吃飯時間到了，雙雙家里彌漫著飯菜的香味。你看，媽媽把一盤紅燒大蝦端上餐桌。遲遲不見雙雙的身影，媽媽對長著大胡子的雙雙爸爸說：“快去找兒子，他最喜歡吃紅燒大蝦了。”

爸爸來到臥室，不見雙雙的身影。他推開書房門一看，雙雙果然在這里呢！只見他趴在地板上，不時發(fā)出“咯咯”的笑聲。爸爸好奇地走近一看，原來他正在看漫畫《三毛流浪記》。爸爸拍拍雙雙的肩膀，說：“兒子，媽媽喊你吃飯呢?！彪p雙意猶未盡地站起來走向餐廳。

雙雙來到餐桌前，可是爸爸卻沒有和他一起回來。等了一會兒，媽媽又發(fā)話了：“兒子，快把你爸找回來?！?/p>

雙雙返回書房，看見爸爸趴在地板上，正津津有味地看那本《三毛流浪記》，還不時笑幾聲……

總評

李丹揚同學多處運用動作描寫來串聯(lián)故事，而周煜哲同學則運用心理、神態(tài)等描寫，畫面感十足。他們都關(guān)注到了爸爸的目光被書吸引這個細節(jié)，于是創(chuàng)作結(jié)局時，都著重表現(xiàn)了主人公喜歡看書，但是設(shè)計卻有巧思，各有趣味。

【作者系河南欒川縣第二實驗小學二·2班學生，指導并置評：李易農(nóng)】