楊?lèi)?ài)群

高爾基，是所有外國(guó)作家里我最不陌生的名字，也是我仰慕的作家。早在60年前，我就在中學(xué)語(yǔ)文課堂上學(xué)過(guò)他的散文詩(shī)《海燕》，不止一遍充滿感情地朗讀過(guò)，還能流利地背誦下來(lái)。語(yǔ)文老師在介紹高爾基這位偉大的作家時(shí)，也提到了他的自傳體小說(shuō)人生三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。就這樣，高爾基與奧斯特洛夫斯基一樣，成為年少的我的人生楷模。

我讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)許多外國(guó)作家的書(shū)，如莎士比亞、托爾斯泰、雨果、巴爾扎克、狄更斯、海明威……這些作家都用自己的不朽作品展現(xiàn)了他們所在的時(shí)代，呈現(xiàn)了他們所認(rèn)識(shí)的生活。他們的作品雖然說(shuō)著不同的故事，表現(xiàn)了不同的命運(yùn)，大致都有一個(gè)社會(huì)環(huán)境作背景，以及描述了這環(huán)境里形形色色的人。高爾基的人生三部曲中，涉及一百多個(gè)栩栩如生的人物，有染坊里的小業(yè)主和雇工、貧民房里的租戶、繪圖室里的學(xué)徒、面包房里的工人、雜貨鋪里的幫工、村子里的農(nóng)民、大學(xué)里的學(xué)生、神器鋪里的工匠、建筑工地里的包工頭和工人，以及貨輪和客輪上的水手、司爐、廚師、洗碗工，等等。在阿廖沙4歲直到20歲的眼睛里，看到的最大的官兒不過(guò)是警察和村長(zhǎng)。

如果說(shuō)，別的外國(guó)作家講述的故事云譎波詭、血雨腥風(fēng)、絲絲入扣、曲徑通幽、或悲或喜、柳暗花明，滿足了我的探秘獵奇、求知好問(wèn)、情感寄托、理想夙愿，那么，高爾基講述的故事卻是娓娓道來(lái)、不動(dòng)聲色、不枝不蔓，讓我仿佛冷暖自知、身臨其境、如影隨形，也讓我看到了最真實(shí)的生存、最原始的情感、最袒露的本性、最底層的痛苦，看到了一個(gè)災(zāi)難深重黑暗殘酷的俄羅斯沙皇時(shí)代，看到了一幅伏爾加河流域城鄉(xiāng)農(nóng)民、工人、小生產(chǎn)者的民生畫(huà)卷，看到了一個(gè)叫阿廖沙的窮苦孩子在這個(gè)時(shí)代里、在這片土地上走過(guò)的道路。

跟著高爾基的講述一路走下去，就會(huì)漸漸了解阿廖沙從4歲直到20歲的人生境遇。其中最讓我驚嘆的是：沒(méi)有機(jī)會(huì)接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育的阿廖沙，竟然在苦難的生活中愛(ài)上了書(shū)和讀書(shū)，靠慢慢積累的知識(shí)讀完了一本又一本的書(shū)?；驕\顯的或深?yuàn)W的，或無(wú)用的或有用的，或公開(kāi)的或隱蔽的，或反面的或正面的，幾乎能弄到手的所有的書(shū)，他都看過(guò)。

阿廖沙那樣酷愛(ài)讀書(shū)，那樣如饑似渴地尋覓好書(shū)，那樣像海綿一樣不斷地從好書(shū)里吸取營(yíng)養(yǎng)豐富自己，讓我想起了自己的讀書(shū)往事。我也酷愛(ài)讀書(shū)。阿廖沙在4歲至20歲之間讀完了他所邂逅的所有書(shū)籍，我則是在9歲至33歲讀完了自己心儀的所有書(shū)籍。固然，我那優(yōu)渥的讀書(shū)條件與阿廖沙的讀書(shū)經(jīng)歷不可相提并論。但是，我愛(ài)讀書(shū)這一點(diǎn)，即使是面對(duì)著高爾基本人，也可理直氣壯，甚至還有些許向其致敬的榮耀和自豪。

從小愛(ài)讀書(shū)，始于懂事后坐在爸爸腿上聽(tīng)他給我講故事，而每次講故事時(shí)他手里必拿著一本書(shū)。我就知道了，好聽(tīng)的故事是從那書(shū)里來(lái)的。現(xiàn)在想想，彼時(shí)有個(gè)當(dāng)圖書(shū)館館長(zhǎng)的爸爸真是得天獨(dú)厚。小學(xué)畢業(yè)前，除了《紅樓夢(mèng)》，四大名著我便已讀完三本。那時(shí)的書(shū)多是豎排版繁體字，遇到不認(rèn)得的字我便嘴里嘟囔著“什么什么”跳將過(guò)去，囫圇吞棗，也能讀懂大概意思。

記得圖書(shū)館有個(gè)修復(fù)破損舊書(shū)的部門(mén)，有點(diǎn)像工廠的車(chē)間，是我最?lèi)?ài)去的地方。那里的叔叔待我寬厚，向他借書(shū)從未遭到拒絕，當(dāng)然我也有好借好還的誠(chéng)信記錄。念小學(xué)期間，因家遠(yuǎn)需要住校，周一背到學(xué)校的書(shū)包里大部分是各種課外書(shū)，足夠讀好幾天。那時(shí)課業(yè)壓力不大，讀書(shū)的時(shí)間有的是，可我還是經(jīng)常在晚間熄燈后躲在被窩里撅著屁股、打著手電讀書(shū)，讀得津津有味，樂(lè)此不疲。由于有源源不斷的圖書(shū)，我便有了一個(gè)快樂(lè)的童年。

升入初中后，我讀書(shū)的興趣有增無(wú)減。現(xiàn)在想想，那時(shí)讀書(shū)的心境和情景用如饑似渴來(lái)形容毫不為過(guò)，也是一種最理想的狀態(tài)：自由開(kāi)放，隨心所欲。讀書(shū)完全是因著興趣和志向，沒(méi)有任何功利性。每當(dāng)讀到一本真正想讀的書(shū)，那幸福感絕對(duì)超過(guò)吃一頓大餐，甚至?xí)腿欢鷳?yīng)該如古人一般“沐浴焚香”的心情。

參加工作后，每次出差，提包里不可或缺的必然是一本或一套書(shū)。越是長(zhǎng)途旅行，越是讀書(shū)的好時(shí)段。躺在火車(chē)臥鋪上，泡一杯熱茶，心無(wú)旁騖地讀著書(shū)，那真是人世間極大的享受，以至現(xiàn)在每次外出旅游或訪友，我還習(xí)慣性地首選火車(chē)臥鋪?zhàn)鳛榻煌üぞ摺?/p>

當(dāng)日子不用再為衣食住行發(fā)愁時(shí)，我也告別了借書(shū)讀、換書(shū)讀的生活，能夠想讀什么就買(mǎi)什么，想讀多少就買(mǎi)多少。記得家里曾有過(guò)一個(gè)書(shū)架，擺滿了政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、工具各類(lèi)圖書(shū)，自然也有我感興趣的文藝圖書(shū)。歲月流轉(zhuǎn)，那些書(shū)歷經(jīng)各種顛沛流離已所剩無(wú)幾，但這個(gè)書(shū)架卻始終牢牢占據(jù)在我的記憶深處。現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有15個(gè)大書(shū)架，圖書(shū)的數(shù)量比當(dāng)年的30倍還多。當(dāng)然，這也是我30年的積蓄。記得有一次逛圖書(shū)市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一套新出的《阿加莎·克里斯蒂作品全集》，頓時(shí)喜出望外，毫不猶豫地掏出一千多元錢(qián)，把這套80部的全集捧回了家。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)、一天天日積月累，漸漸有了如此多的藏書(shū)。

偶爾坐在沙發(fā)上，看著對(duì)面頂天立地連排的大書(shū)架，各種精美的書(shū)脊構(gòu)成了一幅令人賞心悅目的抽象畫(huà)。此時(shí)，我也會(huì)想，是什么原因讓我如此愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)買(mǎi)書(shū)？是童年時(shí)期對(duì)書(shū)朦朧的喜愛(ài)，是少年時(shí)期對(duì)書(shū)真切的渴求，是青年時(shí)期遭遇文化饑餓的恐慌，還是中年以后價(jià)值觀的更新——少買(mǎi)一件名牌能多買(mǎi)多少書(shū)??！雖然無(wú)情的時(shí)間像一個(gè)勤奮的搬運(yùn)工，在不知不覺(jué)間搬走了我頭腦閣樓里大量的儲(chǔ)存，讀過(guò)的書(shū)有的只剩書(shū)名而內(nèi)容殘缺，有的甚至連書(shū)名都沒(méi)有了。但我并不悲觀，畢竟有那么多真誠(chéng)的、善良的、美好的情愫沉落在我的心底，感動(dòng)著、溫暖著我，陪伴著我蹚過(guò)蹉跎歲月之河，激勵(lì)著我邁步走向明天。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)。如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！备郀柣€說(shuō)：“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉?！边@些都是我信奉了一輩子的格言。60年前，高爾基曾是我的人生楷模。60年后，我很慶幸，我用我的人生靠近了我的楷模。

開(kāi)卷有益，人間值得！