王嫣然

風(fēng)，惡狠狠地刮著，枯黃的落葉在狂風(fēng)的侵略下，顯得柔弱無(wú)力。在這個(gè)初冬寒冷的傍晚，我走在回家的路上，早已是心灰意冷。這次考試，我再次失敗了。

“女兒，考得怎么樣？”剛一進(jìn)門，迎接我的就是媽媽的詢問(wèn)，緊接的是質(zhì)疑、指責(zé)。在媽媽的槍林彈雨下，我已是傷痕累累。帶著一顆冰冷的心，我躲進(jìn)房間，將門緊鎖。

“你媽媽出門了，快來(lái)吃飯吧！”面對(duì)爸爸的呼喊，我只得打開門，來(lái)到客廳就聞到了一陣陣香味兒。

“快來(lái)，嘗嘗老爸給你做的菜！”爸爸滿臉笑容。我機(jī)械地拿起筷子，去夾盤中的青豆，鼓搗了半天，也沒(méi)夾上來(lái)一顆。連青豆都欺負(fù)我！我換了勺子，舀了一勺青豆往嘴里塞，慢慢地咀嚼。

“呀，怎么這么苦呀！”我吐了出來(lái)。疑惑地看了看爸爸。又看了看盤中再普通不過(guò)的青豆，這才發(fā)現(xiàn)青豆中的苦瓜?！澳阍賴L嘗，一定要細(xì)細(xì)地咀嚼，然后再吃下去。”我照做了，這次，我嘗到了不一樣的味道。我一連吃了好幾口，終于知道了爸爸的用意……

“爸爸，我知道了，這盤菜我剛嘗到時(shí)只覺(jué)苦澀，可反復(fù)咀嚼后，又有絲絲清香和甘甜在舌尖。您是想讓我知道先苦后甜這個(gè)道理，對(duì)吧？”爸爸笑了笑：“是啊，學(xué)習(xí)就像這盤苦瓜，先嘗到苦，后嘗到甜。學(xué)習(xí)哪有不經(jīng)歷挫折，就能取得成功的道理？記住，吃得苦中苦，方為人上人?！蔽铱粗@盤青豆，細(xì)細(xì)地體會(huì)著。

“對(duì)了，孩子，你知道這道菜的名字嗎？老爸給它取了一個(gè)名字，叫“煎苦憤豆”，意思是想讓你在學(xué)習(xí)上‘艱苦奮斗啊?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的話，我感動(dòng)極了。爸爸，有您，感覺(jué)真好！

教師評(píng)語(yǔ)

本篇習(xí)作的特色是語(yǔ)言描寫。通過(guò)語(yǔ)言描寫和少量動(dòng)作描寫，展現(xiàn)出人物的心理活動(dòng)，隱含人物的心路歷程，既寫出了父親對(duì)女兒的理解與支持，又表達(dá)了女兒對(duì)父愛(ài)的感恩之情。

指導(dǎo)教師：林靜