張春華

青年書法家李耀中，是一位教學(xué)相長、德藝雙馨的藝術(shù)家，這些年來，他在書法的創(chuàng)作及教學(xué)上均取得了令人羨慕的成績。

縱觀李耀中的書法作品，字里行間有著如他性格般的灑脫。李耀中擅長用線條表達內(nèi)心世界，抒發(fā)情感，筆墨間，輕重徐疾、抑揚頓挫、痛快淋漓、自然貼切；創(chuàng)作中，他把情感放在第一位，追求恬淡沖和的境界，給人一種靜謐淡然之思。

李耀中崇尚古人，是“二王”和其書法精神的執(zhí)著追隨者。為表心跡，他字取逸之，號慕蘭居士。因為“敬”與“晉”有相似之處，他取“思敬堂”為書齋名，“思敬”即“思晉”也。不僅如此，李耀中還對“二王”的法帖如《集字圣教序》《蘭亭序》以及手札等苦下功夫。

李耀中的創(chuàng)作顯露出較為明顯的傳統(tǒng)痕跡，他重視吸取古代名碑名帖的藝術(shù)精華，特別是魏碑，他有著一段較為長期的錘煉、臨摹。他視臨寫經(jīng)典名帖為書法學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，并認為是書法練習(xí)的終身必修課。因此，他對書法傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)從不間斷。

然而，書法藝術(shù)博大精深，沒有數(shù)十年的苦練研習(xí)，很難達到一定高度。李耀中曾是位語文教師，在繁雜的教學(xué)之余潛心創(chuàng)作，幾十年如一日，從不間斷。

生活中的李耀中，對書法的熱衷并沒有停留在興趣和愛好上，而是把書法作為一種文化去傳承。他深知，傳承就是學(xué)習(xí)古人，不單單是臨帖，把字臨摹的相仿，更要學(xué)習(xí)消化，養(yǎng)成多思的習(xí)慣。為此，在研習(xí)中，他不但思考字帖本身的書法技術(shù)層面，還深入了解相關(guān)的書史、書事、書識，以及注重對書法理論知識的掌握。

可是，學(xué)習(xí)書法光靠刻苦是不夠的，須講究科學(xué)的方法，須更新觀念。如果說研習(xí)古代書法名家經(jīng)典使李耀中提高了運筆、章法、墨法上的運用技巧，那么現(xiàn)實生活則給了李耀中獨特的取法角度：從深海魚在海中漫游的姿態(tài)中，李耀中認為書法線條也應(yīng)該如此搖曳多姿，靈活多變；從雙人花樣滑冰中，感悟節(jié)奏流暢，開合有度，一氣呵成，當行則行，當止則止的用筆；從打籃球、駕車甚至使用筷子這些身邊事的聯(lián)想中，獲得對書法執(zhí)筆、運筆、發(fā)力、結(jié)構(gòu)、章法等有益的啟示。

李耀中的作品，筆畫剛?cè)嵯酀性屏魉?，展示出他較好的線條駕馭力和結(jié)構(gòu)基本功。李耀中主張，書寫的技法應(yīng)該符合正常的自然道理和人體結(jié)構(gòu)原理，以正常的道理、正常的人，正常的書寫、正常的技法去創(chuàng)作。李耀中的書法風(fēng)格明顯與他的治學(xué)經(jīng)歷和性格有著極大的關(guān)聯(lián)。

李耀中擅長行草書，其以“二王”為基，以韻為神，參以金文之古樸，魏碑之雄峻，形神兼?zhèn)洌纬蓸忝匀?，空靈蕭散的藝術(shù)風(fēng)格。讀之給人一種“字里金生，行間玉潤”的感覺。同時，他的書法在用墨上，沉著穩(wěn)健，又有意外之筆，可謂妙手偶得，充分體現(xiàn)了他追求生拙老辣的個人風(fēng)格。

李耀中的小楷，取橫勢，寬綽、扁平，在保持鐘繇小楷的特點外，又將橫勢逐漸變?yōu)槿】v勢，從而清晰地表明他對書法本源的深刻認識；他的隸書，多用圓筆，取篆勢，點畫圓勁，內(nèi)涵蘊藉，偶有方筆，體勢端莊飄逸，筆短意長，而意趣綿密，既展示出他深厚的古典書風(fēng)，又煥發(fā)出時代的清晰印跡。

值得一提的是，雖然李耀中已學(xué)習(xí)書法近三十年，但他一直在探索，他對自己的書法一直持有不滿意的狀態(tài)，認為離自己的理想狀態(tài)還有一大段距離。同時，他也沒有過早地把自己恒定在某一定形勢之下，而是在不斷深化傳統(tǒng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，漸漸地調(diào)整自己的風(fēng)格走向。

生活中的李耀中有著傳統(tǒng)文化人的恬談和當代教育工作者的勇于探索精神、謙虛謹慎的工作作風(fēng)。他把寫字當作生活中的最大樂趣，刻苦精神令人欽佩。他每天早上練小楷，晚上寫行書、草書。他認為，一個書法家要終身臨帖，要臨帖為主，創(chuàng)作為輔，即使現(xiàn)在他的書法水平已經(jīng)達到一定的高度，他還在堅持臨帖揮毫。

李耀中的書法更是在書法培訓(xùn)教學(xué)中得以不斷提升。他結(jié)合教學(xué)實際，自編教材，因材施教；他教學(xué)生從線條的訓(xùn)練入手，讓學(xué)生們在線條的訓(xùn)練中體會中國傳統(tǒng)書法筆法的奧秘；還以傳授臨帖的方法，觀察的方法，提高學(xué)生的觀察力；注重教授書法的方法，授人以漁。

教學(xué)相長，成果豐碩的李耀中不負韻華，踏實而堅定，并以書法傳承人的擔(dān)當與責(zé)任，與時俱進，在筆墨間舞動出最美的韻律。