中國社會主義青年團思想政治教育實踐研究
——以《先驅》為例

牛 帆

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100 周年大會上的講話中指出，共青團是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，要“從內心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰?！盵1]做好思想政治引領是做好青年工作的出發(fā)點和落腳點，共青團思想政治引領是黨的思想政治工作的重要組成部分，堅持對青年開展思想政治教育是共青團的首要政治任務和根本價值所在。 《先驅》作為新民主主義革命時期中國社會主義青年團第一份機關刊物，較為全面地反映了共青團早期開展思想政治教育的情況，其實踐規(guī)律和基本經(jīng)驗對當下開展思想政治教育仍有一定借鑒意義。

《先驅》以“喚醒國民的自覺，打破因襲、奴性、偷惰和倚賴的習慣而代以反抗的創(chuàng)造的精神”[2]為宗旨和任務，共刊發(fā)二十五期，內容涉及時事評論、政策研究、文獻譯述、詩歌創(chuàng)作、黨團文件、社會調查等領域，劉仁靜、鄧中夏、施存統(tǒng)、蔡和森等人曾任編輯。 1922 年5 月，中國社會主義青年團在廣州召開第一次代表大會，建立正式的中央機關，《先驅》從第八期起正式成為中國社會主義青年團的機關刊物，肩負著青年團進行輿論宣傳與思想政治教育的雙重使命。

一、理論教育:傳播科學社會主義理論，啟發(fā)革命覺悟

“理論上的成熟是政治上成熟的基礎， 政治上的堅定源于理論上的清醒。”[3]中國共產(chǎn)黨自成立以來，高度重視青年和青年思想政治工作，始終將建立一個全國性的青年團組織作為重點工作來抓，明確要求:“社會主義青年團為信奉馬克思主義的團體”[4]。 在社會主義青年團成立初期，青年團員的思想并不統(tǒng)一，為解決這一問題，早期共產(chǎn)黨人依托《先驅》開展經(jīng)常性思想政治理論教育，以宣傳馬列主義啟發(fā)青年革命覺悟，樹立共產(chǎn)主義遠大理想。

(一)譯述馬恩著作，引領思想成熟

為了使團員堅定對馬克思主義的信仰，準確理解并掌握馬克思主義理論的思想、觀點和方法，《先驅》專門設置“評論”“研究”“譯述”欄目，用以宣傳“介紹各國社會主義運動的成績和失敗之點”[5]，先后刊發(fā)了《革命與社會主義》《共產(chǎn)主義與無政府主義》《第三國際對民族問題和殖民地問題所采的原則》《資本主義與共產(chǎn)主義》《革命與進化》《共產(chǎn)黨宣言的后續(xù)》等文章，以及“里布克奈西特紀念號”等五個?？瑤椭嗄陥远▽︸R克思主義和共產(chǎn)主義的信仰。

在創(chuàng)刊號《共產(chǎn)主義與無政府主義》一文中，作者重遠通過譯述《哥達綱領批判》科學解讀了無產(chǎn)階級專政是資本主義向共產(chǎn)主義轉變的政治上的過渡時期的思想，即從資本主義階段到共產(chǎn)主義階段至少經(jīng)歷三段進程:“(一)由資本主義進到共產(chǎn)主義的過渡期；(二)共產(chǎn)主義半熟期；(三)共產(chǎn)主義完成期。 但三個時期里所采用的手段各不相同”[6]，繼而強調革命的必要性和重要性。 勵冰撰寫的《共產(chǎn)黨宣言的后續(xù)》系統(tǒng)闡釋了馬克思主義唯物史觀及國家學說，揭示出“支配階級掠奪被支配階級的事實”[7]，他認為“馬克思主義的精髓在綜言進化說和革命說，故其要點就是唯物史觀、階級爭斗和無產(chǎn)階級專政，……其目的在歸納于無產(chǎn)階級革命，專政，集產(chǎn)，取消階級，實現(xiàn)消滅國家政權的無產(chǎn)階級社會?！盵8]通過闡明馬克思主義國家學說，勵冰指出國家是“(支配階級)用以壓制別階級的強權機關”，“當資產(chǎn)階級抵抗消滅”[9]，生產(chǎn)力高度發(fā)展，階級矛盾自然消失，共產(chǎn)主義終極目標即人的全面而自由發(fā)展得以實現(xiàn)，國家和政府將不復存在。

“蘇維埃俄羅斯五周紀念號”刊發(fā)了光亮撰寫的一組文章“勞農(nóng)俄國問答”，其中詳細介紹了俄國當下政治、經(jīng)濟、文化以及革命建設的景象與困境，鼓勵青年在俄國革命實踐中吸取經(jīng)驗教訓，以作運動參考；《俄國的新經(jīng)濟政策》《俄國的新經(jīng)濟政策續(xù)》則充分討論了俄國新經(jīng)濟政策的利弊，指出俄國經(jīng)濟政策變化是環(huán)境所迫，本質上符合馬克思主義；“里布克奈西特紀念號”及《英國共產(chǎn)黨與勞動黨》《法蘭西工人運動的最近趨勢》等文章還對德國、英國和法國的共產(chǎn)主義運動進行了介紹，目的在于動員廣大青年同全世界無產(chǎn)階級一道，與國際資本主義和國內軍閥作斗爭，以期實現(xiàn)“全世界無產(chǎn)階級和被壓迫民族的完全解放”[10]。

(二)批判錯誤思潮，捍衛(wèi)理論純潔

《先驅》發(fā)行的年代各種錯誤思潮相互激蕩，無政府主義和基爾特社會主義思潮的傳播，以及基督教的宣傳活動在一定程度上阻礙并動搖了團員青年理想信念的確立。 為了提升團員青年的革命覺悟，加強愛國主義和革命理想教育，《先驅》十分重視對錯誤思潮的抵制和批判，正是在同各類錯誤思想的斗爭中，青年團逐漸成長為馬克思主義學說的捍衛(wèi)者、傳播者和發(fā)展者，以科學理論指引中國革命沿著正確方向前進。

新文化運動推動了中國社會的思想解放，無政府主義思潮作為眾多思想中的一種借機崛起。《共產(chǎn)主義與無政府主義》一文詳細闡明了馬克思主義學說的實踐性，嚴肅指出無政府主義思潮具有空想特征。 “共產(chǎn)主義有目的，實行有步驟，有手段，有方法”“無政府主義除開……最美妙的理想目的以外，卻空空毫無所有了”[11]，通過對比使團員們認識到，因不懂得無產(chǎn)階級專政任務而產(chǎn)生的無政府主義幻想是行不通的，從而促使其基于中國立場向馬克思主義轉變。 《先驅》作者通過《革命與社會主義》一文尖銳批評基爾特社會主義者不擁護革命；在《共產(chǎn)主義者所應取的態(tài)度》中毫不留情地指出他們主張政治支配經(jīng)濟，以緩和階級斗爭來使資本家獲利；《評中國的基爾特社會主義》一文強烈譴責基爾特社會主義者不主張國家經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，反對無產(chǎn)階級專政，與社會主義要求相去甚遠，本質上是打著社會主義招牌的資產(chǎn)階級改良主義。 “非基督教學生同盟號”層層揭穿基督教的虛偽面孔，牧師唆使教徒在沙場上殺人，自己卻躲在禮拜堂宣講上帝慈悲；基督教始終站在統(tǒng)治者的立場說話，封建社會投靠專制王權，資本主義社會又與資本家相勾結。 設立教會和基督教青年會的目的“無非要誘惑中國人民歡迎資本主義；……養(yǎng)成資本家的良善走狗?！盵12]基督教的存在偽善且陰險，他們誆騙工人和農(nóng)民的血汗，只為維護自己不勞而獲的寄生生活。 《先驅》對錯誤思潮抵制和批判，在團員青年中掀起了一場思想解放運動，蕩滌了“非馬”“反馬”思潮，奠定了馬克思主義的思想根基，純潔了青年團的隊伍，為馬克思主義理論的傳播掃清了障礙，團的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到提升。

二、實踐反思:明確反帝反封建革命任務，開展社會動員

《先驅》創(chuàng)刊于1922 年1 月15 日，?？?923 年8 月15 日，這一時期正是中國革命風云突變的歷史時期，軍閥混戰(zhàn)的局面還沒有結束，黨領導的工人運動形成第一次高潮，中國共產(chǎn)黨的規(guī)模和影響力在革命發(fā)展過程中不斷壯大，但群眾對于黨的革命綱領和方針政策缺乏足夠的認識。 《先驅》將“研究中國的客觀的實際情形，而求得一種最合宜的實際的解決中國問題的方案”[13]作為首要任務，目的在于幫助廣大青年認清被壓迫、被奴役的社會現(xiàn)實，進而增強階級認同，開展群眾運動，以革命實踐推動革命發(fā)展。

(一)認清社會性質，統(tǒng)一思想認識

《先驅》始終站在馬克思主義的立場，引導廣大青年立足中國國情，分析和解決中國具體實際問題。 關注中國發(fā)展形勢，致力于解決社會現(xiàn)實問題，也是《先驅》促使青年學習并接受馬克思主義理論，投身革命斗爭的關鍵。 《關于中國少年運動的綱要》《中國共產(chǎn)黨對于時局的主張》《中國勞動運動應取的方針》《中國社會主義青年團對于時局的宣言》等文章，專門探討了中國社會的性質、革命的道路和當前的任務，并取得了一定理論成果。

梳理發(fā)現(xiàn)，在《先驅》刊文中，中國共產(chǎn)黨人對“半殖民地半封建”的中國社會形態(tài)有了清醒深刻的認識。 在《中國勞動運動應取的方針》這篇文章中，蔡和森提出中國社會正處于“半封建的武人政治”[14]，首次明確了中國“半封建”的社會形態(tài)。繼而《中國共產(chǎn)黨對于時局的主張》對社會局勢及發(fā)展進一步剖析，袁世凱攫取革命果實導致資產(chǎn)階級“民主政治未能成功，名為共和國家，實際上仍舊由軍閥掌握政權，這種半獨立的封建國家”[15]性質和形態(tài)沒有改變，民族危機和國內政治危機未曾減弱，“軍閥政治是中國內憂外患的源泉，也是人民受痛苦的源泉”[16]。 《馬克思誕生百零五周年紀念日敬告中國青年》對中國“半殖民地”社會形態(tài)進行了詳盡闡釋，鴉片戰(zhàn)爭后中國被迫卷入資本主義世界市場，“國際資本主義，一面以中國為他們剩余生產(chǎn)品的消費市場，一面以中國為供給他們賤價原料和低廉勞力的出產(chǎn)地，拼命地刻骨地向中國人民榨取，以致中國墮入半殖民地的地位”[17]。 在自然經(jīng)濟解體過程中誕生的中國民族資本主義式微，只能“一面為國際資本所資助，一面結合野蠻的反動勢力，來爭奪政權”[18]，但國際資本既不容許中國生產(chǎn)事業(yè)做大，國家資本主義又不能獨立經(jīng)營大產(chǎn)業(yè)，資本主義道路是走不通的，改變中國的命運只能通過科學社會主義指引的道路。 1922 年4 月，“國際青年共產(chǎn)運動號”刊載了《關于中國少年運動的綱要》，提出中國革命應該分兩步走，“第一步是完全傾覆封建主義，促成中國真正獨立；第二步是推翻有產(chǎn)階級的政治，把政權掌握在自己手中?！盵19]隨后《中國社會主義青年團綱領》將“兩步走”細化為“民主革命”和“無產(chǎn)階級對抗資產(chǎn)階級的革命運動”[20]，前者目的在于讓無產(chǎn)階級“得著些自由與權利”，后者目的是“將政權歸諸無產(chǎn)階級”[21]。 當時“兩步走”的戰(zhàn)略雖然只是一個設想，但《先驅》對于中國現(xiàn)實問題的考察引領進步團員青年在思想上走向成熟，既為馬克思主義同工人運動的結合創(chuàng)造了條件，又為中國共產(chǎn)黨進一步制定革命方針提供了思想準備。

(二)開展群眾運動，推動革命發(fā)展

為了引導青年認清中國社會發(fā)展趨勢，主動將個人奮斗與國家前途命運相結合，《先驅》在第四期之后，將青年思想政治工作的重點逐步向號召青年投身改造中國的革命實踐轉移。 陳獨秀在中國社會主義青年團第一次全國代表大會上的講話表明馬克思主義具有科學性和革命性，但其科學性和革命性必須以實踐為基礎。 研究馬克思主義理論須應用于實際，即干社會的革命。 他希望團員青年們“發(fā)揮馬克思實際活動的精神，把馬克思學說當做社會革命的原動力”[22]，由此可見青年團高度重視社會革命，鼓勵團員青年面對國家危難，直接開展政治行動、解決實際問題，反對單純的理論研究。

為了組織青年參與各種群眾運動，紅彩在《今后中國的青年應當怎樣的運動》中發(fā)出號召，未來靠青年創(chuàng)造，“用我們的力量創(chuàng)造一個新的天地呀！”[23]在《對于青年團的意見》一文中，樵子對青年學生缺乏革命熱情提出批判，“學生的求學心太甚，對于社會上做事差不多全沒放在腦中”[24]。 進而施存統(tǒng)在《本團的問題》中要求，要抓住每一個群眾運動的機會，“一切青年團體，務必盡力參加，使他受本團的指揮”[25]，潛移默化地影響運動走向。 《先驅》派記者對上海少年宣講團進行調查分析，主動提出給予教育上的幫助和支持；關注并報道少年中國學會的最新決議，肯定他們投身民主革命的進步性；刊文稱贊湖南學生聯(lián)合會“已有從空泛的文化運動進到國際的社會運動的決心了。 他們對于‘五四’運動的意義，亦已由漠然不清的觀念變成極其明確的認識了?！盵26]《先驅》所代表的社會主義青年團革命目標明確、策略清晰，清醒地認識到在整個社會可以發(fā)動的勢力中工人、農(nóng)民及兵士的覺悟在當下遠不及學生，學生雖不能成為社會革命的主體，但學生運動作為群眾運動的慣常形式，在推進民主革命的過程中發(fā)揮著獨特作用。

三、思想糾偏:著眼團的建設進行批評與自我批評，提升革命自覺

宣傳團的方針政策和革命實踐活動，發(fā)現(xiàn)各地團組織在工作開展過程中存在的問題并幫助糾偏，也是《先驅》作為青年團機關刊物的重要使命。 社會主義青年團身體力行地開展批評與自我批評，推進自我革命。 團一大以后，地方團組織不斷發(fā)展壯大，隨著青年運動的不斷深入，地方團組織因缺乏實踐經(jīng)驗逐步暴露出一些問題。 施存統(tǒng)思考并撰寫了《本團的問題》五篇，直指青年團在階級覺悟、政策理解、組織原則、團員培養(yǎng)、工作內容、宣傳教育等方面存在的弊端，并加以解釋和改正。

(一)理論研究不深刻，調整宣傳策略

社會主義青年團是一個以馬克思主義為指引的無產(chǎn)階級青年團體，但在成立初期，團員們對馬克思主義的認識和研究普遍不深，團員們大多數(shù)對于馬克思主義的理解仍立足在人道主義和理想主義上面。 時任主編施存統(tǒng)憂慮地指出“同志們對于主義的研究，也大半都很淺薄，每一問題發(fā)生，都不能根據(jù)主義去分析他、解決他”[27]。 革命的行動以革命的理論為前提，但普通團員對于革命理解的程度，遠不能滿足青年團迫切革命的要求。

為喚起工農(nóng)群眾對馬克思主義的興趣，青年團調整策略，逐步開展馬克思主義理論大眾化的宣傳和帶動。 一方面，黨的領導人發(fā)揮榜樣引領作用，親自擔任編輯和作者群體，結合自己的讀書學習體驗和進行革命斗爭的實踐經(jīng)驗撰寫文章，引導團員青年接受馬克思主義理論，堅定革命理想；另一方面，青年團在頂層設計環(huán)節(jié)就把工人和農(nóng)民作為宣傳的核心受眾，要求革命理論的宣傳要深入淺出，所有團的出版內容和話語體系都要能夠被農(nóng)民和工人所接受和掌握，哪怕“對于不識字的團員”，也要“詳細告訴他聽，至他完全明白為止”[28]。 然而，早期青年團雖然具有鮮明的階級性，但團員的階級意識更多源自于對社會問題的直接認識，以及對勞苦大眾悲慘生活的共情而非理論教育。 《先驅》曾刊發(fā)大量文章介紹工人被壓榨、被剝削的生存境遇，試圖以此喚醒青年的政治覺悟和改造社會的志愿。 雖然情緒感染可以提高思想政治教育的感染力和實效性，但也恰恰反映出青年群體革命性鍛造不夠的事實。

(二)群眾發(fā)動不充分，吸納工農(nóng)力量

青年團致力于為無產(chǎn)階級的利益而奮斗，但大部分團員卻并非工人、農(nóng)民等無產(chǎn)階級群眾，而是以學生為主，“差不多可以說完全是‘學生團’”[29]?！皩W生團”一詞在團的內部文件和《先驅》所刊載的文章中被反復提及，充分反映出青年團對擴大思想政治工作范圍的重視和需求。 青年團認為對無產(chǎn)階級的認同，是“個人在思想和政治層面的‘覺悟’”[30]，施存統(tǒng)將團員“大部分都是小資產(chǎn)階級的青年學生，只有一小部分是青年工人”[31]，真正意義上屬于無產(chǎn)階級的團員占比很小這一問題視為團的極大危機。 《第卅五號通告(促各地同志多介紹青年工人入團)》一文分析道，“學生在經(jīng)濟上沒有地位，且太富于自由主義個人主義的思想，決不能做本團的中心……學生的重要，一則在于到群眾里去，二則在于革除小資產(chǎn)階級的思想、感情和心理”[32]，學生社會經(jīng)驗少，經(jīng)濟、政治不獨立，且富有小資產(chǎn)階級的心理和情感，他們的“思想和行動要時時起變化，很難永久保持革命的精神”[33]。 但革命運動需要的是一批高度自覺、具有徹底革命覺悟的群眾力量，單純的學生運動很難引起社會的質變，尤其是在青年團重視的工人運動、農(nóng)民運動、士兵運動中，學生難以發(fā)揮關鍵作用。

通過對“學生團”問題多次論證，青年團認識到革命運動僅靠學生的力量是遠遠不夠的，要解決這個問題就要大力吸納思想成熟且有階級覺悟的青年工人，繼而通過開展專門性的馬克思主義理論教育，夯實群眾基礎。 團一大以后，青年團有針對和目標地吸納了一批工農(nóng)力量，但“青年工人還占不著全體團員的十分之一”[34]，學生團員為主的局面并沒有得到改善。

(三)組織建設不牢固，加強團內教育

青年團在實際工作中暴露了諸多問題，最突出的問題就是團中央缺乏權威和號召力，通告往往不能被地方團組織嚴肅對待并有力執(zhí)行。 時任團中央書記的施存統(tǒng)在《本團的問題》中犀利指出:“各地方如果心目中尚有中央，何至對于中央通告取此種態(tài)度? 即使對于中央通告不能遵行，也應陳明理由請求中央認可才對，豈應取如此置之不理的態(tài)度?”“就是中央向各地方要一個區(qū)區(qū)的報告，各地方能如命應報者究有多少?”[35]由此觀之，地方團組織不僅不能遵行團中央的通告，也存在不按規(guī)定向團中央報告材料的情況。 團中央組織權力和運行效能減弱，進而其領導地位受到挑戰(zhàn)。 該問題的產(chǎn)生與地方團員對馬克思主義的認識不足、信仰不夠以及管理機制不完善均存在關系，但主要原因在于前者，地方團未能真正理解和認同馬克思主義革命理論以及青年團的綱領和章程，故而沒有嚴肅對待青年團的工作。

“中央之能否成為強有力，根本的原因，并不在于中央自身(自然也有點關系)而實在于各地方團”[36]，理論上的不足，導致地方團組織建設上的薄弱，團員青年凝聚力不強，無法開展統(tǒng)一有效的行動，遇見現(xiàn)實中的難題，亦找不到破解之法。 此后團中央意識到團內教育的重要性，加強青年思想政治教育，是解決團員理論水平差、團內凝聚力較弱、團中央的指示得不到及時貫徹等團內問題的基礎，繼而結合革命需要制訂了團內教育的組織方案，將理論學習和實際工作聯(lián)系起來，旨在幫助青年了解“中國共產(chǎn)黨所采用的原理及政策，以及本團所采取的各種方略”[37]。

四、經(jīng)驗啟示:解決思想問題與解決實際問題相結合，夯實群眾基礎

《先驅》以傳播馬克思主義為基礎，面向青年學生和工農(nóng)群眾開展政治宣傳和動員，密切關注全國各地青年組織和群眾運動的發(fā)展情況，堅定不移為青年工作和青年運動提供輿論支持和方法指導，極大地激發(fā)了青年的革命熱情。 實事求是梳理青年團開展思想政治教育的經(jīng)驗啟示，不僅是對黨的思想政治工作史的反思與回顧，對當下開展青年思想政治教育也具有借鑒價值。

(一)堅持黨的領導，突出政治性

“在政治方面，社會主義青年團須完全服從共產(chǎn)黨的主張”[38]，青年團始終以黨的使命為使命，充分發(fā)揮助手和后備軍作用，緊跟黨的步伐走在時代前列。 團的領導人審時度勢，始終堅持圍繞黨的中心工作開展團員思想政治教育，將內容豐富、靈活多樣的宣傳工作貫穿于學生、工人、農(nóng)民、兵士的生活中，確立了思想政治教育的總體目標是“養(yǎng)成青年革命的精神，使向為解放一般無產(chǎn)階級而奮斗的路上走”[39]。 為了實現(xiàn)該目標，蔡和森、施存統(tǒng)、惲代英、劉敬云等領導人推動地方團通過組建無產(chǎn)階級組織俱樂部、學校、講演會，刊發(fā)通俗的日報、月報、小冊子等形式，對廣大青年開展思想政治教育，以達成用馬克思主義理論改造青年的目的，充分體現(xiàn)出團的思想政治工作始終圍繞黨的工作實踐和革命的實際需要而開展。 新時代團的思想政治教育工作依舊貫穿黨的建設和國家治理各領域各方面各環(huán)節(jié)。 加強和改進思想政治工作，首先要堅持和加強黨的全面領導，把政治建設擺在首位，牢牢抓住理想信念這個核心，引領青年自覺抵制各種錯誤思潮的侵襲，密切關注形勢任務的變化，搞好經(jīng)常性的政治紀律教育，落實到具體行動上確保政令暢通，團結帶領廣大青年聽黨話、跟黨走，用青春的能動力和創(chuàng)造力激蕩民族復興的春潮。

(二)明確使命責任，保持先進性

思想政治教育始終以人為主要活動對象，但在不同歷史時期，面對不同群體開展思想政治教育的工作模式卻有所不同。 革命年代，中國共產(chǎn)黨最重要的目標就是推翻反動統(tǒng)治，建立新政權，這就決定了青年團在這一時期必須有效組織并整合作為革命重要力量的青年，以馬克思主義的信仰和強烈的自我革命精神為先進性內涵來吸引號召青年。“團的一大就明確提出了建設共產(chǎn)主義社會的遠大理想，亮出了社會主義的鮮明旗幟，在一代又一代青年心中點亮理想之燈、發(fā)出信念之光，這是共青團最根本、最持久的凝聚力”[40]，《先驅》關注社會問題，主動聲援紡織工人、青年農(nóng)民等團體，面對各類“非馬”“反馬”思想的詰難和攻擊，始終站在馬克思主義理論和社會發(fā)展的制高點，不遺余力地予以反擊，通過實踐和辯護有力捍衛(wèi)了馬克思主義的純潔性，使廣大青年更加清楚地認識到馬克思主義的本質，從而真學真用真革命，勇敢肩負起時代的使命和責任。 社會主義青年團對青年開展的思想政治教育走在了時代的前沿，扣住了時代的脈搏。 新時代賦予共青團思想政治教育新內涵。 新時代共青團思想政治引領工作既要堅持行之有效的傳統(tǒng)做法，又要適應新形勢，推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，使思想政治引領工作始終貼近青年、充滿活力，引領青年筑牢信仰、信念、信心，不遺余力地奉獻祖國、服務人民，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國而不懈奮斗。

(三)密切聯(lián)系青年，體現(xiàn)群眾性

《先驅》指出，“勞動者是最有勢力的。 所以我們要到民間去，深入農(nóng)工社會中，宣傳指導以促進革命?！盵41]考慮到當時的工人和農(nóng)民文化程度普遍不高，過于理論化、書面化和遠離生活實際的語言達不到宣傳效果，《先驅》多次刊文告訴青年學生在對工人和農(nóng)民進行宣傳動員時，注意語言表達的技巧，充分反映出早期共青團思想政治教育的群眾性本質。 對待工人和農(nóng)民，就要拋棄空洞乏味的說教，把黨的方針、政策和革命理論，通過小冊子、傳單、標語等大眾化的媒介和通俗易懂的語言宣傳出去，同時還要引導工人和農(nóng)民把在社會生活中總結出來的經(jīng)驗表達出來。 《先驅》不僅關注革命運動發(fā)展，而且注重用馬克思主義理論指導青年實踐，例如刊發(fā)詩歌、通信、社會調查等文學體裁，力求表現(xiàn)形式上貼近青年的生活。 青年是共青團的工作對象，也是共青團發(fā)展生命力的源泉，共青團之所以能夠百年榮光，“依靠的就是始終扎根廣大青年，始終把工作重點聚焦在最廣大的工農(nóng)青年和普通青年群體”[42]。 新時代青年工作的發(fā)展和青年群體的變化，對共青團做好青年工作提出了新的方法論要求。 著眼于未來，共青團開展思想政治工作必須立足鞏固和擴大黨執(zhí)政的階級基礎和青年群眾基礎，緊扣服務青年的生命線，不斷增強引領力、組織力和服務力，聚焦青年群體就業(yè)、住房、收入、養(yǎng)老等“急難愁盼”問題，用情用力解決好青年的煩心事和揪心事，真正落實為黨聚人的政治責任。

五、結語

由于經(jīng)費困難及軍閥政府壓制等諸多原因，《先驅》在出版第25 期后停刊，但《先驅》所反映的青年團從學生著手，輻射帶動廣大青年群眾的思想動員機制至今仍有借鑒價值。 雖在思想政治教育起步階段面臨諸多困難，但社會主義青年團始終以馬克思主義為指導，持續(xù)探索并自我更新，團結帶領廣大團員青年踴躍投身反帝反封建的工人運動、農(nóng)民運動、學生運動，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀革命青年，在探索中國革命實踐問題與對策方面上取得了重要成果，在團的組織建設領域獲得了長足進步。 做好青年一代的思想政治工作事關黨長期執(zhí)政的群眾基礎，中國社會主義青年團早期開展青年思想政治教育工作的做法和經(jīng)驗，對新時代共青團聚焦為黨育人主責主業(yè)，加強和改進青年思想政治工作，培養(yǎng)青年政治人才具有重要啟發(fā)意義和借鑒價值。