陳佳妮

《秘密花園》是一部成長(zhǎng)小說，弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特著。該書面世以來，一直受到全球讀者的歡迎。小說圍繞兒童成長(zhǎng)話語展開，講述了一個(gè)女孩兒從疏離再到能夠與自然和諧共處的過程，實(shí)現(xiàn)了孩童從稚嫩到長(zhǎng)大成人的描述。作者通過文字向讀者展示了陪伴的價(jià)值與意義，強(qiáng)調(diào)了孩童的成長(zhǎng)環(huán)境的重要性，當(dāng)然，這也與小說作者本身的成長(zhǎng)經(jīng)歷密切相關(guān)。《秘密花園》反映了較多的主題，學(xué)者們也從不同的角度對(duì)其展開了研究。

一、《秘密花園》的研究現(xiàn)狀

從當(dāng)前學(xué)者對(duì)《秘密花園》的研究成果來看，主要包括以下幾個(gè)方面。

（一）對(duì)自然關(guān)系方面的研究

2004年，謝光平在《〈秘密花園〉中人和自然的互惠關(guān)系》的研究中論述了人與自然的互惠關(guān)系，指出《秘密花園》這部書的價(jià)值就在于能夠揭示人與自然的這種互惠的關(guān)系。他認(rèn)為，人的活動(dòng)一旦融入自然，身體就可以得到復(fù)原，同樣的，人的心靈也會(huì)隨之得到升華。

2013年，謝俊在《從生態(tài)主義視角解讀小說〈秘密花園〉》的研究中就從生態(tài)主義視角對(duì)《秘密花園》展開分析，并且提出了核心觀點(diǎn)，即人應(yīng)該如何去對(duì)待自然。該文提出了伯內(nèi)特在書中提倡的人們重返自然的途徑，但受到某些影響，其思想上還是會(huì)有一定的局限性。

（二）對(duì)女性主義的研究

2007年，蘇芳在《她自己的花園—〈秘密花園〉的女性主義解讀》中就是從女性主義理論去解讀《秘密花園》的，并指出運(yùn)用埃萊娜·西蘇的女性寫作理論和弗吉尼亞·伍爾夫的女性主義理論解讀該部作品的重要意義。

2014年，郭曉叢在《花園中的健康兒童—〈秘密花園〉的生態(tài)女性主義解讀》中，從生態(tài)女性主義的角度對(duì)《秘密花園》展開分析，揭示了人與人之間、人與自然之間和平相處的現(xiàn)實(shí)意義。在作者的研究中，作者并不是要去強(qiáng)調(diào)女性在自然保護(hù)中的優(yōu)越地位，更多的是對(duì)生命平等的強(qiáng)調(diào)。

（三）對(duì)兒童教育方面的研究

2006年，趙霞在《成長(zhǎng)的秘密—以〈秘密花園〉〈天使雕像〉為例》中將《秘密花園》與《天使雕像》兩部小說進(jìn)行了對(duì)比，分析了秘密作為一種題材在兒童小說中的呈現(xiàn)、展現(xiàn)的成長(zhǎng)面貌，并且通過研究表達(dá)了成長(zhǎng)館對(duì)讀者的影響作用。

2011年，黃園在《兒童本位意識(shí)下〈秘密花園〉三個(gè)中譯本的對(duì)比研究》中則從詞語、語句、修辭，以及文化層面對(duì)《秘密花園》的三個(gè)中文譯本進(jìn)行了比較，提出了翻譯工作中如何實(shí)現(xiàn)以兒童為本位的觀點(diǎn)。

以上學(xué)者對(duì)《秘密花園》的研究主要集中于生態(tài)、女性主義、兒童教育方面，對(duì)小說中所表現(xiàn)出來的溫情、陪伴的研究并不多，這也為本文研究提供了研究的空間。

二、《秘密花園》的人物解讀

《秘密花園》的作者將瑪麗和柯林先后置于帝國和花園兩種截然不同的成長(zhǎng)環(huán)境中，證明了人在不同的成長(zhǎng)環(huán)境下對(duì)其人格的塑造也會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。小說再次表達(dá)了環(huán)境塑造人，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的這一觀點(diǎn)。小說中的兩種環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生了不同的影響，當(dāng)然，讀者在閱讀時(shí)也會(huì)不自覺地把這兩種環(huán)境視為兩種意識(shí)形態(tài)，在這兩種意識(shí)形態(tài)中圍繞著成長(zhǎng)話題展開。

（一）沒有陪伴的童年是不幸的

《秘密花園》中的主人公之一是女孩兒瑪麗?，旣惖母改概惆樗臅r(shí)間是很少的，在她的成長(zhǎng)過程中，她是由仆人陪伴長(zhǎng)大的。因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?，在別人眼中的瑪麗是一個(gè)性情古怪的女孩兒。后來，當(dāng)瑪麗父母因?yàn)榈卣痣x世之后，瑪麗就從印度來到了姨父克萊文在英國的莊園。在莊園生活中，瑪麗發(fā)現(xiàn)了秘密花園。這是一座被封閉的花園?，旣愒谝恢恢B的“幫忙”下拿到了進(jìn)入花園的鑰匙，還在花園中找到了被幽禁在房間里的克萊文的兒子，也就是瑪麗的表哥—柯林。柯林是本部小說的另一個(gè)主人公。在花園中，柯林和瑪麗互相陪伴，雖然柯林整日躺在床上，生活起居也完全由仆人來照料，但是從瑪麗的內(nèi)心來看，她認(rèn)為柯林沒有病。所以，瑪麗愿意和柯林一起改善，柯林的身體也在瑪麗的幫助下逐漸好轉(zhuǎn)，最后能夠站立行走。在與瑪麗的交往中，柯林體會(huì)到了與同齡人玩耍的快樂。從這部小說中會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的無理、冷漠以及孤僻，這些都是表象，當(dāng)然也有環(huán)境和家庭的因素。但是，孩子是充滿童真的，他們的世界應(yīng)該是彩色的、快樂的。由于原生家庭父母的陪伴較少，導(dǎo)致了瑪麗和柯林有著較為不快樂的童年?！睹孛芑▓@》這部作品也充分體現(xiàn)了家庭環(huán)境和自然環(huán)境對(duì)孩子個(gè)性的影響。

其實(shí)，無論是瑪麗還是柯林，他們是有共性的。在小說的開頭，作者描述了孩子們與仆人之間的關(guān)系，這種描述就是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下尊卑等級(jí)關(guān)系的展現(xiàn)。生活在印度的瑪麗，從小就被灌輸了種族尊卑的觀念；柯林作為莊園的少爺，要求人人都服從他，莊園里面這種借機(jī)的尊卑關(guān)系是非常明顯的。不僅如此，兩位主人公從小的生活中就缺乏父母的陪伴?，旣惖母改笇?duì)瑪麗基本上屬于“放養(yǎng)”的，雖然瑪麗的家境優(yōu)渥，但是從內(nèi)心上她是空虛的，因?yàn)樗]有真正感受到來自父母對(duì)她的愛，所以她對(duì)一切都表現(xiàn)出冷漠，她也不知道什么是包容和接受，于是她的性子也越來越孤僻，不愛與身邊的小朋友玩耍，不愛笑也不會(huì)哭，甚至在父母的葬禮上，她沒有流下一滴眼淚，她對(duì)自己的父母是沒有感情的。

瑪麗的表哥柯林，也是一個(gè)不幸的孩子。他的媽媽很早就離開了他，父親對(duì)他關(guān)心也少，甚至把體弱多病的他幽禁在了莊園中，身邊只有仆人。雖然他是這個(gè)莊園的少爺，但是這種身份只是表面的，在仆人的眼里，他什么都不是。在遇到瑪麗之前，沒有人真正去關(guān)心他，他的內(nèi)心是空虛的、痛苦的，所以在他的成長(zhǎng)過程中也缺失了父母的陪伴，他是孤單的。其實(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，柯林的經(jīng)歷是讓人感到惋惜的，因?yàn)樵镜乃梢韵硎芨改笇?duì)他的疼愛，但是因?yàn)槟赣H的突然辭世，父親意志消沉，從而忽略了對(duì)柯林的關(guān)心。

（二）精神的滿足遠(yuǎn)高于物質(zhì)的滿足

小說中有一個(gè)非常重要的人物—迪肯，他的狀態(tài)與瑪麗、柯林完全不同。迪肯出生在一個(gè)貧窮的家庭中，一家十四口人住在僅有四間房的屋子里，而他們?nèi)乙恢艿纳钯M(fèi)也少得可憐。迪肯的年齡與瑪麗、柯林相仿，但是他的物質(zhì)條件與瑪麗、柯林是無法相比的。然而，這并不意味著迪肯就是悲慘的；相反，迪肯遠(yuǎn)比瑪麗、柯林要幸福得多。因?yàn)榈峡嫌袀€(gè)和藹善良的媽媽，有相親相愛的兄弟姐妹，所以他的幸福來源于精神上的滿足感。在小說里，迪肯就像是一個(gè)有魔法的人，村子里的人都喜歡他；他與自然也有非常好的關(guān)系，能夠與花草、動(dòng)物和平相處，這在小說中是一個(gè)非常重要的線索。所以，迪肯與瑪麗、柯林就形成了非常強(qiáng)烈的對(duì)比，也在此說明了在孩子的成長(zhǎng)過程中精神滿足遠(yuǎn)比物質(zhì)滿足要重要得多。迪肯的與人為善、與自然為善，都源于他自己內(nèi)心的滿足，來源于家庭帶給他的陪伴與精神上的支持和鼓勵(lì)。

從作者的描寫中，我們可以看到迪肯與自然、與人之間都呈現(xiàn)出了和諧的生態(tài)關(guān)系。這種和諧關(guān)系是瑪麗在之前的生活中從來沒有感受過的，也正是這樣，讓從來只喜歡自己的瑪麗開始對(duì)迪肯的經(jīng)歷產(chǎn)生了濃濃的興趣，當(dāng)然，這種轉(zhuǎn)變不得不說是一個(gè)非常好的開始，因?yàn)槿司褪菓?yīng)該有興趣、有動(dòng)力，這是最正常的狀態(tài)。然而，在遇到迪肯之前，瑪麗的性格是非常孤傲的，當(dāng)然這也是從小受到了種族尊卑的影響。在過去瑪麗的眼中，迪肯就是一個(gè)仆人，于她而言根本就不是一個(gè)“世界”的人。但是，在秘密花園中，似乎這一切尊卑等級(jí)都不見了，取而代之的更多的是平等、和諧的關(guān)系，這種環(huán)境的變化引發(fā)的心態(tài)的變化，也是本部小說所帶給讀者的感受，因?yàn)樵诖笞匀坏摹皯驯А敝?，每個(gè)人都是平等的，也都能夠在大自然里找到所需。

三、《秘密花園》人物的成長(zhǎng)救贖

《秘密花園》也反映了陪伴的重要性，這種陪伴不僅僅是人與人之間的，也是人與自然之間的陪伴。

（一）人與人之間的陪伴的重要性

無論是瑪麗還是柯林，他們?cè)趦和瘯r(shí)代的悲慘都源自父母的不關(guān)心、不陪伴。在沒有父母陪伴的童年里，他們失去了童真，生活就像枷鎖，讓他們心事重重，對(duì)一切事物都表現(xiàn)出不感興趣和冷漠。但是，當(dāng)瑪麗碰到常年躺在床上的表哥柯林后，在瑪麗的眼中，她并不認(rèn)為柯林是有病的，反而認(rèn)為他是一個(gè)健康的人，于是瑪麗陪伴著柯林，柯林也在瑪麗的陪伴下身體越來越好，甚至還能夠站起來。可以說，瑪麗的到來給柯林送來了一道希望之光；當(dāng)然，在相互陪伴中，柯林也給予了瑪麗鼓勵(lì)與支持，兩個(gè)小孩子在這樣互相扶持中找到了溫暖與力量。

除了瑪麗與柯林的陪伴，在閱讀小說中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)迪肯這個(gè)人物的重要作用：他是與自然和諧共處的代表，他的出現(xiàn)給瑪麗帶來了生活的興趣，在后來他們能夠打破等級(jí)束縛，成為朋友，這其實(shí)也在向讀者說明了人與人陪伴的重要性。

（二）人與自然的和諧共處

在花園中，瑪麗和柯林找到了“魔法”?；▓@中的生活是靜謐的、慈愛的、寧靜的，這里的一切都是那么美好，這里沒有少爺、小姐、仆人，沒有所謂的社會(huì)階層差異，有的只是對(duì)他人的尊重，在花園這個(gè)大自然里一切平等，自然善良地對(duì)待著每個(gè)人，而生活在花園中的人類也與自然和諧共處，互惠互利。在瑪麗進(jìn)入花園之前，她是一個(gè)極度缺少愛且自尊嚴(yán)重受損的女孩兒，她沒有安全感，從來不知道與人為善。在進(jìn)入花園后，雖然照顧她的瑪莎僅僅是一個(gè)花園之女，但她心地善良、樂于助人。在瑪莎的幫助下，瑪麗認(rèn)識(shí)了自然之子迪肯?；▓@強(qiáng)健了瑪麗的體質(zhì)，同時(shí)也讓她找到了快樂源泉?？铝值那闆r雖然與瑪麗有所差異，但最后他也在花園中體會(huì)到了勞作的快樂，逐漸地從過去悲傷的情緒中走出來，恢復(fù)了自己的身體和心靈的健康?？铝值倪@種恢復(fù)也離不開自然的幫助，所以，這種自然的陪伴反映出了人與自然的互惠關(guān)系，也展現(xiàn)了兒童成長(zhǎng)中自然的重要性。

瑪麗和柯林并非窮人家的孩子，他們的家庭都比較富裕；但這兩個(gè)孩子并不快樂，因?yàn)樗麄兊耐昀锶鄙倭烁改傅呐惆?，他們接觸更多的僅是家里的仆人，而仆人是永遠(yuǎn)也取代不了父母在孩子心目中的地位的。缺乏父愛或者母愛的孩子會(huì)逐漸形成心中獨(dú)我的心態(tài)，更是喜歡肆意妄為；他們渴望得到父母的關(guān)愛，但是他們又不愿意換位思考、與人為善，甚至在他們的內(nèi)心是不懂如何與人進(jìn)行交往的。他們?nèi)鄙侔踩?，也缺少與人交往的勇氣和能力；然而，面對(duì)這些困惑時(shí)，他們并不能找到解決的方式和方法，只能通過冷漠、孤傲等去表現(xiàn)自己的“無所謂”。

四、陪伴的價(jià)值與意義

《秘密花園》讓讀者感受到了陪伴的重要性及價(jià)值—陪伴在人的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著關(guān)鍵性的影響作用。所以，《秘密花園》不僅是一部?jī)和斡x物，它也在告訴父母，對(duì)于孩子而言，最重要不是無微不至的照顧，而是精神世界的陪伴。

其實(shí)，在《秘密花園》這部關(guān)于成長(zhǎng)的小說中，我們不難發(fā)現(xiàn)陪伴的重要價(jià)值與意義，它是一種溫暖，更是一種力量。開明、民主、充滿愛心的教育方式對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要。父母在與孩子的朝夕相處中用自己的言行去影響孩子，并且讓孩子形成開朗的性格，學(xué)會(huì)與人交際，讓他們能夠?qū)W會(huì)控制自己的情緒。然而，小說中的瑪麗和柯林都非常不幸，在他們的成長(zhǎng)過程中缺少了父母的陪伴，這就影響了他們健康性格的形成。還好，他們?cè)诤髞砟軌蛟诨▓@中借助自然的力量讓自己快樂成長(zhǎng)。

童年接觸自然環(huán)境所帶來的好處，能夠反映在健康的心理狀態(tài)中。前面的研究，有學(xué)者就從生態(tài)角度去探討人與自然的互惠關(guān)系。誠然，在《秘密花園》中，我們能看到花園給孩子們帶來的影響；在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們就像被戴上了“枷鎖”，他們被各種“權(quán)力”支配著，感受到的都是壓抑、悲傷、孤單。但是，當(dāng)他們?nèi)ソ佑|了花園，接觸了大自然，一切都變得不一樣了：他們從勞作中感受到了自己的價(jià)值，也從勞作中獲得了快樂與幸福，并且也找到了真實(shí)善良的自己。對(duì)于孩子們而言，這是最幸福的事情，足以改變他們的一生。

綜上所述，雖然《秘密花園》是一百多年前寫的一部小說，但作者將她的思想寄托于精神生態(tài)，在人物的刻畫上也強(qiáng)調(diào)了精神滿足遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)方面的滿足；作者也向讀者強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)上的富裕是永遠(yuǎn)滿足不了精神上的貧窮，所以，在精神上給予兒童陪伴才是最重要的。無論是父母，還是自然，這些陪伴都會(huì)影響兒童的成長(zhǎng)，我們要充分重視陪伴的價(jià)值與作用，發(fā)揮其溫暖的力量，幫助兒童更好地成長(zhǎng)。