張凜香

山東省濟寧市運河實驗中學(xué)為落實立德樹人的根本任務(wù)，聚合學(xué)校、家庭、社會等各領(lǐng)域育人要素，形成全員、全程、全方位、全環(huán)境育人的德育工作新格局。

一、全方位，全科協(xié)同多渠道

“課程門門有德育，教師人人講育人。”教務(wù)處充分挖掘語文、數(shù)學(xué)、外語等各門課程蘊含的德育資源，發(fā)揮學(xué)科獨有的育人功能，把德育工作滲透到每門科課堂中，每位老師的一言一行中。

二、研學(xué)游，最美課堂在路上

春韻盡芳菲，研學(xué)正當時。學(xué)校開展以“傳承歷史文化，弘揚家國情懷”為主題的研學(xué)游，打造了行走的思政課堂。學(xué)子們先后走進太白樓、慈孝兼完坊、山陽古槐、博物館等地，感受濟寧文化的深厚底蘊，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的魅力。

三、聚合力，家校協(xié)同為學(xué)生

借力助力，齊心協(xié)力。學(xué)校通過成立家委會、召開家長會、開展校園開放日活動等一系列工作，組織實施了豐富多彩的共育課程，使學(xué)校和家庭的聯(lián)系更加緊密，形成教育合力，助力孩子成長。

學(xué)校堅持守正創(chuàng)新，用實際行動詮釋實驗精神，譜寫全環(huán)境立德樹人新篇章。區(qū)人大代表、市教育督學(xué)、學(xué)校校長尹傳衛(wèi)多次表示，要為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人貢獻運河實驗中學(xué)的力量，將濟寧市運河實驗中學(xué)打造成區(qū)域教育的名片。