薛銘慧

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大。

——題記

遠處傳來悠揚的管樂聲，在我的心海里泛起朵朵美麗的音樂浪花，它不是簡單的宮商之調，角徵之音，而是用心傾訴出的真摯情感。

第一次看到葫蘆絲的時候，我便夢想著自己有一天手持葫蘆絲，嘴唇含著吹嘴，手指輕按，讓那干凈純粹之音裊裊而出。

可是，“就知道炫技，你的感情呢？”“你要將自己的情感投入進去！”音樂老師的教誨聲、嘆息聲縈繞在我的耳際。晚間，細雨蒙蒙，天色昏暗。我學習葫蘆絲已三年有余，也曾苦學樂理，也曾苦練技巧，但到了我演奏《月光下的鳳尾竹》時，不管如何苦練，都無法充分表達出老師口中所說的那種情感。為什么老師吹的《月光下的鳳尾竹》曲調悠揚、旋律動聽，給人心曠神怡的感覺？“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”我焦急而又惆悵，自己的路又在何方？

“汝果欲學詩，工夫在詩外?！蹦X海中猛然浮出這句話，古人學詩如此，那音樂呢？我暗自思忖：一味地練習似乎沒有太大作用，為何不從別的途徑來提高自己的領悟力呢？我再次翻開樂譜，一遍遍地咀嚼每個音符的起伏節(jié)奏。于是，接下來的日子，我在余光中的《鄉(xiāng)愁》中，細細品味游子的情懷；在艾青的《我愛這土地》中，慢慢體會赤子的深情。當看到“浮云游子意，落日故人情”時，我不再匆匆掠過，而是試圖體會詩情畫意中青蓮居士對友人的不舍；當讀到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”時，我也不再有口無心，而是試圖感悟孟郊對母親的尊敬和對母愛的感恩。漸漸地，我明白了：原來每一首看似簡單的樂曲，都飽含著作者的深情。

當再次演奏《月光下的鳳尾竹》時，我的腦海里不再是復雜的節(jié)奏，不再是高難的技巧，而是一幅幅流動的畫面：一片郁郁蔥蔥的鳳尾竹林，別具一格的傣族風格的樓閣散落在竹林間，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隱隱飄出陣陣葫蘆絲的樂聲。

追憶曾經的付出，我突然發(fā)現(xiàn)，我愛上葫蘆絲不是因為它的動聽，而是在學習樂器的過程中我明白了：那些點點滴滴的付出，那些對細節(jié)的執(zhí)著追求，不但創(chuàng)造了音樂的美，更見證著我的堅持，見證著我的不懈，見證著我的成長。而這，又何嘗不是另一番美呢？

教師點評

選材巧妙，專業(yè)性強。作者精選練習葫蘆絲的片段加以描寫，寫出了練習過程的艱辛、自己的努力。

主旨突出，情感真摯。文章通過描寫自己刻苦練習葫蘆絲的經歷，表達出自己的見解：只有付出，才會創(chuàng)造美，美就在自己執(zhí)著追求的細節(jié)中。

（指導教師：仲兆祥）