王薏婓

我國(guó)985院校共有39所，是很多學(xué)生所向往的目標(biāo)，但真正能通過高考考進(jìn)去的學(xué)生屈指可數(shù)，全國(guó)高考985錄取率僅有1.6%左右，因此對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，能夠進(jìn)入985高校是一種榮耀和追求。

對(duì)于未能在高考進(jìn)入985院校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考研是最好的逆襲方式之一，但在有了“第一學(xué)歷”這種說(shuō)法之后，考研上岸985院校的同學(xué)就產(chǎn)生了困惑。其實(shí)，從客觀角度來(lái)看，無(wú)論哪種情況進(jìn)985院校，兩者在社會(huì)中都會(huì)有比較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

兩者又有什么區(qū)別？我們可以從三個(gè)方面來(lái)客觀分析。

一、考試難度

高考是我們經(jīng)歷了12年的學(xué)習(xí)和洗禮之后，才去參加的一次考試，不僅難度非常高，而且很具有儀式感?？荚嚻陂g獲得很高的社會(huì)關(guān)注，會(huì)有很多無(wú)形的壓力。復(fù)習(xí)階段有完整和規(guī)律的學(xué)習(xí)節(jié)奏，自己不需要克服過多的干擾。

兩者相比，考研試題的難度更大，高考的科目更多，考研更多依靠自律，從復(fù)習(xí)節(jié)奏到復(fù)習(xí)內(nèi)容，更多的時(shí)候只能依靠自己。

二、學(xué)生的綜合能力

高考進(jìn)入985院校的同學(xué)，擁有更多的資源，比如保研名額，普遍來(lái)說(shuō)，985院校的保研率在30%，導(dǎo)師實(shí)力和學(xué)習(xí)環(huán)境都是普通院校難以企及的。在這樣的環(huán)境中，他們成長(zhǎng)得會(huì)更快，但壓力也很大。

通過考研進(jìn)入985的同學(xué)，當(dāng)然也很具有實(shí)力，畢竟在一個(gè)“教學(xué)資源較弱”的環(huán)境中，還能從普通院校逆襲到985，自身整合信息的能力、意志力、專注力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力都不容小覷。

三、兩者含金量

這或許也是很多學(xué)生更關(guān)心的問題，人們常說(shuō)“一流的本科生，二流的研究生”，可見985畢業(yè)的本科生也許比一些院校的研究生更有價(jià)值。

但我們還是要回歸專業(yè)，對(duì)于有些熱門專業(yè)而言，由于技能性、應(yīng)用性比較強(qiáng)，應(yīng)用場(chǎng)景較多，與各個(gè)行業(yè)聯(lián)系緊密，即便是非985院校畢業(yè)，也能收獲一份不錯(cuò)的工作；而若是一個(gè)冷門專業(yè)，即便是985院校畢業(yè)，也許也會(huì)遇到一些挫折。

在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是企業(yè)招聘，還是在考研中，確實(shí)會(huì)存在一些985本科學(xué)歷更加被認(rèn)可的情況，很多HR也習(xí)慣于在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，簡(jiǎn)單對(duì)候選人進(jìn)行985、211或者“雙一流”的預(yù)設(shè)門檻篩選。

雖說(shuō)考研上985與高考上985兩者存在差別，但學(xué)歷只是一個(gè)證明，無(wú)論是通過怎樣的考試，進(jìn)入一所自己夢(mèng)寐以求的高校，去追求更多的人生可能性，都是自己的努力換來(lái)的結(jié)果，都應(yīng)該值得被尊重。在每年的考研錄取中，都有大量從二本或三本院校畢業(yè)的學(xué)生，用優(yōu)異的考研成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷的逆襲。因此，選擇和努力這道邏輯題，需要各位考生自己去辨析，有時(shí)遵循你們內(nèi)心真實(shí)的想法，多一份堅(jiān)持，也許會(huì)有不錯(cuò)的收獲。