【摘 要】紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育有著極其其重要的價(jià)值，它可以幫助學(xué)生堅(jiān)定革命信仰，激發(fā)奮斗精神，引導(dǎo)其價(jià)值構(gòu)建。紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作任重而道遠(yuǎn)，必須通過(guò)強(qiáng)化“三全育人”機(jī)制，提升年紅色文化學(xué)習(xí)教育育人效果；活用紅色文化資源，增強(qiáng)紅色文化學(xué)習(xí)教育功效；創(chuàng)新紅色文化學(xué)習(xí)教育形式，深化紅色文化學(xué)習(xí)教育成效等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】紅色文化學(xué)習(xí)教育；高校思想政治教育；價(jià)值意蘊(yùn)；實(shí)踐路向

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）02

紅色革命文化是我們黨在一百多年奮斗歷程中所創(chuàng)造和沉淀的巨大精神財(cái)富，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在抑或是將來(lái)，紅色革命文化都是我們黨保持先進(jìn)性和純潔性的歷史明鏡，也是我們黨保持進(jìn)取心和戰(zhàn)斗力的精神源泉，更是我們黨保持信心和魄力的根魂所在。[1]厘清紅色文化學(xué)習(xí)教育對(duì)于高校思想政治教育工作的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路向?qū)τ诟玫貙⒓t色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作將起到極為重要的作用。

一、紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作的價(jià)值意蘊(yùn)

（一）堅(jiān)定革命信仰，幫助高校青年學(xué)生立根鑄魂

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“信仰信念任何時(shí)候都至關(guān)重要”[2]。堅(jiān)定的革命信仰會(huì)使人在內(nèi)心深處樹(shù)立起對(duì)美好愿景的期盼，進(jìn)付諸實(shí)際行動(dòng)動(dòng)，將自己的有限的精力忘我地投入到革命事業(yè)的洪流中，迸發(fā)出無(wú)與倫比的前進(jìn)能量，給客觀世界以全新的改造。

高校青年學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命，是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的主要依靠力量，是中華民族的希望所在，他們是否具有堅(jiān)定的革命信仰至關(guān)重要。

習(xí)近平總書(shū)記指出：理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗[3]。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，是篳路藍(lán)縷、開(kāi)拓奮進(jìn)、披荊斬棘、不斷奮進(jìn)的一百年，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人樹(shù)立起堅(jiān)定而崇高的馬克思主義革命信仰，將自己的一生投入到革命事業(yè)的洪流中，用自己的血肉之軀為中華民族的解放和偉大復(fù)興作出了不可磨滅的歷史功績(jī)，他們的事跡和思想對(duì)于高校思想政治教育工作是彌足珍貴的生動(dòng)資源和寶貴資料，對(duì)于高校青年學(xué)生堅(jiān)定革命信仰、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身、為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春具有極其重要的意義和價(jià)值。

（二）提升擔(dān)當(dāng)使命，激發(fā)高校青年學(xué)生奮斗精神

我們正朝著中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)昂首向前，這就需要我們青年大學(xué)生強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，牢記宗旨使命，以“功成不必在我”的胸懷和“功成必定有我”精神積極投身到祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中。習(xí)近平總書(shū)記指出：中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的[4]。中華民族偉大復(fù)興是炎黃子孫共同的美好夢(mèng)想，需要我們持續(xù)奮斗付出艱苦的努力，需要青年大學(xué)生在接力奮斗中將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐中彰顯青春價(jià)值和青春力量。

高校青年學(xué)生群體中存在缺乏奮斗精神，動(dòng)輒躺平、不求上進(jìn)、追求佛系、崇尚享樂(lè)安逸等不良傾向，歸根結(jié)底是缺乏擔(dān)當(dāng)精神、缺乏奮斗精神的表現(xiàn)。紅色文化蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨為中華民族謀復(fù)興、為中國(guó)人民謀幸福的初心使命，蘊(yùn)含著“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”的成功密碼，是青年學(xué)生成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑，它是我們黨立黨強(qiáng)黨的寶貴精神財(cái)富，具有極其寶貴的思想政治教育價(jià)值。這就需要高校在思想政治教育工作中加強(qiáng)紅色文化學(xué)習(xí)教育，讓青年學(xué)生在紅色文化學(xué)習(xí)中汲取精神養(yǎng)分，用先進(jìn)紅色文化培根鑄魂、啟智潤(rùn)心、提升修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，拒絕躺平躲避，以“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的豪邁狀態(tài)和擔(dān)當(dāng)精神，努力成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，成為為社會(huì)進(jìn)步和人民幸福無(wú)私奉獻(xiàn)不斷奮斗的有志青年，成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（三）強(qiáng)化道德培養(yǎng)，引導(dǎo)高校青年學(xué)生價(jià)值構(gòu)建

當(dāng)今時(shí)代，商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富不斷增加，人們的價(jià)值觀念和道德判斷不可避免地受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，各種利益和誘惑在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中隨處可見(jiàn)，加上各種社會(huì)思潮的交互激蕩，傳統(tǒng)道德體系面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一些錯(cuò)誤思潮雖然不占社會(huì)文化的主流，但這些思想負(fù)面效應(yīng)不可低估，嚴(yán)重侵蝕高校思想政治教育陣地。高校大學(xué)生正處于青春發(fā)育期，充滿(mǎn)對(duì)新鮮事物的好奇，缺乏對(duì)事物正確與否的甄別能力，容易受到拜金主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思潮的侵蝕和腐化，進(jìn)而導(dǎo)致信仰缺失、道德失范等現(xiàn)象發(fā)生。再加上當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，高校大學(xué)生每天接觸的網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、紛繁復(fù)雜，許多低俗、惡俗文化和不良思潮隨著網(wǎng)絡(luò)信息裹挾而來(lái)腐蝕青年心靈，拉低青年學(xué)生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德判斷，嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康成長(zhǎng)，對(duì)高校思想政治教育形成新的挑戰(zhàn)。

紅色文化蘊(yùn)含著社會(huì)主義的道德規(guī)范，蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人為國(guó)為民無(wú)私奉獻(xiàn)、面對(duì)困難勇往直前、敢于斗爭(zhēng)敢于勝利的精神風(fēng)貌，彰顯著對(duì)黨忠誠(chéng)、忠于人民的風(fēng)格品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義、集體主義的精神內(nèi)涵，詮釋著馬克思主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。高校思想政治教育要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，所謂立德就是要堅(jiān)持德育為先，把青年學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人和中華民族偉大復(fù)興的生力軍。紅色文化融入高校思想政治教育工作可以發(fā)揮其生動(dòng)鮮活、易于接受、感染力強(qiáng)、便于灌輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立艱苦奮斗的意識(shí)，從內(nèi)心深處強(qiáng)化文化自信，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同和社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)同，培養(yǎng)其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和堅(jiān)定的理想信念，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在為人民利益的不斷奮斗中譜寫(xiě)青春華章。

二、紅色文化學(xué)習(xí)教育融入會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐路向

（一）強(qiáng)化“三全育人”機(jī)制，提升紅色文化學(xué)習(xí)教育育人效果

紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作需要強(qiáng)化“三全育人”工作機(jī)制，即實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程和全方位的融入工作，構(gòu)建全員協(xié)同和部門(mén)協(xié)同等多元機(jī)制，發(fā)揮融入式、滲透式的協(xié)同育人效應(yīng)，從而提升紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作效果。

首先，紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要思想政治理論課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、班主任、黨政領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、后勤保障服務(wù)人員、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等廣泛參與的活動(dòng)。黨政領(lǐng)導(dǎo)要從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，高度重視紅色文化的育人功效和作用發(fā)揮，在隊(duì)伍、人才、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等方面予以充分保障，推動(dòng)紅色文化在高校的融入和滲透。思想政治理論課教師要發(fā)揮課堂主陣地的作用，用紅色文化提升青年學(xué)生政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和思想水平。學(xué)生工作管理和服務(wù)人員要將紅色文化學(xué)習(xí)教育融入學(xué)生日常管理和生活習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中，讓紅色文化潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋養(yǎng)學(xué)生心田、豐富學(xué)生精神。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)要發(fā)揮其宣傳和育人功能，強(qiáng)化學(xué)生朋輩間的影響，帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生把紅色文化學(xué)深悟透。

其次，紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作還必須堅(jiān)持全過(guò)程融入。紅色文化學(xué)習(xí)教育要貫穿到新生入學(xué)教育、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、重要慶典、重要節(jié)日、專(zhuān)業(yè)教育、專(zhuān)題培訓(xùn)、三會(huì)一課、社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)等學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的全部過(guò)程，堅(jiān)持以文化人，大力開(kāi)展紅色文化主題教育和各種校園文化活動(dòng)，營(yíng)造活潑生動(dòng)的紅色文化教育氛圍，形成傳承紅色文化的良好校園生態(tài)，不斷豐富紅色文化學(xué)習(xí)教育內(nèi)涵、擴(kuò)展紅色文化學(xué)習(xí)教育渠道、創(chuàng)新紅色文化學(xué)習(xí)教育平臺(tái)、改善紅色文化學(xué)習(xí)教育環(huán)境，從而確保紅色文化學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處，取得明顯效果。

最后，紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作還必須堅(jiān)持全方位融入。要充分利用綜合測(cè)評(píng)、素質(zhì)拓展、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)等多種形式的教育載體，以教育滲透的方式進(jìn)行紅色文化的融入，在具體實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持思想教育與自我約束、理論教育與社會(huì)實(shí)踐、傳承紅色文化與改進(jìn)創(chuàng)新的和諧統(tǒng)一。紅色文化學(xué)習(xí)教育力求覆蓋全方位育人場(chǎng)域，推進(jìn)思政課程和課程思政提質(zhì)增效。要強(qiáng)化層級(jí)賦能，打造“大思政”工作格局，構(gòu)建“學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)”三級(jí)育人體系，將紅色文化學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校整體治理體系和制度設(shè)計(jì)中，融入學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成教育特色和品牌。

（二）活用紅色文化資源，增強(qiáng)紅色文化學(xué)習(xí)教育功效

紅色資源指的是在革命時(shí)期留下的革命遺址、紀(jì)念場(chǎng)所、不同時(shí)期革命人物的精神等物質(zhì)和非物質(zhì)資源的總稱(chēng)[5]。紅色文化資源是中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史的不同時(shí)期產(chǎn)生的反映黨的精神力量和奮斗精神的具有地標(biāo)性和時(shí)空性的產(chǎn)物，它蘊(yùn)含著極為豐富的思想政治教育價(jià)值，對(duì)學(xué)習(xí)黨史、理解黨史、樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰具有極其重要的作用。

新時(shí)代要將紅色文化融入高校思想政治教育工作，就必須充分發(fā)揮好紅色文化資源的教育功能。要定期組織青年學(xué)生進(jìn)行參觀革命遺址遺跡、歷史博物館、紀(jì)念館、革命圣地、革命老區(qū)、名人故居等活動(dòng)，或者邀請(qǐng)紅色革命前輩或者傳人到高校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；也可以組織進(jìn)行專(zhuān)題展覽、黨史文化長(zhǎng)廊、觀看黨史影視作品、黨史知識(shí)競(jìng)賽、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色繪畫(huà)比賽、紅色歌曲合唱、排練紅色曲目等方式深入挖掘紅色革命精神的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，使紅色文化學(xué)習(xí)教育通過(guò)各種方式潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)心田、洗滌思想、深入人心，切實(shí)融入到高校思想政治教育的實(shí)際工作中，不斷提高青年學(xué)生的政治覺(jué)悟和思想修養(yǎng)。

作為紅色資源物質(zhì)載體的各個(gè)歷史博物館、革命紀(jì)念館要提高服務(wù)意識(shí)，不斷改進(jìn)工作方式方法，開(kāi)發(fā)“講讀博物館、紀(jì)念館”電子講解服務(wù)APP，打造“互聯(lián)網(wǎng)+革命文物”教育平臺(tái)，利用動(dòng)漫、游戲、VR、AR、AI等新形式、新技術(shù)，對(duì)紅色資源進(jìn)行全方位、立體化、網(wǎng)絡(luò)化的展示宣傳，提供革命文物的虛擬觸碰和歷史事件的沉浸式體驗(yàn)，利用抖音、快手、微信、QQ等大眾使用頻率高的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作專(zhuān)業(yè)宣傳文字、視頻，推動(dòng)紅色資源的傳播力和滲透力，提升高校青年學(xué)生紅色文化學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和獲得感。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式，深化紅色文化學(xué)習(xí)教育成效

紅色文化學(xué)習(xí)教育作為思想政治教育的一種重要形式具有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，在融入高校思想政治教育實(shí)際工作中要注意學(xué)習(xí)主體的客觀感受和學(xué)習(xí)內(nèi)容的主動(dòng)選擇，注意方式方法的不斷創(chuàng)新，才能在實(shí)際工作中起到其應(yīng)有的作用。

一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)主體的自覺(jué)能動(dòng)性。高校青年學(xué)生要站在強(qiáng)化政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌确e極主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色文化，要通過(guò)浸入式的學(xué)習(xí)達(dá)到融會(huì)貫通，樹(shù)立正確史觀，糾正錯(cuò)誤思想和偏差認(rèn)識(shí)，澄清模糊判斷和片面理解，堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無(wú)主義，切實(shí)體會(huì)百年大黨的重大成就和成功密碼，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的艱苦奮斗、百折不撓的斗爭(zhēng)精神和一心為民、一往無(wú)前的革命豪情。

二是開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、亮點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)教育，要注意學(xué)習(xí)形式的多樣性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性。要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合、培訓(xùn)宣講與黨團(tuán)日活動(dòng)相結(jié)合、規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作相結(jié)合，在實(shí)際工作中切實(shí)增強(qiáng)紅色文化學(xué)習(xí)的實(shí)效性，提升高校青年學(xué)生紅色文化學(xué)習(xí)教育的收獲感。要深入挖掘各種紅色文化題材文藝作品，整合各種紅色資源，形成適合高校青年學(xué)生學(xué)習(xí)、吸收、轉(zhuǎn)化的理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三是積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+紅色文化學(xué)習(xí)教育”的新形式。積極利用各種數(shù)字新媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維，探索紅色文化學(xué)習(xí)教育新形式、新渠道，增強(qiáng)紅色文化學(xué)習(xí)教育的感染力、親和力、吸引力和說(shuō)服力。利用微信、QQ、微博、抖音、快手等大眾平臺(tái)推出紅色文化學(xué)習(xí)教育新素材，開(kāi)發(fā)黨史知識(shí)競(jìng)賽有獎(jiǎng)問(wèn)答、雙人擂臺(tái)賽、多人擂臺(tái)賽等多種形式，增加紅色文化學(xué)習(xí)教育的趣味性和吸引力；積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)紅色文化學(xué)習(xí)在線課程、學(xué)習(xí)基地、史料展廳等，構(gòu)建全方位、立體化、浸入式的紅色文化學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)高地，形成正能量思想引領(lǐng)，提升高校青年學(xué)生紅色文化學(xué)習(xí)教育的體驗(yàn)感和獲得感。

紅色文化學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作具有極其重要的價(jià)值意義，它必將推動(dòng)高校青年學(xué)生不斷強(qiáng)化政治素養(yǎng)，堅(jiān)定革命信仰，提升擔(dān)當(dāng)使命，提高思想覺(jué)悟，提升道德水平，在中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中貢獻(xiàn)青春力量和實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值。

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基金項(xiàng)目：本文系山西省高等學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目“呂梁精神融入高校育人機(jī)制的研究”（項(xiàng)目編號(hào)：J20221400）階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：雷亞旭（1977—），男，漢族，山西聞喜人，新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，現(xiàn)工作于山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>