躬耕教壇，風(fēng)采卓絕

付強(qiáng)

孟祥禮，山東省曲阜市鳧村人，畢業(yè)于山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，曾先后任教于曲阜市第一中學(xué)、曲阜孔子中英文學(xué)校和曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，多年擔(dān)任曲阜師范大學(xué)《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》編委。

他自認(rèn)為不是名師，而是一位善教、會(huì)研、能寫的數(shù)學(xué)明師。

他擅長從哲學(xué)的視野觀察、思考和解決教育、教學(xué)和數(shù)學(xué)解題問題，醉心于有哲學(xué)趣味的數(shù)學(xué)課堂。

他傾心于數(shù)學(xué)解題藝術(shù)，深信“只有老師先跳進(jìn)題海，才能避免學(xué)生陷進(jìn)刷題的苦?！保谌谓痰?0余年間，研究性地解答國內(nèi)外中學(xué)數(shù)學(xué)題10萬余道，孕育出了豐碩的教研成果，在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》等雜志發(fā)表論文多篇，其中有多篇論文被中國人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料·高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載或索引；著有《我的第一本數(shù)學(xué)解題書》（2014年，中國海洋大學(xué)出版社）、《高考數(shù)學(xué)解題金典》（2016年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社）、《孟祥禮高考數(shù)學(xué)雙刷題典》（2022年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社）等專著（共計(jì)250余萬字），新著《新高考數(shù)學(xué)精刷精解》即將由哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版發(fā)行。他的教研成果的質(zhì)和量，即便放在省城的頂級(jí)名校，也可以說是頂呱呱的。

他對(duì)教育教學(xué)情有獨(dú)鐘，有獨(dú)到的見解。在任教的三十余年中，他始終對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)和刷題嗤之以鼻，他認(rèn)為用題海戰(zhàn)術(shù)和刷題不是對(duì)學(xué)生真負(fù)責(zé)，用題海戰(zhàn)術(shù)和刷題取得好成績的老師不是真正的好老師。他一直堅(jiān)持以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)代替題海戰(zhàn)術(shù)和刷題。他認(rèn)為，要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要重視研讀教科書，形成有疑問就請(qǐng)教教科書的好習(xí)慣，須知數(shù)學(xué)試題越難，基礎(chǔ)越重要，教科書也就越重要。其次，要養(yǎng)成獨(dú)立解題的習(xí)慣，無論是做老師布置的作業(yè)題還是做教輔書上的題，都要獨(dú)立解答，遇到疑難，不是急于看答案或請(qǐng)教別人，而是自己先試著做一做、攻一攻，實(shí)在攻不下，才看答案或請(qǐng)教別人，須知能力是在克服困難的過程中形成的，平時(shí)多經(jīng)歷獨(dú)立攻克難題的實(shí)踐，多積累將難題分解為基本題的經(jīng)驗(yàn)，高（中）考時(shí)遇到難題才能從容不迫、沉著應(yīng)對(duì)，而不至于束手無策，抓耳撓腮。再次，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于想透、悟明，而不在于多做.題目雖然見過，也做過，但沒想透，沒悟明，其效果微乎其微。當(dāng)前，“刷題”之聲響徹中小學(xué)校園，“刷題”已成為許多師生的口頭禪。所謂“刷題”，就是瘋狂地多做題、多見題型，希冀在將來的考試中遇到原題、同類題或改編題，其本質(zhì)是題海戰(zhàn)術(shù)，如此“刷題”把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好天性磨滅殆盡。由單純“刷題”躍升為刷題、刷法和刷思想，即“精刷精解”，這才是是迎接新高考的一個(gè)有效方法。所謂“精刷精解”，就是對(duì)于遇到的每道題，跨章節(jié)、跨模塊地上掛下聯(lián)、橫向聯(lián)系、縱向深挖，八方匯集，渾然一體，讓研究性學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的常態(tài)。

他一直跟蹤國內(nèi)外教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)并創(chuàng)新教育教學(xué)方法，他教法靈活、多變，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)非常輕，教學(xué)成績突出，深受學(xué)生的歡迎，贏得了廣大師生的好評(píng)，享有廣泛的社會(huì)聲譽(yù)，《濟(jì)寧日?qǐng)?bào)》曾對(duì)他的教育教學(xué)事跡進(jìn)行報(bào)道。

他的學(xué)生多人考入北京大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)名校，多人以優(yōu)異成績成功申請(qǐng)進(jìn)入帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校等世界名校攻讀學(xué)位。

他曾多次被評(píng)為濟(jì)寧市優(yōu)秀教師，系濟(jì)寧市十佳文明職工，系曲阜師范大學(xué)師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，獲濟(jì)寧市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

說明：本書從哲學(xué)的視野、廣泛應(yīng)用國內(nèi)外數(shù)學(xué)解題學(xué)和數(shù)學(xué)解題藝術(shù)的研究成果，研究了2004年版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書人教版A版《數(shù)學(xué)選修1-1》第三章“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”的復(fù)習(xí)參考題A組第8題（也是《數(shù)學(xué)選修2-2》第一章“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”的復(fù)習(xí)參考題A組第8題、2019年版普通高中教科書A版《數(shù)學(xué)》（選擇性必修）第二冊(cè)復(fù)習(xí)參考題5第10題）的解法，作者浮想聯(lián)翩，廣泛聯(lián)系，淡化題型、活用基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，象玩游戲一樣解題，給出了該題的20個(gè)解法系列，共2300余個(gè)解法，創(chuàng)造了中國數(shù)學(xué)解題的奇跡，系數(shù)學(xué)教科書研究、數(shù)學(xué)解題方法研究和新時(shí)期高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方法的革命性創(chuàng)新——“精刷精解”的一個(gè)經(jīng)典范例。

后記：孟老師用他獨(dú)特的教育思想和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，指導(dǎo)兒子從普通學(xué)生發(fā)展到優(yōu)秀學(xué)生，親自輔導(dǎo)兒子參加卓越大學(xué)聯(lián)盟的自主招生考試（現(xiàn)為強(qiáng)基計(jì)劃）并順利過關(guān)，進(jìn)入軍工名校西北工業(yè)大學(xué)（985大學(xué)、一流大學(xué)A類大學(xué)）的名牌專業(yè)材料科學(xué)與工程專業(yè)（學(xué)科排名：全國第1名，ESI國際學(xué)科排名進(jìn)入前1‰），大學(xué)畢業(yè)后，以優(yōu)異成績申請(qǐng)進(jìn)入全球名校倫敦大學(xué)學(xué)院（QS世界大學(xué)排名全球第8名）攻讀學(xué)位，現(xiàn)為倫敦大學(xué)學(xué)院博士研究生。