嚴(yán)謹(jǐn)為底色，生動來添彩

藺麗燕

看到這個標(biāo)題，也許會有同學(xué)產(chǎn)生疑問，“嚴(yán)謹(jǐn)”與“生動”這兩種看似截然不同的語言特點(diǎn)竟然能同時(shí)出現(xiàn)在一篇文章里？沒錯。

何為“嚴(yán)謹(jǐn)”？嚴(yán)謹(jǐn)首先是建立在“準(zhǔn)確”的基礎(chǔ)之上的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言包含兩方面的意義：一是客觀地反映事物的本來面目；二是概念明晰，推理正確。

何為“生動”？生動是指語言具體、形象、新鮮、活潑，且富有感染力。

由此可見，語言的“嚴(yán)謹(jǐn)”與“生動”并不矛盾。相反，如果在日常的閱讀中多留意這兩種語言特點(diǎn)，在練筆時(shí)嘗試運(yùn)用這兩種語言來表達(dá)所見、所聞、所感，想必會讓習(xí)作質(zhì)量邁上一個新臺階。

我們以《太空一日》為例，就以上兩種語言特點(diǎn)進(jìn)行具體分析。

先來說“嚴(yán)謹(jǐn)”。首先，“那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕?！薄?時(shí)35分，北京航天指揮中心向飛船發(fā)出‘返回指令。飛船開始在343公里高的軌道上制動?！薄斑@是一個劇烈的動作。能聽到‘砰的一聲，非常響，164分貝?！薄帮w船距離地面1.2米，緩沖發(fā)動機(jī)點(diǎn)火?！边@幾句話中的數(shù)字都非常精確。其次，作者在表述時(shí)非常注意諸如“幾乎”“左右”“可能”“大約”“也許”等詞語的使用。最后，作者秉承著一位宇航員實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度與作風(fēng)，講述了自己的親身經(jīng)歷——“這個新的振動疊加在一個大約6G的負(fù)荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進(jìn)行過這種訓(xùn)練?！薄暗?，我沒有看到長城。”“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字?！边@些句子讓我們體會到了航天員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

再來說“生動”。生動形象的語言往往能起到化深奧為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇、化枯燥為生動的作用。作為一篇探險(xiǎn)題材的科普類文章，《太空一日》的語言在準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)之外不失生動形象。如“我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵”“在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋”“但是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂縫，我緊張了，心想：完了，這個舷窗不行了”……

寫作中，如何做到語言“嚴(yán)謹(jǐn)”又“生動”呢？《太空一日》給了同學(xué)們一些可行的方法——

一、嚴(yán)謹(jǐn)

1.嚴(yán)謹(jǐn)以準(zhǔn)確為先?！短找蝗铡分械臄?shù)字，既有估計(jì)的，又有具體的；既有整數(shù)，又有小數(shù)，非常準(zhǔn)確，毫不含糊；且文中用到的一些專業(yè)術(shù)語如“助推器分離”“整流罩”“空間運(yùn)動病”等，都非常精準(zhǔn)，令人信服。

2.嚴(yán)謹(jǐn)是實(shí)事求是。楊利偉是《太空一日》的作者，他在講述自己的太空所見時(shí)，說“我沒有看到長城”。返回地球后，再次試聽神秘敲擊聲，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多，但因?yàn)榕c最初聽到的聲音不一致，最終都沒有確認(rèn)簽字，體現(xiàn)了航天員的嚴(yán)謹(jǐn)。

3.嚴(yán)謹(jǐn)須規(guī)范用詞?！短找蝗铡分械摹皫缀酢薄白笥摇薄翱赡堋薄按蠹s”“也許”等就是最好的例證。同學(xué)們要學(xué)會積累這些詞語，以備不時(shí)之需。

二、生動

1.用修辭呈現(xiàn)生動?！短找蝗铡分小拔胰碛昧?，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵”一句便運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動再現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的高度緊張。

2.用描寫展現(xiàn)生動。《太空一日》中有對“我”心理的描寫，也有對所見景物的描寫。這些描寫非常有畫面感，讀來讓人感同身受。

3.用趣聞增添生動?！短找蝗铡分小吧衩氐那脫袈暋边@一部分，增強(qiáng)了文章的趣味性與可讀性。

此外，同學(xué)們還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.在動筆前要細(xì)致觀察、深入調(diào)查、詳細(xì)記錄，做到“心中有數(shù)”。比如楊利偉在文中使用的大量數(shù)字，就都是他用心觀察、記錄的結(jié)果。

2.好的文章，是嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)，更是生動描摹。這二者并不是“水火不容”，而是“相輔相成”。切忌為了嚴(yán)謹(jǐn)而板起面孔表達(dá)，或?yàn)榱松鷦佣雎陨踔翏仐壛藝?yán)謹(jǐn)。

總之，語言的嚴(yán)謹(jǐn)與生動是辯證統(tǒng)一的。語言不嚴(yán)謹(jǐn)，其生動性就失去了意義；但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言也依賴于生動的表達(dá)。

寫作時(shí)，一定要在語言上多下一點(diǎn)功夫，多觀察、多推敲、多比較，力求做到“嚴(yán)謹(jǐn)為底色，生動來添彩”。