第六單元語文要素：通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。

這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”。故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為“伯伯”。這貓的確是特殊而引人注目的。

我的女兒很喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅逐，就放下筆，和它玩耍一會兒。有時它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。（批注：?______________________?）

有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應對。“久仰久仰”“豈敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，開口稱贊：“這貓真好！”話頭轉向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈知過得不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上了貴客的背脊，端端正正地坐在貴客的后頸上了?。ㄅⅲ篲_______________________? ）這貴客身體魁梧奇?zhèn)ィ臣诡H有些駝，坐著喝茶時，貓伯伯看起來像個小山坡，爬上去一點兒也不吃力。此時，我看見貴客天官賜福的面孔上方，露出一個威風凜凜的貓頭，畫出來一定很好看呢！

我一面以主人的口氣呵斥貓伯伯的無禮，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，并把頭低下，使“山坡”平坦些，讓貓伯伯坐得舒服些。如此甚好，我又何必做煞風景的主人呢？于是主客關系親密起來，交情也深入了一步。

（節(jié)選自《豐子愷：無寵不驚過一生》，有改動）

思考與練習

1.文章語言幽默風趣，富有人情味。請在文章兩處畫橫線的句子旁作批注。

2.讀句子，完成練習。

（1）我的女兒很喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅逐，就放下了筆，和它玩耍一會兒。

從________________________這句話中可以看出，女兒很喜歡貓伯伯。

（2）貴客卻撫它的背，開口稱贊：“這貓真好！”

這句話運用____________和____________描寫，表達出貴客對貓伯伯的____________。

3.文中主客關系前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？

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