徐艷霞

開(kāi)學(xué)的第二天一早，起床號(hào)剛剛響過(guò)，我來(lái)到宿舍樓門口，準(zhǔn)備上樓看看孩子們起床沒(méi)有，畢竟才開(kāi)學(xué)，擔(dān)心孩子們不習(xí)慣。“徐老師，今天早上在你們男生105寢室發(fā)現(xiàn)一個(gè)手機(jī)，三年級(jí)的孩子說(shuō)是五年級(jí)同學(xué)的，你查一下是哪個(gè)孩子的，我要好好懲罰他一下，膽子太大了！”錢校長(zhǎng)氣呼呼地說(shuō)，“還敢?guī)謾C(jī)到學(xué)校，我看了手機(jī)里還有卡，只是停機(jī)了。”

我很是吃驚，孩子們應(yīng)該不會(huì)帶手機(jī)來(lái)學(xué)校??？應(yīng)該不是五年級(jí)吧，105寢室里我們班只住了四個(gè)男生，都很聽(tīng)話的。我連忙解釋，“錢校長(zhǎng)，你看這個(gè)寢室只住了小智、小銳、小俊和小辰，都是很乖的男生?！卞X校長(zhǎng)帶我們班的英語(yǔ)課，對(duì)孩子們也是很了解的，“三年級(jí)的孩子說(shuō)，手機(jī)是從小智的床鋪的被絮里掉下來(lái)的，小智的嫌疑最大?！卞X校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)著?！澳切≈鞘裁幢憩F(xiàn)？”我還是不相信。

“小智說(shuō)不是他的，他不知道！孩子們有的說(shuō)是三年級(jí)某個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)的，來(lái)給鋪床，就放在對(duì)面床鋪上忘記拿了。我一聽(tīng)他們就在說(shuō)謊?！卞X老師似乎更生氣了，“家長(zhǎng)電話忘記拿了，還不著急回來(lái)找啊？再說(shuō)，手機(jī)都停機(jī)了，還是弄的飛行模式咧！這孩子可不傻哦！”聽(tīng)錢校長(zhǎng)這么一說(shuō)，我知道一定是自己班上的孩子，這四個(gè)小家伙是挺聰明的！到底是誰(shuí)呢？我沒(méi)有去105寢室，徑直去了另外的寢室查看起床和打掃情況。

很快，孩子們來(lái)到操場(chǎng)上早操。我不動(dòng)聲色地觀察四個(gè)孩子，小智站在第二行的第一個(gè)，他的棉衣帽子塞在衣服里，怪怪的，我順手幫他整理好?！霸绯?，寢室打掃好了嗎？”我詢問(wèn)?！皰吆昧?！”小智回答著，他沒(méi)有像往常一樣抬頭看著我說(shuō)話。我走開(kāi)了，扭頭瞥見(jiàn)小智的臉蛋兒紅紅的，眼圈有點(diǎn)紅，“難道是冤枉他，孩子受委屈啦，還是知道自己做錯(cuò)了，不好意思？”我心里琢磨著，想著再等一等，我們都需要一點(diǎn)時(shí)間。

第一節(jié)課后，數(shù)學(xué)楊老師一臉無(wú)可奈何的樣子：“孩子們第一節(jié)都不在狀態(tài)，特別是小智（他數(shù)學(xué)成績(jī)好），八個(gè)計(jì)算題竟然錯(cuò)了四個(gè)，太離譜了！不知道在想什么呢？”“你是說(shuō)小智嗎？不在狀態(tài)？”我趕忙問(wèn)，心里有了點(diǎn)眉目，到底是小智??！孩子心里有事情擱著，怎么會(huì)在狀態(tài)呢？

我微信聯(lián)系了小智媽媽，把搜來(lái)的手機(jī)拍給她看。小智媽媽說(shuō)是家里閑置的手機(jī)，孩子爸爸不要的，可能孩子拿著玩兒，然后就帶到學(xué)校了?？磥?lái)“罪魁禍?zhǔn)住笔羌议L(zhǎng)，可孩子為什么要撒謊呢？既然撒謊了，那就讓他受點(diǎn)懲罰吧！

我告訴錢校長(zhǎng)，手機(jī)是小智的，我會(huì)讓小智自己來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，并在周五回家的時(shí)候來(lái)領(lǐng)取手機(jī)。

我回到教室上課，課前嘮叨一句：“我們已經(jīng)查到手機(jī)的主人了，希望他自己去承認(rèn)錯(cuò)誤，如果等著錢校長(zhǎng)來(lái)找他，就不太好了。我也相信他可以去承認(rèn)錯(cuò)誤！”說(shuō)完，我照舊上課，批改作業(yè)，帶著孩子們運(yùn)動(dòng)，偶爾發(fā)現(xiàn)小智也很努力地讀背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。可是，我漸漸發(fā)現(xiàn)哪里有些不妥。

因?yàn)椤耙咔椤钡年P(guān)系，上學(xué)期的期末考試挪到這學(xué)期來(lái)考。新學(xué)期開(kāi)始，孩子們便投入了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，每節(jié)課復(fù)習(xí)之后，少不了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)。小智好幾次沒(méi)有得到滿分不說(shuō)，還錯(cuò)得一塌糊涂。于是，我狠狠地批評(píng)了他，讓他知道在我的心目中他很重要，我希望他給其他孩子做榜樣。小智在領(lǐng)到聽(tīng)寫(xiě)本的時(shí)候，低著頭，默默地改正，眼圈紅紅的，我知道孩子的心理壓力太大了。下課了，小智把聽(tīng)寫(xiě)本更正后交給我批閱，就站在我的身邊。我突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)孩子“太狠”了：在他的頭上懸了一把劍（不去向錢校長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤的后果），讓他提心吊膽的；休息了一個(gè)加長(zhǎng)版的寒假，上學(xué)期學(xué)的東西忘記得差不多了，要一下想起來(lái)也不容易，我還那樣狠狠地批評(píng)他。唉！其實(shí)，我是想給他一個(gè)機(jī)會(huì)……

我一邊批改他的聽(tīng)寫(xiě)本，一邊悄悄地問(wèn)：“這幾天是不是很難受？”小智點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔抑滥愫茈y受，老師也很難受，真的！因?yàn)槭謾C(jī)是你的，其實(shí)你知道錯(cuò)了，也想去承認(rèn)錯(cuò)誤，對(duì)嗎？”小智再次點(diǎn)點(diǎn)頭，但頭始終沒(méi)有抬起來(lái)?！澳芨嬖V你錯(cuò)在哪里嗎？”我繼續(xù)問(wèn)道。

“徐老師，我錯(cuò)在不該帶手機(jī)到學(xué)校，還有不該說(shuō)謊?！毙≈钦\(chéng)懇地說(shuō)。我心里的石頭落地了：“可是，你害怕去承認(rèn)錯(cuò)誤，缺少一點(diǎn)勇氣，對(duì)嗎？”小智微微抬起頭?！靶≈?，承認(rèn)錯(cuò)誤也是需要勇氣的，老師愿意給你勇氣，相信你能大膽地去錢校長(zhǎng)那里承認(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)?。∪硕紩?huì)犯錯(cuò)的，改正了就好！更何況你是小孩子，小孩子犯錯(cuò)，上帝都會(huì)原諒的！”小智抬頭看著我，眼里閃爍著光芒。

后來(lái)，錢校長(zhǎng)說(shuō)小智來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

成長(zhǎng)中的孩子難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不要急著讓他們立刻承認(rèn)錯(cuò)誤，要給他們一點(diǎn)時(shí)間想清楚錯(cuò)在哪里；給他們一點(diǎn)“懲罰”，為錯(cuò)誤“買單”；更要給他們一點(diǎn)勇氣，去面對(duì)錯(cuò)誤、承認(rèn)錯(cuò)誤，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。