張友友

瓦藍(lán)的天空里徜徉著幾朵悠閑的白云，我想它們一定經(jīng)過(guò)朝霞的洗禮，又將走向晚霞的絢麗。

六月，讓我在和煦里有一點(diǎn)點(diǎn)乏力；六月，讓我的向往又多了一絲絲忐忑。

故事的開(kāi)端是秋菊金風(fēng)，少年以不羈之心行于天地之間。暖橙色的陽(yáng)光照耀著迎新標(biāo)語(yǔ)。故事的結(jié)尾是荷月細(xì)雨，晚夏的風(fēng)輕輕拂過(guò)一草一木，少年的愿望在窗邊喊出，漫天的試卷從高樓拋下，懷揣對(duì)未來(lái)的向往，少年的歡聲遍布整個(gè)校園。

校園操場(chǎng)上的幾株蒲公英，已經(jīng)悄悄地頂出毛茸茸的降落傘，它們就要離開(kāi)母親溫暖的懷抱，向生活的更深處更高處飛去，山坡、水塘、田地……任何一處落腳點(diǎn)，都是新的生活賜予的磨礪。我常常想起一句話：我們要走窄門和狹道，因?yàn)橹挥猩贁?shù)人才能全程縮緊身子，靠毅力通過(guò)。三年的時(shí)光不是簡(jiǎn)單的一句“日復(fù)一日”就能一筆勾銷的，也不是風(fēng)雨兼程的家校往返能詮釋的。語(yǔ)文課本上那一頁(yè)頁(yè)紅的批注藍(lán)的拓展就像熱氣騰騰的八寶飯，喂養(yǎng)著我們，而我們又像二郎神，把數(shù)理化幻化成能戰(zhàn)勝天兵天將的三叉戟，蘸著燈光奮筆疾書(shū)。歲月因青春慨然奔赴而更加美好，世間因少年挺身而出才更加瑰麗。我們不是玩手機(jī)的低頭一族，而是手握筆桿南征北戰(zhàn)的戰(zhàn)士。

散發(fā)油墨香的學(xué)生時(shí)代是最不可辜負(fù)的，因?yàn)檫@是充滿理想又干勁十足的年齡，青澀的臉龐開(kāi)始褪去代表稚嫩的絨毛，長(zhǎng)大的信號(hào)就像校園里那棵高大的榕樹(shù)，花未荼蘼，昂揚(yáng)的氣味已經(jīng)從樹(shù)頂一瀉千里流淌開(kāi)來(lái)。終有一日，我會(huì)像蒲公英一樣，乘著風(fēng)奔赴下一場(chǎng)熱愛(ài)；也會(huì)像那只大鵬，“絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”。

十六歲的天空，如春光般美好，似清水般澄澈，懷揣小歡喜在深夜憧憬著美好的未來(lái)。春嫩不懼寒，少年不畏難，人間值得，未來(lái)可期。