藝術(shù)活動(dòng)：海洋球之花沈

江蘇省南通市海門經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒園 沈 雷

5～6 歲

設(shè)計(jì)意圖：海洋球是幼兒園常見的一種玩具，而在海洋球池玩耍是幼兒最喜歡的游戲之一，因?yàn)樯拾邤痰暮Ｑ笄蛏l(fā)著魔法般的魅力，幼兒都喜歡跳到海洋球池里“暢游”。海洋球的材質(zhì)比較常見，有硬質(zhì)塑料，也有軟質(zhì)塑料。由于海洋球的材質(zhì)屬性，幼兒經(jīng)過一段時(shí)間的玩耍，海洋球開裂、漏氣、破損的現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，所以保育員就把這些破損的海洋球收集起來堆放在一邊，或者投放到分類垃圾箱里。本次活動(dòng)以海洋球?yàn)榛顒?dòng)材料，充分利用其易加工的特性，通過創(chuàng)意手工制作出“美麗的花朵”。在具體的活動(dòng)中,幼兒通過對(duì)海洋球這一活動(dòng)材料使用方法的探討與嘗試，了解了生活中一些廢舊材料可以變成美麗的作品，提高幼兒對(duì)廢舊物品再利用的創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解海洋球、樹枝、樹葉等材料的材質(zhì)特性和外形特點(diǎn)。

2.能主動(dòng)探究、小組合作制作不同的花朵形象。

3.對(duì)廢物再利用產(chǎn)生興趣，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解海洋球和各種花朵圖案的特點(diǎn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：膠水、剪刀、廢舊軟質(zhì)海洋球、樹葉、樹枝；彩色卡紙。

Tips

活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓幼兒觀察海洋球，激發(fā)幼兒探究興趣，引發(fā)幼兒主動(dòng)思考：壞掉的海洋球怎么做成一件美工作品？進(jìn)而有效捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，為接下來的活動(dòng)埋下伏筆。

Tips

以幼兒的回答展開討論，開拓幼兒的發(fā)散性思維。

教師適時(shí)拋出問題：怎樣才能把海洋球變成美麗的花朵？引出本次活動(dòng)的主題。

教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒將關(guān)注點(diǎn)放在廢舊材料和花朵形狀的相同點(diǎn)上，有利于拓展幼兒的思路。

Tips

準(zhǔn)備材料：破損的海洋球、樹葉等。

準(zhǔn)備工具：剪刀、雙面膠、黑色卡紙等。

準(zhǔn)備的材料要具備多樣性，可以給幼兒更多的選擇。

幼兒分組合作時(shí)，人數(shù)不要太多，一般2人一組為宜，這樣才能讓每位幼兒都都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

Tips

此環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性，盡可能讓幼兒自主欣賞、自主評(píng)價(jià)。教師在幼兒遇到困難時(shí)需適時(shí)給予提示和幫助。

Tips

活動(dòng)結(jié)束并不意味著幼兒的活動(dòng)就此完結(jié)。我們應(yīng)該讓更多幼兒自主選擇材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，同時(shí)讓其他班級(jí)的幼兒積極參與進(jìn)來。

反思：

我們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中用的廢舊材料一般都是一些生活用品，比如塑料瓶、杯子、吸管等，而忽略了一些壞了的玩具。破損的海洋球是幼兒生活和游戲中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這種材料進(jìn)行活動(dòng),幼兒的興趣非常濃厚，參與度也很高。通過此次活動(dòng),幼兒用海洋球做出了形態(tài)各異的花朵,有的是長(zhǎng)條形花瓣、有的是三角形花瓣、有的是圓弧形花瓣……隨后教師引導(dǎo)幼兒將花瓣、花朵和各種樹葉搭配在彩色卡紙上，組成質(zhì)感強(qiáng)、畫面美的美工作品。幼兒對(duì)自己的作品感到非常滿意,這一過程不僅滿足了他們的創(chuàng)作欲望，而且拓展了幼兒的發(fā)散性思維。

活動(dòng)的欣賞與評(píng)價(jià)常常意味著活動(dòng)的結(jié)束，但我們的課程目標(biāo)不能止步于此。我們可以把這些廢舊材料投放到美工區(qū)和美工室，讓參與過的幼兒繼續(xù)延伸活動(dòng)，也讓其他班級(jí)的幼兒參與到活動(dòng)中。我們要充分發(fā)揮廢舊材料的教育功能，保障材料投放的多樣性和豐富性，以幫助幼兒獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和能力。