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      被誤解的聰明

      2023-08-02 11:55:22劉振敏
      廣東教育·高中 2023年7期
      關(guān)鍵詞:紀(jì)昌成長(zhǎng)型天生

      劉振敏

      “你真聰明,怪不得可以考這么好”。在生活中,我們或許都很希望聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng),這樣的表?yè)P(yáng)不僅僅是肯定了我所獲得的好結(jié)果,而且前提是強(qiáng)調(diào)我很聰明,所以我們會(huì)很開(kāi)心。

      如果聽(tīng)到的是:“你真努力,看了那么多書(shū),做了那么多題,花了那么多時(shí)間,付出了那么多精力,怪不得能夠考這么好?!边??怎么聽(tīng)上去有些怪怪的,你是在暗諷我不夠聰明嗎?

      聰明,到底是什么呢?從這個(gè)詞的源頭來(lái)看,《易經(jīng)·鼎》中說(shuō)“巽而耳目聰明”,聰明其實(shí)就是耳聰目明之意,后面才逐漸衍生出有智慧的意思。但是在生活中,我們所認(rèn)為的聰明卻有了更多的衍生意義,天賦異稟才是聰明,成績(jī)好才是聰明,成功才是聰明,尤其是不需要任何努力的成功才是真聰明。甚至到了最后,仿佛這才是聰明的正解。

      這其實(shí)是我們誤解了聰明,因?yàn)槲覀儼崖斆骺闯闪松咸熳⒍ǖ?,固定不變的,而且是緊緊和結(jié)果關(guān)聯(lián)在一起的。 要么我天生就是聰明的,要么我天生就是不聰明的;結(jié)果是成功的,我就是聰明的,結(jié)果是失敗的,我就是不聰明的。我們不斷地用這被誤解的聰明,把人們“夸”進(jìn)了固定型思維的囹圄之中而不自知。

      所謂固定型思維,是美國(guó)斯坦福大學(xué)著名的心理學(xué)家卡羅爾·德韋茨卡博士提出的一個(gè)概念,固定型思維的人傾向于認(rèn)為智力是天生的,是固定不變的;更看重一件事的結(jié)果,主要關(guān)心任務(wù)是成功還是失敗,而不在乎完成任務(wù)的過(guò)程。

      由此為了讓自己顯得是天生聰明的,在面對(duì)需要努力的時(shí)候,他會(huì)認(rèn)為一切都是天注定的,成敗由天,努力是沒(méi)有任何意義的。在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候,為了維系 “聰明”的人設(shè),他會(huì)盡量逃避挑戰(zhàn),避免有可能出現(xiàn)的失敗,破壞了自己的“聰明”。在面對(duì)批評(píng)的時(shí)候,他會(huì)很自然地認(rèn)為,你是在通過(guò)批評(píng)我沒(méi)有做好的這件事來(lái)否定我整個(gè)人,妄圖毀壞我的“聰明”形象。當(dāng)身邊的人獲得成功的時(shí)候,他會(huì)覺(jué)得自己“聰明”的皇冠被搶占了,所以會(huì)非常有壓力,并感受到自卑,感受到失敗的沮喪。

      其實(shí)真正的聰明,本來(lái)就是強(qiáng)調(diào)努力學(xué)習(xí)和不斷積累的過(guò)程,而不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果而已。正如《列子·湯問(wèn)》中所記載的關(guān)于紀(jì)昌學(xué)箭的故事,正好能夠體現(xiàn)真正的“聰明”兩個(gè)字。紀(jì)昌去向飛衛(wèi)學(xué)射箭,飛衛(wèi)告訴他要想成為神箭手,必須要先學(xué)會(huì)“聰明”,即要“先學(xué)不瞬”,再學(xué)“視小如大,視微如著”,最后才能成為“以燕角之弧,朔蓬之簳射之,貫虱之心,而懸不絕”的神箭手。

      所以真正的聰明,其實(shí)應(yīng)該是成長(zhǎng)型思維的代名詞。成長(zhǎng)型思維的人會(huì)更傾向于認(rèn)為后天環(huán)境和努力也會(huì)影響智力,智力是可以積累和提升的;相信唯有不斷地付出努力,才能獲得成功。

      因此在面對(duì)需要努力的時(shí)候,他會(huì)相信熟能生巧,相信通過(guò)努力是會(huì)有收獲的,如果沒(méi)有解決問(wèn)題,他會(huì)加倍努力;即便最終的結(jié)果沒(méi)有達(dá)到自己的期待,他也會(huì)感受到“雖不中,亦不遠(yuǎn)矣”。在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候,他會(huì)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),即便失敗了,也可以磨煉自己的“聰明”,使它有所提升。在面對(duì)批評(píng)的時(shí)候,他會(huì)聚焦在沒(méi)有做好的那件事情上,到底哪些地方有所不足,應(yīng)該如何提升,由此下次可以更“聰明”地規(guī)避之前沒(méi)有看到的陷阱和錯(cuò)誤。當(dāng)身邊的人成功的時(shí)候,他會(huì)觀察別人是怎么做的,是如何獲得成功的,從而向他人學(xué)習(xí),來(lái)提升自我,充實(shí)自己的“聰明”。

      被誤解的聰明,或許最終只會(huì)使得我們停滯不前,牢騷滿腹,徒嘆“我這么聰明,為什么天不遂我所愿”。真正的聰明,最終卻會(huì)幫助我們充分發(fā)展?jié)撃埽穹e薄發(fā),自我實(shí)現(xiàn),得償所愿。

      所以下次再聽(tīng)到“你真聰明,怪不得可以考這么好”的時(shí)候,希望我們能在開(kāi)心的同時(shí),在心底補(bǔ)上這樣一句:因?yàn)槲液芘?,看了那么多?shū),做了那么多題,花了那么多時(shí)間,付出了那么多精力,所以我才那么聰明!

      責(zé)任編輯 廖宇紅

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