徐霞翔

摘 要：20世紀(jì)20年代，莫斯科東方大學(xué)的中國(guó)班學(xué)員在中共東大旅莫支部的領(lǐng)導(dǎo)下，于課程學(xué)習(xí)外，尤為注重“布爾什維克化”訓(xùn)練。其中第十一組成員通過(guò)召開(kāi)小組會(huì)議，開(kāi)展批評(píng)訓(xùn)練，以強(qiáng)化集體、組織、紀(jì)律等觀念；進(jìn)行“反對(duì)學(xué)院派式的研究”訓(xùn)練，特別“注意基本觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)”。這些訓(xùn)練為中國(guó)革命培養(yǎng)了一大批職業(yè)革命家，但受多重因素制約，其成效也存在一定的限制。

關(guān)鍵詞：莫斯科東方大學(xué)；東大旅莫支部；留蘇學(xué)員；布爾什維克化

為適應(yīng)中國(guó)革命發(fā)展需要，1921年10月至1928年夏，中國(guó)共產(chǎn)黨先后派遣四批學(xué)員赴莫斯科東方大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“東大”）學(xué)習(xí)。[1]本文根據(jù)俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館的館藏檔案，初步探討1924年10月至12月底東大中國(guó)班第十一組成員的訓(xùn)練情況，以期展現(xiàn)部分中共早期留蘇學(xué)員成長(zhǎng)為職業(yè)革命家的階段性歷程，揭示中國(guó)共產(chǎn)主義革命早期嘗試“走俄國(guó)人的路”的一些細(xì)微面相。

一、 第十一組成員之構(gòu)成

1921年2月10日，根據(jù)國(guó)內(nèi)外革命形勢(shì)發(fā)展的需要，俄共（布）中央委員會(huì)決定成立一所“專(zhuān)為東方殖民地國(guó)家、地區(qū)和勞動(dòng)者共產(chǎn)黨以及蘇俄境內(nèi)東部地區(qū)少數(shù)民族培訓(xùn)政工干部”的高等院校，并命名為“東方勞動(dòng)者共產(chǎn)主義大學(xué)”。[2]

本文論及的第十一組成員，主要屬于東大招收的第二批中國(guó)學(xué)員。他們是1923—1924年間由國(guó)內(nèi)中共組織選派和中共旅歐總支部轉(zhuǎn)入的，來(lái)自歐洲的人選包括趙世炎、王若飛、陳延年、陳喬年等人，來(lái)自國(guó)內(nèi)的有黃平、葉挺、徐成章、張浩、聶榮臻、李富春等人。[3]據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至1925年4月14日，東大中國(guó)班學(xué)員共計(jì)112人（其中“社會(huì)地位”為“學(xué)生”的有88人，占比近79%）。[4]東大中國(guó)班學(xué)員是由中共東大旅莫支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的。東大旅莫支部成立于1922年底，1926年被撤銷(xiāo)，在其存在的4年時(shí)間里，一直是東大中共黨員和共青團(tuán)員留學(xué)生的管理組織。[5]為方便管理，旅莫支部將東大中國(guó)班學(xué)員分為多個(gè)小組。東大第二批中國(guó)班學(xué)員一度被分為20個(gè)小組，每組一般為5人左右，設(shè)有小組長(zhǎng)1名。[6]東大中國(guó)班第十一組成員的構(gòu)成并非一成不變的。最初成員有武胡景、陳九鼎、劉子剛、張繼渠、楊名棟5人，武胡景為組長(zhǎng)。[7]此后組內(nèi)人員有所變化，除了上述5人外，又增加高風(fēng)、粟澤、華鄂陽(yáng)、王西屏、郭玉昌5人。[8]

1924年11月，來(lái)俄約兩個(gè)月的劉子剛與張繼渠對(duì)來(lái)東大“我們?yōu)槭裁匆苡?xùn)練”這一問(wèn)題進(jìn)行談話(huà)，討論得出的結(jié)論是：因“我們的本身，本非無(wú)產(chǎn)階級(jí)，而我們所擔(dān)負(fù)的使命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命”，所以“首先要緊的就是我們本身‘無(wú)產(chǎn)階級(jí)化”；若“我們想在最短期間回國(guó)作工，更有受訓(xùn)練之必要”。[9]這里提及的“訓(xùn)練”，即東大旅莫支部所主導(dǎo)的“布爾什維克化”訓(xùn)練，其中除了開(kāi)展談話(huà)訓(xùn)練外，更為重要的是批評(píng)及研究訓(xùn)練。

二、 “嚴(yán)格的批評(píng)制度”

據(jù)陳碧蘭（1924年10月來(lái)俄）回憶，東大旅莫支部“實(shí)行嚴(yán)格的批評(píng)制度，而這種批評(píng)，不但在各小組會(huì)里進(jìn)行，于必要時(shí)還在全體大會(huì)上進(jìn)行”[10]。

1924年10月17日至12月12日，第十一組成員召開(kāi)小組會(huì)議有8次。小組會(huì)議大致每周召開(kāi)一次，會(huì)議議程主要包括理論學(xué)習(xí)、批評(píng)及其他事項(xiàng)等內(nèi)容。從11月初開(kāi)始，議事日程與之前有所變化，批評(píng)的內(nèi)容明顯增多且形式趨于固定。

在第三次小組會(huì)上，第十一組全體成員都參與了相互批評(píng)，問(wèn)題主要集中在：“做事不靈敏，活動(dòng)少技術(shù)，氣量亦太偏狹”；“固執(zhí)成見(jiàn)……不肯普遍活動(dòng)，不肯發(fā)表意見(jiàn)”；“對(duì)于事實(shí)認(rèn)識(shí)不清并有點(diǎn)感情作用”；“性浮燥（躁）并少系統(tǒng)研究，有活動(dòng)能力而不大努力”；“欠果斷，性情亦近于溫和”；“有學(xué)者態(tài)度，言語(yǔ)少條理，觀察力亦不十分精確”；“個(gè)性太強(qiáng)……對(duì)團(tuán)體訓(xùn)練的意義亦不明瞭（了）”等。[11]其中一位成員在歷次小組會(huì)上都遭到批評(píng)，但經(jīng)過(guò)幾次批評(píng)后，他的“研究有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步”，且“研究努力，活動(dòng)亦有進(jìn)步”，這些都顯示其行為已初有改善。[12]

除了組內(nèi)成員相互批評(píng)之外，第十一組成員還在小組會(huì)上對(duì)“本組總現(xiàn)象”進(jìn)行批評(píng)。如在第四次小組會(huì)上，成員的批評(píng)意見(jiàn)是：“好的方面”包括“研究上肯努力，在基本觀點(diǎn)上討論——合于團(tuán)體的計(jì)劃”，還有“同志能相互了解”；“壞的方面”包括“多不能紀(jì)律化”“多個(gè)人的行動(dòng)”“多不能相互訓(xùn)練”以及“討論多沒(méi)結(jié)果”。[13]成員的批評(píng)頗見(jiàn)成效，在第五次小組會(huì)上已經(jīng)提出，“好的方面”是“對(duì)于上次提出的四點(diǎn)均有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步”。[14]

在第七次小組會(huì)上，成員對(duì)“本組總現(xiàn)象”的批評(píng)更為具體而集中。如在“行動(dòng)方面”提出多條：“1.對(duì)于集體生活的習(xí)慣有相當(dāng)進(jìn)步。2.參加工作亦較自然。3.談話(huà)能注意實(shí)際問(wèn)題和訓(xùn)練問(wèn)題。4.多肯發(fā)表意見(jiàn)。5.對(duì)于規(guī)約有相當(dāng)實(shí)行。6.能守會(huì)場(chǎng)秩序。7.說(shuō)話(huà)噪亂且有時(shí)任意唾啖?！盵15]與之前相比，無(wú)疑成員對(duì)小組的批評(píng)更加全面，這或提示成員對(duì)團(tuán)體事務(wù)愈加熱心，以及集體認(rèn)同感逐漸增強(qiáng)。

三、 “反對(duì)學(xué)院派的研究”

鄭超麟（1923年4月來(lái)俄）曾說(shuō)在他來(lái)東大之前，旅莫支部就流行一種口號(hào)：我們是來(lái)這里受“訓(xùn)練”的，不是來(lái)這里學(xué)做“學(xué)院派”。[16]正因?yàn)榇?，第十一組成員采取“反對(duì)學(xué)院派式的研究并注意從初步根本的認(rèn)識(shí)起始”[17]或“反對(duì)學(xué)院派的研究，注意基本觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)”[18]的路徑，以期選擇性地汲取認(rèn)知。

為確定研究方法，第十一組成員召開(kāi)臨時(shí)小組會(huì)“討論本組研究方法”，會(huì)上陳九鼎提出他所擬訂的方法，即“每星期每組員須讀共產(chǎn)主義入門(mén)若干節(jié)”，“并須做一提綱，以備在小組會(huì)中報(bào)告”；“關(guān)于其他校課，諸同志可互相傳觀”，若“有疑難處，可問(wèn)九鼎，如解答不了時(shí)，可提出小組會(huì)議討論，如仍不決，可請(qǐng)其他組外較有研究的同志解答”，對(duì)此“大家都十分同意”。[19]粟澤還提出“除正課外可請(qǐng)秀峰同志酌教淺近俄文”，會(huì)上“眾亦無(wú)異議”。[20]第十一組成員每周的研究?jī)?nèi)容多由小組臨時(shí)會(huì)議確定，研究?jī)?nèi)容雖較為龐雜，但甚為集中，主要側(cè)重于革命理論（歷史）、中國(guó)時(shí)事、黨團(tuán)課等，明顯體現(xiàn)出一些特征，如理論與實(shí)踐結(jié)合、“中國(guó)問(wèn)題”導(dǎo)向及注重黨團(tuán)員的錘煉等。在小組臨時(shí)會(huì)上成員有時(shí)也直接討論問(wèn)題。如在第四次臨時(shí)小組會(huì)上，第十一組成員討論“中國(guó)時(shí)事問(wèn)題”，首先由組長(zhǎng)武胡景“先說(shuō)明問(wèn)題的意義，然后由組員逐條盡量發(fā)揮意見(jiàn)”，末由武胡景“做結(jié)論——每條均有結(jié)論”。[21]

此外，第十一組成員在小組會(huì)上研究《共產(chǎn)主義ABC》似已為固定程式。在8次小組會(huì)上，“討論”《共產(chǎn)主義ABC》一書(shū)有7次，共有19節(jié)內(nèi)容。[22]如在第二次小組會(huì)上，當(dāng)粟澤做完《共產(chǎn)主義入門(mén)》的報(bào)告后，華鄂陽(yáng)和劉子剛“均有補(bǔ)充”，陳九鼎“更特別提出”有關(guān)“政黨的普遍的原則”，并闡述“多數(shù)黨的特點(diǎn)”為“工人的政黨——無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政黨”和“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)”，有“堅(jiān)固的組織”和“統(tǒng)一的意志”，且是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的惟（唯）一工具”，并“時(shí)常淘汰不良分子”。[23]陳九鼎提及的“多數(shù)黨”即布爾什維克，而上述討論即他們接受“布爾什維克化”訓(xùn)練的一部分。對(duì)于第十一組成員來(lái)說(shuō)，研究一般并非學(xué)理性探討，更多的是一種對(duì)特定問(wèn)題的基本認(rèn)識(shí)的探討及“言語(yǔ)的技術(shù)”的操練。但此種訓(xùn)練有一定難度，因此第十一組仍然存在一些普遍性問(wèn)題，如有成員在報(bào)告時(shí)沒(méi)有提綱，或少有發(fā)言表述，以及未注意到“有系統(tǒng)、有結(jié)論的討論”。[24]

總的來(lái)說(shuō)，東大旅莫支部對(duì)研究訓(xùn)練的“反對(duì)學(xué)院派的研究”取向，恰體現(xiàn)了其務(wù)實(shí)的一面。特別是通過(guò)小組會(huì)開(kāi)展的“學(xué)科閱讀研究和討論革命的理論和策略”，且“對(duì)黨員和團(tuán)員的教育從各方加緊進(jìn)行，確實(shí)加速提高了同志們的理論水準(zhǔn)”。[25]

四、 結(jié)語(yǔ)

在東大旅莫支部的領(lǐng)導(dǎo)下，第十一組成員經(jīng)由召開(kāi)小組會(huì)開(kāi)展相互批評(píng)，追求訓(xùn)練的“絕對(duì)化，紀(jì)律化，系統(tǒng)化”[26]，以促進(jìn)自身的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)化”；同時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的研究，尤為“注意基本觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)”。批評(píng)訓(xùn)練逐步增強(qiáng)成員的組織紀(jì)律性，而研究訓(xùn)練則凸顯出希望成員“在短期間內(nèi)將基本觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)清楚，準(zhǔn)備回國(guó)做工”[27]的實(shí)用取向。這些訓(xùn)練為提升學(xué)員作為職業(yè)革命家的思想認(rèn)識(shí)、能力素養(yǎng)創(chuàng)造了條件。1923年4月，鄭超麟剛到莫斯科時(shí)即感慨道：“前面等待我們的”，“是革命生涯”，“是斗爭(zhēng)，是暴動(dòng)，是革命，是監(jiān)獄，是流血，是犧牲”。[28]這是第十一組成員中多數(shù)人的人生映照，他們后來(lái)大多成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者（如武胡景一度擔(dān)任上?！芭R時(shí)中央”軍事部部長(zhǎng)），且有多位成為革命烈士。

當(dāng)然，這一時(shí)期中共早期留蘇學(xué)員的“布爾什維克化”訓(xùn)練成效也受到多重因素制約，如蘇聯(lián)的既定中國(guó)戰(zhàn)略與東大旅莫支部漸趨激進(jìn)的訓(xùn)練方針之抵牾等[29]。這些“緊張”與“沖突”一方面凸顯出中國(guó)革命的“國(guó)際化”景象，也從另一個(gè)側(cè)面折射出革命年代馬克思主義中國(guó)化的歷史必然性。

*本文系2022年度江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程課題“留蘇雨花英烈史料整理與研究”（項(xiàng)目編號(hào)：22SYA-017）階段性研究成果。

注釋與參考文獻(xiàn)

[1]孫建軍、朱志敏等主編：《1921—2011中國(guó)共產(chǎn)黨九十年歷程 合作北伐》，吉林人民出版社2011年版，第290頁(yè)。

[2][3][5][29]張澤宇：《莫斯科東方大學(xué)旅莫支部述論》，《廣東社會(huì)科學(xué)》2011年第4期，第24、25、24、29 頁(yè)。

[4]《中國(guó)班的名單》（1925年4月14日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-1-393。

[6]《各小組的分配》（1924年），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-1-393。

[7]《各小組的分配》（1924年），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-1-393；《第十一組紀(jì)錄本（1）》（1924年10月12日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[8]《第十一組紀(jì)錄本（2）》（1924年11月3日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[9]劉子剛：《報(bào)告表》（1924年11月23日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[10][25]陳碧蘭：《早期中共與托派——我的革命生涯回憶》，天地圖書(shū)有限公司2010年版，第152、152頁(yè)。

[11]《第三次小組會(huì)會(huì)議紀(jì)實(shí)》（1924年10月31日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[12]《小組會(huì)會(huì)議紀(jì)錄》（1924年10月17日至1924年12月12日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[13]《第四次小組會(huì)》（1924年11月8、9日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[14]《第五次小組會(huì)會(huì)議紀(jì)實(shí)》（1924年11月14日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[15]《第七次小組會(huì)會(huì)議紀(jì)錄》（1924年11月28日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[16][28]鄭超麟：《鄭超麟回憶錄》上，東方出版社2004年版，第193-194、182頁(yè)。

[17]《第三次臨時(shí)小組會(huì)紀(jì)實(shí)》（1924年10月27日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[18]《第五次臨時(shí)小組會(huì)會(huì)議紀(jì)實(shí)》（1924年11月3日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[19][20]《第二次臨時(shí)小組會(huì)會(huì)議紀(jì)錄》（1924年10月17日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[21]《第四次臨時(shí)小組會(huì)會(huì)議紀(jì)實(shí)》（1924年10月31日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[22]《小組會(huì)會(huì)議紀(jì)錄》（1924年10月24日至1924年12月12日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[23]《第二次小組會(huì)會(huì)議紀(jì)實(shí)》（1924年10月24日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[24]《第十一組報(bào)告》（1924年10月31日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121；《第十一組第二次報(bào)告》（1924年11月14日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[26]華鄂陽(yáng)：《每周報(bào)告表》（1924年10月12日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。

[27]《第十一組報(bào)告》（1924年10月31日），俄羅斯國(guó)立社會(huì)政治史檔案館藏，532-2-121。