了學校汽修專業(yè)學生的學習積極性，促進了學生實際操作技能的提高。

點亮為夢想導航的燈火，讓每個青年學子都有人生出彩的機會，是職業(yè)教育的重要責任。學校爭做職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵，用技能競賽的方式激勵更多技校學子走上技能成才、技能報國之路，用匠心育匠人。

二、厚德博技 傳承為基

職業(yè)教育做得好不好，學生最有發(fā)言權(quán)。走進學校，轎車實訓基地、學生技能競賽獲獎作品映入眼簾。學子們在這里盡情揮灑汗水、釋放才華，向著夢想進發(fā)。他們臉上洋溢著青春自信的笑容，他們身體力行續(xù)寫著以工匠精神成就“技能改變?nèi)松钡木使适?。而在他們口中有這樣一個人，那是工匠精神傳承的源頭，這個人就是學?！皢柌坏沟慕炭茣薄氨本┦袆趧幽７丁薄肮淮蠊そ场饼R士方。

27年來，齊士方老師用自己的能量補給一批又一批技校學子，在他的身上，傳承二字體現(xiàn)得淋漓盡致。

齊士方老師常說：“職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)”。找準定位，就要認識到職業(yè)教育具有不可替代的作用、不可撼動的地位、不可忽視的意義，要站在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的高度，推動職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。齊老師不僅在技能上鍛造學生，還在匠心層面深挖，培育了一批又一批未來的希望——“公交工匠星”。

三、匠心筑夢 技能成才

不斷提高實踐技能，對于技工院校的學生而言是尤為重要的，學校著力從職業(yè)發(fā)展規(guī)劃入手，在幫助學生提升自身技能的同時，對自己的未來發(fā)展有進一步規(guī)劃。提高技能，一方面是社會發(fā)展、組織進步的需要；另一方面，可以為自己今后走上更好的職業(yè)發(fā)展道路奠定堅實基礎(chǔ)。

參加2021年北京市技工院校汽車維修工職業(yè)技能競賽是于鑫入校以來第一次參加汽車專業(yè)相關(guān)的技能競賽，也成為于鑫人生中一次重要的轉(zhuǎn)折點，帶來榮譽的同時，讓他第一次意識到，技能改變?nèi)松鷱牟皇且痪淇赵?。技能競賽是為學生打造的新星舞臺，于鑫沒有辜負學校及老師的期望，取得了優(yōu)異成績，為校爭光。

經(jīng)過層層篩選，經(jīng)歷嚴格的培訓，這一路走來，于鑫坦言這中間的酸甜苦辣只有自己知道。他曾經(jīng)一度想要放棄，訓練途中他也曾懷疑自己是否有能力入選，但是轉(zhuǎn)念一想，作為技校學子，身邊那些像常洪霞和孟大鵬這樣的北京公交優(yōu)秀的一線駕駛員、勞模們，他們身上的勞模精神與工匠精神深深地激勵著自己。最終于鑫通過自己的努力，憑借著堅持不懈的韌勁，以優(yōu)異的成績?nèi)脒x了2021年北京市技工院校汽車維修工職業(yè)技能競賽公交技校代表隊。

那時候的于鑫，每天都走在去往汽車技術(shù)競賽與集訓基地的路上，他用實際行動表明了他想要取得參賽名額的決心。參加培訓期間，他用心學習專業(yè)技能知識，在練習“汽車電路排故”時，有一部分電路圖不是很懂，經(jīng)過培訓老師耐心的指導和實際操作練習，于鑫進步很快，對之后的比賽充滿了信心。機會是留給有準備的人的，經(jīng)過一個月的不懈努力，終于到了這緊張的時刻。

比賽前夕，于鑫認真復習了汽車維修工相關(guān)基礎(chǔ)知識及故障診斷排除等實際運用技能，把平時訓練過程中遇到的問題集中復盤了一遍，確保比賽時萬無一失。

比賽中令于鑫印象最深的是“汽車電路排故”這個比賽項目，故障點是隨機的，他用眼睛余光看到其他參賽選手正在有條不紊地進行操作，突然倍感壓力，因為平常訓練中自己在此方面有一些不足。經(jīng)過冷靜思考，他仔細查看故障問題，結(jié)合電路圖找出故障點，順利地完成了這項比賽。

最后，于鑫以優(yōu)異的成績榮獲2021年北京市技工院?！敖承闹粜聲r代，百年奮進新征程”主題系列活動之汽車維修工職業(yè)技能競賽中級組“一等獎”，同時帶領(lǐng)團隊獲得了團體總分第一名的成績。通過此次比賽，于鑫獲得了競賽經(jīng)驗，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

邁步新征程，揚帆再出發(fā)，時代呼喚工匠精神。匠心聚，百業(yè)興。學校弘揚工匠精神，激勵廣大技校學子走技能成才、技能報國之路，不斷健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，學校一定能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

四、技能報國 青春力量

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推進職業(yè)教育和一體化課程改革，切實做好第47屆世界技能大賽北京市選手選拔集訓工作，2023年3月7日，學校舉辦校內(nèi)參賽資格選拔賽，選取品德優(yōu)秀、身心健康、技能突出的學生代表學校參加第47屆世界技能大賽北京市選拔賽。

汽車技術(shù)系23名推薦選手在轎車實訓樓二層德系一體化教室參加專業(yè)理論知識考試，選取成績排名前六的學生參加集中培訓。集訓期間，專業(yè)課老師精心指導參賽學生，充分調(diào)動其積極性，在提升實操能力的同時，幫助學生全面增強自信心，磨煉意志力。3月10日，6名參賽選手在工學一體化技能人才實訓基地汽車整車實訓室參加實操考試，校長李金剛到現(xiàn)場為眾多學子加油鼓勁。通過量缸和汽車啟動系統(tǒng)故障排除的實操考試，結(jié)合平時成績及集訓過程綜合表現(xiàn)，最終評選出2名參賽選手代表學校參加北京市選拔賽。

技能競賽是一個開放的舞臺、寶貴的平臺，為廣大師生提供了展示、交流與體驗的機會，也是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)技能人才的必經(jīng)之路。學校將以技能競賽為契機，以賽促教、以賽促學、以賽促改，進一步促進師生專業(yè)能力的提升，提高學校教育教學水平，努力為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。

（作者為北京市公共交通高級技工學校教師 郎琳；學生 武文暉 李嫄潤 于鑫）