低頭請(qǐng)教又不虧本

文 王磊斌

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奶奶去世后，家人在整理奶奶的遺物時(shí)，在一處舊衣柜柜門上，發(fā)現(xiàn)了奶奶用毛筆記錄的家人生辰，出生時(shí)間精確到了幾點(diǎn)幾分，大小不一、彎彎扭扭的字爬滿了兩扇柜門。

奶奶沒讀過書，會(huì)寫的只有自己的名字，寫出來都是一板一眼的，像是柴火棍在水泥地上劃拉出來的。出人意料的是，奶奶竟能將三代人的生辰精準(zhǔn)詳細(xì)地寫在衣柜門上，怪不得誰生日快到了，奶奶總能第一時(shí)間送來祝福。

小姑說，這兩扇柜門見證了奶奶的用心與毅力。隨著年紀(jì)越來越大，奶奶的記憶力大不如前，為了不忘子孫輩的生辰，奶奶有意識(shí)地開始記錄，遇到不會(huì)的字，奶奶會(huì)標(biāo)注好，遇到讀過書的人，無論是老先生還是上學(xué)的孩童，她都會(huì)一遍一遍地請(qǐng)教。當(dāng)將大伙生辰所用到的字全都學(xué)會(huì)后，奶奶就用毛筆一筆一畫地寫在了柜門上。

小姑的講述讓我想起小時(shí)候的一件事。還在讀小學(xué)的我正在學(xué)寫大寫的數(shù)字，奶奶看到后，就在我的草稿紙上一口氣將一到十全寫了出來。我問奶奶是啥時(shí)候?qū)W會(huì)的，奶奶瞇著眼笑著說：“咱就是向讀書人多請(qǐng)教，低頭請(qǐng)教又不虧本。”

2

“低頭請(qǐng)教又不虧本”是奶奶時(shí)常跟家人嘮叨的道理。

上山問樵，下水問漁，這也是奶奶不向命運(yùn)低頭的姿態(tài)。爺爺去世得早，奶奶拉扯五個(gè)孩子長大，除了打零工，奶奶還想方設(shè)法地賺外快貼補(bǔ)家用，織漁網(wǎng)、補(bǔ)蟹籠、剝淡菜殼、洗海蜇等，作業(yè)場上總是能看到奶奶的身影。

曾聽父親說，奶奶是從寧波嫁到海島（舟山市泗礁島）的，對(duì)這些漁民的活是第一次接觸。就拿補(bǔ)蟹籠來說，小小的蟹籠，工序復(fù)雜，每層網(wǎng)的結(jié)構(gòu)不同，每道縫口用的網(wǎng)線顏色各異，每個(gè)部位網(wǎng)線收尾打結(jié)的松弛度更有講究。奶奶為了盡快上手，一開始是給人家白幫忙，模仿著幫人補(bǔ)蟹籠。后來，村里舉辦了一次漁民技能比賽，奶奶在補(bǔ)蟹籠這個(gè)項(xiàng)目中斬獲了第一名。賽后，奶奶還說，因?yàn)橐蝗酥荒軋?bào)一個(gè)項(xiàng)目，不然她能拿下好幾個(gè)第一。

當(dāng)別人問怎么掌握這些技術(shù)的，奶奶回應(yīng)；“我腦袋瓜子又不聰明，只能多問問別人了，低頭請(qǐng)教又不虧本?！?/p>

3

“低頭請(qǐng)教又不虧本”也是奶奶反復(fù)叮囑我的。

高中起，我就去外地求學(xué)了，只有寒暑假能回家看看。每次打電話，奶奶總是嘮叨著，遇到不懂的就多問，無論問老師還是同學(xué)，多問就是好的，不要不懂裝懂。最后收尾總還是熟悉的那句“低頭請(qǐng)教又不虧本”。

研究生畢業(yè)后，我考取了揚(yáng)州的公務(wù)員，成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員。有時(shí)工作忙，就忘了給奶奶打電話，奶奶就會(huì)讓大姑打給我，囑咐最多的還是那句“低頭請(qǐng)教又不虧本”。奶奶的反復(fù)叮囑，讓我時(shí)刻保持著一種謙恭請(qǐng)學(xué)的姿態(tài)。在施行相關(guān)政策與方針前后，我會(huì)不厭其煩走訪，厚著臉皮咨詢，真正做到請(qǐng)教于民。這個(gè)過程中，我謀劃推動(dòng)工作的能力與水平不僅得到了成長，開展的相關(guān)工作也獲得了大家的認(rèn)可。

2022 年，我調(diào)到大學(xué)任教，在與學(xué)生的接觸中，我有時(shí)會(huì)下意識(shí)地蹦出奶奶的這句口頭禪：“低頭請(qǐng)教又不虧本?！蔽艺鎿吹叵Ｍ麑W(xué)生們能在最美好的年華里，多求知多探索，面對(duì)難以解決的問題時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教師友。在互動(dòng)交流的分享中，情誼會(huì)加深，思路會(huì)清晰，更會(huì)收獲別樣的幸福與感動(dòng)。低頭請(qǐng)教真的不虧本。