周小玲

與多種誘發(fā)因素相關(guān)

青少年抑郁癥又稱為青少年情緒障礙，以情緒低落為主要表現(xiàn)，且心境低落與其處境不相稱。與其他群體相似，造成青少年抑郁癥的原因可能是多方面的，如——

神經(jīng)生化因素 若是腦內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)功能與內(nèi)穩(wěn)態(tài)功能出現(xiàn)失衡，就會(huì)導(dǎo)致抑郁癥的發(fā)生。

遺傳因素 抑郁癥也具有家族遺傳性，父母或兄弟姐妹當(dāng)中有人得過抑郁癥，其罹患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)將大幅升高。

家庭因素 由于生活壓力比較大，很多青少年的父母常常會(huì)因生活中的瑣碎小事出現(xiàn)沖突，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)很容易導(dǎo)致青少年缺乏安全感，從而患上抑郁癥。還有一些父母的教育方式不當(dāng)，例如過分寵愛，任何事情都為孩子打點(diǎn)好，會(huì)導(dǎo)致其逐漸喪失自主能力、抗壓能力；一些家庭父母太過忙碌，對(duì)青少年的陪伴減少，關(guān)注度也不高，忽視了青少年的心理需求；有些父母雖然能夠關(guān)注青少年的內(nèi)心安全感以及生理需求，但是卻忽視了其歸屬感以及對(duì)其的尊重，這些都是誘發(fā)青少年抑郁的原因。

自身因素 青少年正處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果生理生長(zhǎng)發(fā)育迅速，但是心智并未成熟，就會(huì)出現(xiàn)生理與心理相互矛盾的現(xiàn)象，很容易受到挫折而發(fā)生抑郁癥。

社會(huì)因素 社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來越高，因此，父母都會(huì)對(duì)孩子寄予厚望，使得青少年面對(duì)著來自社會(huì)、家庭以及學(xué)校的各種壓力，若是目標(biāo)不能夠達(dá)到心理預(yù)期，往往會(huì)出現(xiàn)自卑、自責(zé)甚至絕望的心態(tài)。同時(shí)，青少年與有同齡人交往的強(qiáng)烈意愿，若是在交往中起了矛盾，也容易導(dǎo)致抑郁癥的發(fā)生。

疾病識(shí)別率極低

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，青少年抑郁癥患者的自身識(shí)別率幾乎為零，學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)本病的識(shí)別率平均不足1%，一些綜合醫(yī)院的識(shí)別率也僅為15%左右。這主要是因?yàn)榍嗌倌暌钟舭Y的種種表現(xiàn)，容易被非專科人士歸結(jié)為思想品德、個(gè)性問題，或被誤診為神經(jīng)性頭痛、神經(jīng)衰弱、心血管系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等疾病。但對(duì)?？漆t(yī)生來說，這些癥狀恰恰是青少年抑郁癥的特異性表現(xiàn)。

情緒癥狀 出現(xiàn)不明原因的壓抑、煩悶心理，對(duì)任何事情都缺少興趣，厭學(xué)，有些青少年抑郁癥患者還會(huì)出現(xiàn)脾氣異常暴躁、易怒等現(xiàn)象。

思維癥狀 在某些事情上表現(xiàn)得相對(duì)遲鈍，無法集中注意力進(jìn)行思考，難以長(zhǎng)時(shí)間在某處停留，也不能順利完成學(xué)習(xí)、作業(yè)等日?；顒?dòng)，還會(huì)出現(xiàn)自責(zé)心理。

意志行為變化 性格比較孤僻，不愿意與人溝通，不服從父母的管教，逆反心理比較嚴(yán)重，甚至還會(huì)出現(xiàn)各種暴力行為。

軀體癥狀 出現(xiàn)心慌、疲憊、頭痛、食欲減退、體重下降等癥狀；一小部分患者則表現(xiàn)為食欲大增、體重增加，并伴有嗜睡的癥狀。

需要多渠道干預(yù)

青少年抑郁的干預(yù)是一個(gè)復(fù)雜的問題，它需要社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子攜起手來，把它當(dāng)成公共衛(wèi)生問題來進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)。

在生活中，父母要多花些時(shí)間陪伴孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法；在孩子犯錯(cuò)時(shí)不能立即對(duì)其斥責(zé)，而是耐心地與之談心，尋找問題的根本，并思考解決的對(duì)策，給予孩子充分的尊重以及關(guān)心；多鼓勵(lì)孩子，并引導(dǎo)其與社會(huì)產(chǎn)生接觸與交流，使其能夠感受到外界的關(guān)懷，感受到生命的存在。若是孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀且病情比較嚴(yán)重，父母要引起重視，帶其到正規(guī)醫(yī)院接受治療。