同桌招聘會是有意義的管理創(chuàng)新

王 瑤

據(jù)《楚天都市報》報道，9月13日，武漢市友誼路中學(xué)某班舉辦了一場同桌招聘會。學(xué)生模擬招聘環(huán)節(jié)，填寫《同桌招聘單》張貼在教室內(nèi)：“我想選擇興趣相投的人做同桌”“希望同桌是一個積極向上的人”……其他學(xué)生查看招聘單，尋找意向一致的同學(xué)，雙方達成一致即可組成同桌。

借助企業(yè)招聘的形式，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的特點和優(yōu)勢，反思自身的不足，對于剛步入初中的孩子而言，這場有趣、有樂又有愛的同桌招聘會，無疑是一次有教育意義的“破冰之旅”。同學(xué)之間以興趣愛好為基準(zhǔn)，建立起增進了解的朋友圈，從陌生走向熟悉，從熟悉走向了解，良好的班級氛圍也在這種交流融合中形成。

從報道來看，絕大多數(shù)學(xué)生都“招聘”到了同桌。可見，這場別具匠心的同桌招聘會是有心、有效、有益的，可謂為每個人設(shè)計的一次發(fā)現(xiàn)自我、凝聚共識、卓越成長，并激勵同學(xué)找到志同道合的“夢想合伙人”的青春之旅。

《中小學(xué)德育工作指南》明確指出，要通過活動育人、課程育人等多種途徑，對學(xué)生進行心理健康教育。這場同桌招聘會正是以班級活動為載體，通過趣味的形式、豐富的內(nèi)涵、切實的效果，幫助學(xué)生將民主、和諧的價值觀內(nèi)化于心。學(xué)生在活動中認識了自我、學(xué)會了人際交往，更好適應(yīng)了社會生活，這對健全學(xué)生人格也大有裨益。可見，這場同桌招聘會是一次場域化、情境化、活動化、立體化的德育實踐，是對立德樹人教育總目標(biāo)的具體落實。

從學(xué)生發(fā)展的角度看，自主發(fā)展是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要基石之一，其內(nèi)涵正是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活的能力。這場同桌招聘會的初衷是讓新生增加交流，引導(dǎo)他們反思自我，這也是人際交往的重要一課?；顒又校瑢W(xué)生能感受到，真正的友誼和良好的同伴關(guān)系是建立在互相信任、互幫互助、共同向上這一基礎(chǔ)上的。

從班級管理角度看，初中生正處于青春期，身心發(fā)展有著極大的可塑性和波動性。在具體的班級管理實踐中，學(xué)生的座位管理、同桌調(diào)換等看似小事，卻常會引發(fā)很大的波瀾。而招聘同桌，就是給尚不熟識的同伴一次認識彼此、了解彼此的契機。更何況在“雙減”背景下，學(xué)生的全面發(fā)展能否得到滿足，也是全體教師要認真思考的。以招聘的形式，提升學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生自我認同、自我成長、自我發(fā)展，最終形成自主、自立、自強、自信的高質(zhì)量成長狀態(tài)，這才是真正促進學(xué)生的成長。

僅靠一場同桌招聘會，也許無法滿足所有學(xué)生的需求。但學(xué)生在這場另類的“招聘”中，反思自我，努力成為他人的“夢想合伙人”，就已達到一定的教育目的。當(dāng)然，教師還需有效引導(dǎo)學(xué)生正確看待這場活動，對未能如愿招聘到同桌的學(xué)生，要做好解釋說明。同時，還要避免因興趣愛好而聚集的學(xué)生形成排外的小圈子。成長無小事，教育管理上的微創(chuàng)新多一點，距離立德樹人的大目標(biāo)就更近一步。