像威爾遜那樣去實(shí)現(xiàn)夢想吧

文 陳思呈

這份激情陪伴他、鼓勵他去探索，這是他嘗試向未知世界啟程的第一步。而我也在這個過程感受到好奇和探索的魅力，獲取源源不斷的生命能量。

探索能力使人類的生存能長遠(yuǎn)地獲得新的開拓、新的境地，讓人類文明綿延不絕。如果一個人失去了探索和求知的能力，可以說，他的生命力正在枯萎。

父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子大膽發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，在興趣中建立求知的精神，在探索中獲得科學(xué)邏輯的思維方式以及基于科學(xué)的常識。

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孩子讀小學(xué)三年級時，著迷于用蠟油做各種游戲，比如，把蠟油滴在手上，凝固后再撕下來捏成各種形狀；把一碗蠟油飛快地放入涼水中，它們會瞬間凝固成各種各樣的蠟山。

有一天，我在冰箱里看到一團(tuán)團(tuán)被灼燒過、浸過蠟油的紙巾，看起來臟兮兮的。這些東西既占空間又不衛(wèi)生，我毫不猶豫地把它們?nèi)拥袅?。第二天，?dāng)孩子知道我把紙巾扔掉時，氣得眼淚直打轉(zhuǎn)，說那是他的實(shí)驗(yàn)材料。我當(dāng)時毫不在意，覺得這所謂的實(shí)驗(yàn)材料完全可以重新制作，又不是什么稀缺產(chǎn)品；冰箱就是放食物的地方，沒必要這么縱容孩子。但沒想到，孩子大受打擊，從此對玩蠟意興闌珊，不再碰了。

這件事帶給我的反思是長久的。我意識到，傷害他的不僅僅是我扔掉了他的實(shí)驗(yàn)材料，更是在這個行為之后，我那種不以為然的冷淡態(tài)度，令他感到自己的愛好被輕視、被嘲笑。為了回避那種被輕視的感覺，他便不再接觸蠟。我把孩子一個剛剛?cè)计鸬奶剿骰鹈纾髿⒂趽u籃之中，后悔萬分。

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孩子的成長過程，也是我的成長過程。這些無心的過錯，讓我不斷反省。蠟油事件之后，我開始有意識地呵護(hù)孩子的好奇心，鼓勵他發(fā)展愛好，激發(fā)他對事物的探索欲。

跟很多孩子一樣，兒子喜歡蹲在地上看螞蟻。我沒有阻止，但也不知道他能從那些團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻中看出什么門道。后來，他跟我說起很多螞蟻的種類和習(xí)性，并說想在家里養(yǎng)螞蟻。

我購買了蟻巢和螞蟻，開始了我家的養(yǎng)蟻生涯。蟻巢蓋子上有鐵絲網(wǎng)可以透氣，只要定期喂食，螞蟻們便可衣食無憂。但孩子并不滿足，他想設(shè)計(jì)出一個更復(fù)雜、類似于大自然環(huán)境的生態(tài)缸，以維持螞蟻在自然中的應(yīng)對能力。

經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，我們決定制作一個大玻璃缸，并在中間用石頭設(shè)幾個小島，在島上養(yǎng)不同植物，以及不同種類的螞蟻和昆蟲。我們還去山里采集用來當(dāng)橋的竹子、一根長滿蘑菇的樹枝、一些泥土和鼠婦、蚯蚓，缸底鋪好沙子，倒上水，一個小型生態(tài)系統(tǒng)就打造好了。

后來，生態(tài)缸里又陸續(xù)進(jìn)駐了六種螞蟻，這些螞蟻性格不同，行動風(fēng)格也各不相同，有的慎重，有的膽怯，有的果斷，有的瘋狂。

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那段時間，我們每天觀察生態(tài)缸，帶著期盼、喜悅，甚至還有一些敬畏。有一次，我發(fā)現(xiàn)兒子半夜起來上廁所之后，竟開著燈，津津有味地趴在生態(tài)缸邊，觀察螞蟻的夜行活動。

孩子本來有些內(nèi)向，因?yàn)樯鷳B(tài)缸，他變得越來越外向：在班會課給同學(xué)們介紹螞蟻，邀請朋友們來家里參觀，甚至組織“科考團(tuán)隊(duì)”，和幾個小伙伴一起討論生態(tài)問題、動物保護(hù)問題。他開始大量閱讀昆蟲類的書籍，如冉浩的《螞蟻之美》，貝爾納·韋伯的《螞蟻帝國》三部曲，他把美國社會生物學(xué)家愛德華·威爾遜視為自己的偶像。

在威爾遜的自傳中，我讀到他童年時的一些往事。他七八歲時，寄居在海邊的親戚家里。他經(jīng)常到海邊去，尋找大大小小會移動的生物；他想辦法釣到一只巨大鰩，為此設(shè)計(jì)了魚鉤和魚餌；十歲左右，他在樹林中搜尋冬青樹和蘭花，還搭了一間秘密的野外小棚屋，材料部分取自毒葛的莖，因此渾身起了痛楚難忍的疹子。在整個青少年時期，他經(jīng)常凝神于池塘邊、灌木叢、草堆、淺灘。對于這些六十多年前的經(jīng)歷，威爾遜說：

“這個小孩（指威爾遜本人）已經(jīng)準(zhǔn)備好要探索上述的生物原型，向未知世界啟程，但他還無法用語言來描述心中引導(dǎo)他的那股激情。然而，腦海中卻已烙下鮮明的印象，這個印象成為他往后一生的護(hù)身符，而且轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的能量，引導(dǎo)他在經(jīng)驗(yàn)以及知識領(lǐng)域中不斷成長。年紀(jì)漸長后，他會從自己的文化源頭中多了解一些復(fù)雜的細(xì)節(jié)，但核心的印象不會變。所以，最好能先當(dāng)個野人，什么學(xué)名、解剖學(xué)知識都不知道也不要緊，最好能先花上大量時間去隨意探索和做夢?！?/p>

我為威爾遜這段話感動。我的孩子心中也有同樣的激情，這份激情陪伴他、鼓勵他去探索，這是他嘗試向未知世界啟程的第一步。而我也在這個過程感受到好奇和探索的魅力，獲取源源不斷的生命能量。