王海峰

在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習(xí)近平總書記對如何落實主題教育提出明確要求，強(qiáng)調(diào)“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)”。要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南和根本遵循，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于湖南工作的重要講話和指示批示精神作為重要內(nèi)容，結(jié)合湖南實際，深刻理解、全面把握，切實做到理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改相貫通，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，為實現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖而不懈奮斗。

把握重中之重，抓好理論學(xué)習(xí)

沒有革命的理論，就不會有革命的運(yùn)動。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)全面、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富、內(nèi)在統(tǒng)一，要從理論框架體系上去理解和把握。堅持讀原著學(xué)原文悟原理，堅持多思多想、學(xué)深悟透，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。在此基礎(chǔ)上，深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，推動調(diào)查研究走深走實。始終堅持黨的群眾路線，站穩(wěn)調(diào)查研究的人民立場；始終堅持實事求是，把握調(diào)查研究的根本要求；始終堅持問題導(dǎo)向，聚焦調(diào)查研究的目標(biāo)任務(wù)；始終堅持攻堅克難，做好深入調(diào)查研究工作的堅定意志；始終堅持系統(tǒng)觀念，改進(jìn)調(diào)查研究的工作方法。要深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于推動高質(zhì)量發(fā)展的重要論述，充分認(rèn)識高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，是促進(jìn)共同富裕、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的必然選擇。奮力實現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新湖南，必須堅持社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向，更好激發(fā)“三高四新”的活力和潛能；堅持高水平對外開放，以高水平開放推動“三高四新”發(fā)展；加快構(gòu)建新發(fā)展格局，增強(qiáng)湖南經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競爭力。要深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于檢視整改的重要論述，把檢視整改作為開展主題教育的重要方式，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格實施方案、壓實檢視整改責(zé)任、召開民主生活會和組織生活會、回頭看等機(jī)制，推動檢視整改落實落細(xì)，以保障主題教育成效。同時，注重制度建設(shè)，構(gòu)建檢視整改促進(jìn)主題教育長效機(jī)制。

堅持問題導(dǎo)向，開展調(diào)查研究

黨的十八大以來，黨始終堅持問題導(dǎo)向，把深入調(diào)查研究、解決實際問題作為各項工作的重要突破口，不斷提出解決問題的新理念新思路新辦法。大興調(diào)查研究，要按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案，組織廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、“兩新”組織等基層單位，把脈問診、解剖麻雀，進(jìn)行問題梳理、難題排查，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。在此基礎(chǔ)上，首先通過調(diào)查研究不斷加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解，從中明方向、定思路、找方法，使調(diào)查研究成為理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`運(yùn)用的過程，成為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增進(jìn)群眾感情的過程，成為提高本領(lǐng)、增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程。其次，通過調(diào)查研究準(zhǔn)確判斷全面落實“三高四新”美好藍(lán)圖的形勢和任務(wù)，避免片面、孤立、靜止地看待落實“三高四新”美好藍(lán)圖。只有通過全面深入的調(diào)查研究，才能在實現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖中抓住需要解決的主要問題、重點問題，才能精準(zhǔn)發(fā)力、統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡，才能做到觀大勢、明大局、謀大事。否則，就會導(dǎo)致顧此失彼和進(jìn)退失據(jù)。最后，通過深入調(diào)查研究找準(zhǔn)檢視整改的目標(biāo)對象。扎實推進(jìn)主題教育，要靠檢視整改，但檢視整改不是隔岸觀火，不是“欽差式”督查，更不是浮在表面敷衍了事，而是要在調(diào)查研究中檢視整改，在檢視整改中開展調(diào)查研究。只有通過深入調(diào)查研究，才能使檢視整改瞄準(zhǔn)靶心和問題實質(zhì)。

錨定使命任務(wù)，著力推動發(fā)展

開展主題教育，要緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實踐，深化調(diào)查研究以推動解決發(fā)展難題，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實到完成黨的二十大部署的各項任務(wù)中去，以推動落實“三高四新”美好藍(lán)圖的新成效檢驗主題教育成果。一要把推動落實“三高四新”美好藍(lán)圖作為檢驗理論學(xué)習(xí)成效的重要依據(jù)?！叭咚男隆泵篮盟{(lán)圖融戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)略思維于一體，是習(xí)近平總書記對湖南重要講話重要指示批示精神的集大成，是總書記為湖南開新局、謀新篇定制的一把“金鑰匙”。增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的效果，要把學(xué)與做結(jié)合起來，關(guān)鍵看是否科學(xué)把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局，是否真正推動高質(zhì)量發(fā)展、提高發(fā)展質(zhì)量和效益。二要把推動落實“三高四新”美好藍(lán)圖作為檢驗調(diào)查研究成效的重要依據(jù)。調(diào)查研究，不是大而化之調(diào)查，不是淺嘗輒止研究，而是堅守人民立場、堅持問題導(dǎo)向、求真務(wù)實，全面掌握情況、切實找準(zhǔn)問題、破解發(fā)展難題。調(diào)查研究做得怎么樣，關(guān)鍵看它是否圍繞中心工作、考慮決策需要、抓住重點問題、做到有的放矢，是否緊扣落實“三高四新”美好藍(lán)圖的重大問題、緊扣湖南人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、緊扣貫徹落實黨的二十大精神需要解決的問題。三要把推動落實“三高四新”美好藍(lán)圖作為檢驗檢視整改成效的重要依據(jù)。檢視整改是主題教育的重要措施，衡量檢視整改成效如何，其基本考量在于切實發(fā)揮它對于推動落實“三高四新”美好藍(lán)圖的督促和推進(jìn)作用，要看是否及時掌握發(fā)展?fàn)顩r，看是否深入一線落實、履職盡責(zé)落實、跟蹤問效落實，看是否形成一級抓一級、層層抓落實、事事有著落的推進(jìn)“三高四新”責(zé)任機(jī)制。

勇于自我革命，深入檢視整改

要堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把查與改結(jié)合起來，把檢視整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。其一，以檢視整改推進(jìn)和強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。檢視整改要貫穿主題教育精神，牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功”的總要求，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得成效。檢視整改要聚焦理論學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，這就是凝心鑄魂筑牢根本，錘煉品格強(qiáng)化忠誠，實干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展，踐行宗旨為民造福，廉潔奉公樹立新風(fēng)。檢視整改要堅持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相結(jié)合，認(rèn)真檢視問題，切實督促整改問題，推動理論學(xué)習(xí)落地見效。其二，以檢視整改推動和強(qiáng)化調(diào)查研究。通過檢視整改，推動調(diào)查研究與履職盡責(zé)，把完成黨中央部署的任務(wù)和當(dāng)前正在做的事情結(jié)合起來。推動調(diào)查研究真正發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，哪里問題突出就聚焦到哪里調(diào)研，問題出在哪里就重點在哪里調(diào)研。其三，以檢視整改推動落實“三高四新”美好藍(lán)圖。檢視整改是推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，要以主題教育為契機(jī)，更好地識別和化解發(fā)展中的各種矛盾問題，防范化解發(fā)展中的重大風(fēng)險，督促各地各部門開拓創(chuàng)新，不斷補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項，一任接著一任干，一年接著一年做，一項一項抓落實，一事一事見成效，為實現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖添磚加瓦。

（作者系中共湖南省委黨校（湖南行政學(xué)院）馬克思主義學(xué)院院長、湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心省委黨校（湖南行政學(xué)院）基地特約研究員）

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