巧用“大型充氣棒”創(chuàng)設(shè)游戲 促幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力提升

巴永梅

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在“健康”中的“動作發(fā)展”部分提出：“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走；玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動；玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲?！?/p>

體育游戲是幼兒園體育活動中十分重要的內(nèi)容，在開展體育游戲時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，巧妙地把發(fā)展目標(biāo)滲透于游戲情境中?！按笮统錃獍簟笔怯變悍浅Ｏ矚g的游戲器材，為了增強(qiáng)體育活動的趣味性，筆者把“大型充氣棒”稱為“金箍棒”，創(chuàng)設(shè)了與之相關(guān)的游戲情境，通過富有挑戰(zhàn)性的“通關(guān)”之旅，鍛煉幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的專注力，同時(shí)也為大班幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好身心準(zhǔn)備。

游戲目的：1.樂于探索“大型充氣棒”的多種玩法；2.通過情境游戲練習(xí)匍匐爬、手足爬、平衡走、側(cè)身翻滾等動作，發(fā)展身體平衡協(xié)調(diào)能力；3.體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神。

游戲準(zhǔn)備：1.2根“大型充氣棒”；2.平整的地面；3.幼兒對《西游記》故事有初步的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

游戲過程：在熱身活動結(jié)束后，教師激趣導(dǎo)入，告訴幼兒要用“金箍棒”做游戲，提高幼兒參與活動的積極性；教師引導(dǎo)幼兒自由探索并分享“金箍棒”的多種玩法，通過探索的過程，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在游戲環(huán)節(jié)中，教師圍繞目標(biāo)共設(shè)置了4組非常有趣的通關(guān)游戲，并告訴幼兒，現(xiàn)在有4道關(guān)卡，如果能夠全部通關(guān)，就能獲得勝利。

第1關(guān)：摘“人參果”。

游戲玩法：此時(shí)“金箍棒”是一棵粗壯的“人參果”樹，6名幼兒為1組依次趴在“樹干”上，從一端（果樹底部）向另一端（果樹頂部）匍匐前進(jìn)。移動時(shí)以腹部為支點(diǎn)，前臂扒著“金箍棒”將軀體向前拉，腿部前屈下肢跟進(jìn)，上下肢交替前進(jìn)（圖1）。

注意事項(xiàng)：游戲中要注意收緊核心力量，通過上下肢的屈伸和交替配合移動身體，提高身體協(xié)調(diào)能力。

第2關(guān)：過“火焰山”。

游戲玩法：幼兒在“金箍棒”上以雙手、雙腳支撐身體，雙腿稍屈膝，頭稍抬起，眼睛向前看，左手右腳、右手左腳協(xié)調(diào)配合，在“金箍棒”上向前爬行（圖2）。

注意事項(xiàng)：手足爬比匍匐爬難度增加，教師要注意在旁邊做好保護(hù)措施，避免幼兒從“金箍棒”上掉下，同時(shí)提醒幼兒通過屈膝壓低身體重心，提高身體穩(wěn)定性。

第3關(guān)：走“獨(dú)木橋”。

游戲玩法：幼兒站在“金箍棒”上，通過伸開的雙臂保持身體平衡，從一端走向另一端（圖3）。

注意事項(xiàng)：協(xié)助幼兒站立在“金箍棒”上，鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理，指導(dǎo)幼兒左右腳緩慢交替前進(jìn)，同時(shí)通過伸展的雙臂調(diào)節(jié)身體平衡，提高專注力，增強(qiáng)幼兒克服困難的勇氣。

第4關(guān)：翻“金沙灘”。

游戲玩法：2根“金箍棒”并排擺放，幼兒平躺其上，利用腰腹力量帶動身體進(jìn)行側(cè)身翻滾，從一端翻滾到另一端（圖4）。

注意事項(xiàng)：協(xié)助幼兒平躺在“金箍棒”上，翻滾時(shí)引導(dǎo)幼兒使用腰腹兩側(cè)發(fā)力，頭要跟隨身體一起轉(zhuǎn)動，教師要做好保護(hù)，避免幼兒從“金箍棒”上滾落。

[本文系2022年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“大班體育游戲主題活動開發(fā)與實(shí)施研究”（項(xiàng)目編號：JCJYC2216zy020）階段性成果]