吳穎

孩子一出生，睜開眼睛，試著揮動小手小腳，游戲人生就開始了，他在身體游戲中探索著這個世界。其實，在媽媽的肚子里，小家伙也沒閑著，一直在玩。

翻身、坐、爬、走路、跑跳……在我們看來孩子的這些能力發(fā)展，對孩子來說也都不過是有趣的游戲。通過這些游戲，他能換個視角看周圍的事物，他能夠到自己想要的玩具，他能自己走到媽媽的懷里，他能快一點到達公園……

家里有很多未知的領域可以去冒險，比如拉開媽媽的抽屜，里面有很多絲滑的衣物，一股腦地拽出來簡直不要太過癮；打開馬桶，里面一直有水，這下玩水不用求大人了；廚房那個神秘的地方別提多好玩了，只是能溜進去的機會太難得，逮著機會就不會放過……在我們眼里的這些調皮搗蛋行為，其實是孩子自己尋找和“發(fā)明”的游戲，這個時候，游戲就是孩子每天的正經事，是最重要的事。

幼兒園里，幾乎所有的課程設置都是圍繞著游戲開展的，老師想解決的交往難題、想培養(yǎng)孩子生活方面的好習慣以及一些較抽象的知識的教授，比如財商、哲學，也基本是通過游戲來完成的?？梢?，游戲是學前階段兒童教育的“頂級法寶”。

直至長大成人，包括我們現(xiàn)在，游戲依然是最治愈的事情，不管是做手工、養(yǎng)花養(yǎng)魚、打電子游戲，還是外出旅行，其實都是成年人的游戲。

不過，時代的改變，讓孩子們的游戲也發(fā)生了一些變化，比如游戲變得更加復雜、可能更有教育內涵，可供孩子在家獨自玩耍的游戲更多了，以及電子游戲的出現(xiàn)和蔓延，這些游戲的進化都需要我們用新的視角看待游戲與兒童的關系，也要更加注重我們和孩子的互動狀態(tài)、親子關系，讓游戲對兒童的發(fā)展更有幫助，也能讓新生游戲形態(tài)依然在我們的可控范圍之內。

六一兒童節(jié)到了，我們往往會在這一天祝孩子開心快樂。而其實，我們需要在孩子成長的每一天都記得，游戲是他的權利！而純粹、有趣的游戲和由此帶來的自由自在的童年時光會讓他真的快樂，一直快樂。