有一種堅守叫中醫(yī)學(xué)

本文主角：中醫(yī)學(xué)

講述人：白雪

適合人群：能耐得住寂寞，坐得住冷板凳的同學(xué)

古有神農(nóng)嘗百草，一日而遇七十毒；今有肩負(fù)使命的中醫(yī)人，在抗擊疫情的一線上以身涉險。中醫(yī)在歷史長河中流傳下來，有著獨特的優(yōu)勢，是值得我們傳承的國粹。

中醫(yī)學(xué)四大基礎(chǔ)

無論將來在臨床從事哪一科，“中基”“中診”“中藥”“方劑”這四門課程都是必學(xué)的。

“中基”全稱是中醫(yī)基礎(chǔ)理論，包括中醫(yī)最經(jīng)典的陰陽五行、五臟六腑、氣血津液、經(jīng)絡(luò)及養(yǎng)生等知識。是不是有點耳熟？對！你常聽到的一些藥品的廣告詞，比如健脾祛濕、滋陰補(bǔ)腎、養(yǎng)血安神……都是源于中醫(yī)基礎(chǔ)理論。所以學(xué)好“中基”，可以更好地判斷藥品的性能和作用。

“中診”即中醫(yī)診斷學(xué)，是臨床必備技能。即通過望、聞、問、切四診合參，診斷疾病。古時神醫(yī)能望而知病——扁鵲到齊國，見蔡桓公氣色不好，便說：“你有病在膚表，如不快治，就會加重?！辈袒腹犃瞬灰詾槿?，還諷刺了扁鵲一番。扁鵲多次規(guī)勸蔡桓公治病均遭拒絕，等到第四次見蔡桓公時，他一眼就看出蔡桓公已經(jīng)無救。最后蔡桓公因誤了治病時機(jī)，不久就離世了。今天中醫(yī)能通過“望聞問切”，輔以先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，更加科學(xué)地診治疾病，更有效地治病救人。

“中藥”即中藥學(xué)，主要講各種藥物的性味歸經(jīng)、炮制及其所能治療疾病的范圍。比如通過這門課，我知道了大黃是瀉下的藥，但用酒炮制過后就能引藥上行，清上焦邪熱，一藥多用。不過那么多中藥名我們平常怎么背誦呢？我們會自己編一些歌訣，反復(fù)吟誦，久而久之就熟記于心了。

“方劑”即方劑學(xué)，主要教我們運籌帷幄、開方用藥。學(xué)到這里我們就開始有點自信了，可以回家給家人開一些小方子練練手。這門課要背誦的內(nèi)容很多，而我們學(xué)院有一本方劑歌訣，我們會根據(jù)自己的習(xí)慣，適當(dāng)改編，更快地記誦。

學(xué)中醫(yī)就是摸摸脈、開開方？

你以為學(xué)中醫(yī)就是摸摸脈、開開方，以后當(dāng)個坐堂醫(yī)？不是的。今天的中醫(yī)學(xué)學(xué)子中醫(yī)西醫(yī)兩手都要抓。解剖、病理、生理、生化、西診要樣樣精通，要不然你連病人的病歷和化驗單都看不懂。所以，中醫(yī)學(xué)學(xué)子也逃不過解剖課。在解剖實驗室里，福爾馬林的氣味會讓你一個不小心就淚流滿面。病理課著實枯燥無味，想當(dāng)年英俊帥氣的病理學(xué)老師也沒能阻止我在課上與周公相會，直接后果就是我在晚自習(xí)時瘋狂抄筆記，進(jìn)入病理學(xué)自學(xué)模式?！吧怼⑸赜幸粧臁?，這兩門課程難學(xué)是公認(rèn)的。在課堂上，老師講完一遍知識點后常常問大家“聽懂了嗎”，我們幾乎都搖頭。沒辦法，我們只能一遍一遍地復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)行“洗腦式”記憶。

耐得住寂寞，坐得住冷板凳

學(xué)中醫(yī)需要長期投資，如今，碩士研究生學(xué)歷才是各大醫(yī)院的敲門磚，如果將來想進(jìn)三甲醫(yī)院，不讀個博士基本上很難。所以當(dāng)別的專業(yè)的同齡人在瘋玩時，中醫(yī)學(xué)學(xué)子還慘兮兮地坐在自習(xí)室里學(xué)習(xí)；當(dāng)別的專業(yè)的同齡人已經(jīng)開始工作掙錢時，中醫(yī)學(xué)學(xué)子還在給老師帶病人、寫病歷、做實驗。因此，學(xué)中醫(yī)除了要有一顆堅定的心，還要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持。

最后，作為一名中醫(yī)人，我想向孜孜不倦學(xué)習(xí)，甚至用生命來總結(jié)經(jīng)驗的中醫(yī)前輩們致敬；向大義凜然奔赴醫(yī)療一線的醫(yī)務(wù)工作者們致敬；向知曉這一切艱難，仍立志學(xué)習(xí)中醫(yī)，準(zhǔn)備懸壺濟(jì)世的你致敬！