精彩瞬間

今天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

首先進(jìn)行的是田徑賽。我們班參加60米短跑的男選手是孫雨、王佳，女選手是雨彤、子瑤。發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們立即向前飛奔，周圍同學(xué)的吶喊聲震天響。最終，雨彤和子瑤分別獲得女子組第一名和第五名。

比賽場(chǎng)上你追我趕，加油吶喊聲此起彼伏。參加接力賽的同學(xué)像矯健的豹子去爭(zhēng)搶獵物一樣，跑得飛快。最后，我們班贏得了年級(jí)第二的好成績(jī)！小小接力棒，棒棒有力量，是團(tuán)結(jié)的象征，是友誼的傳遞。

操場(chǎng)東南角傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲、加油聲、吶喊聲，觀看的同學(xué)把整個(gè)角落都圍了起來(lái)，這是在干嗎呢？

原來(lái)是拔河呀！參賽隊(duì)員們雙手緊緊握住繩子，身體半蹲，目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。哨聲一響，所有人往后使勁地拉，“一二三，加油！”我們班隊(duì)員的每一張小臉都憋得通紅，每一個(gè)都像大力士般使出吃奶的勁，定要把對(duì)手拉過(guò)界?？矗朴钅_蹬著地，拼命拽著繩子，使著九牛二虎之力。宇辰雙手緊緊鉗住繩子，齜著牙，咧著嘴，鉚足勁向后拉。紅布條忽左忽右，雙方選手互不相讓。啦啦隊(duì)員也不甘示弱，喊聲一陣高過(guò)一陣。突然，一陣清脆的哨聲響起，我們班贏了。我們興奮得歡呼，老師們也開(kāi)心得像個(gè)孩子一樣蹦跳著。

這是同學(xué)們最期待、最喜歡、最激動(dòng)的五年級(jí)拔河總決賽，是本次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)最精彩的瞬間。最后我們班獲得了團(tuán)體總分第一的好成績(jī)，老師和同學(xué)們紛紛向運(yùn)動(dòng)員們祝賀。

正所謂“單絲不成線，獨(dú)木不成林”！只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能所向披靡。

讀著小作者的文字，我們看到了熱鬧非凡的比賽場(chǎng)景和一群生龍活虎的運(yùn)動(dòng)員。習(xí)作詳寫了拔河比賽，略寫了接力賽和短跑，重點(diǎn)突出，中心明確。在對(duì)拔河場(chǎng)面的描寫中，小作者營(yíng)造出激情似火的比賽氛圍，對(duì)浩宇和宇辰動(dòng)作、神態(tài)的描寫，讓我們看到選手的拼搏，而“操場(chǎng)東南角傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲、加油聲、吶喊聲”，則用聲音從“面”上呈現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的激動(dòng)人心。

讀徐相杰同學(xué)的作文，精彩的描寫瞬間把我們帶進(jìn)激烈的比賽場(chǎng)景中。同學(xué)們，我們可以抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)來(lái)突出拔河的精彩。我們來(lái)想想，如果選擇其他比賽項(xiàng)目的精彩瞬間，應(yīng)該怎樣寫呢？

400米比賽馬上就要開(kāi)始了，“各就位——預(yù)備——啪！”運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣_______出去。我們班的小明_______得很快，把其他選手都_______ 在后面了。可是快要到第二個(gè)彎道時(shí)，他的速度明顯慢了下來(lái)。當(dāng)跑到離終點(diǎn)不到100米時(shí)，正好是我們班觀看的位置，大家一起為他_______：“_______ ！”老師也_______? ? ? 到賽道旁，沖小明? ? ? 道：“______________? ? ? ? ?！”