蔡貴斌
【摘要】學(xué)生面對沒有做過、需添加輔助線的幾何題目束手無策的一個重要原因是學(xué)生不注重分析推理,缺乏對基本圖形的理解與聯(lián)系,不善于運用數(shù)學(xué)思想去探索,從而喪失提升理性思維能力的機會.因此,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生立足基礎(chǔ),對典型題目進行多角度分析思考,剖析解決問題的方法,讓學(xué)生感悟其中的數(shù)學(xué)思想,提高思考能力,落實數(shù)學(xué)素養(yǎng).
【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);解題技巧