采訪者:本刊記者 趙楊子
受訪者:福建省寧德市蕉城區(qū)民族小學(xué)校長(zhǎng) 陳延洪
一塊“中國(guó)關(guān)心下一代教育示范基地?!钡呐谱樱芙o一座鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)帶來(lái)什么?除了物質(zhì)上的支持,是否還能帶來(lái)其他?這塊牌子,會(huì)引發(fā)什么連鎖反映,產(chǎn)生怎樣神奇的變化?記者來(lái)到福建首個(gè)“中國(guó)關(guān)心下一代教育示范基地?!薄冻菂^(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué),采訪了校長(zhǎng)陳延洪。
記者:陳校長(zhǎng),2016年“中國(guó)關(guān)心下一代教育示范基地?!钡呐谱觼?lái)到我們學(xué)校,7年過(guò)去,您感覺(jué)學(xué)校最直觀的變化是什么?
陳延洪:那要說(shuō)最直觀、最明顯的變化,肯定就是我們的新校區(qū)。剛頒牌的時(shí)候,我們還是舊校區(qū),規(guī)模小,設(shè)施也比較陳舊。與牌子一起來(lái)到的,是真金白銀的支持,還有強(qiáng)大的帶動(dòng)作用,讓我們有條件、有實(shí)力完成新校區(qū)的建設(shè)?,F(xiàn)在新校占地面積21000多平方米,有6棟教學(xué)樓,可容納學(xué)生2200人,教職工宿舍、食堂,圖書(shū)館、電腦室一應(yīng)俱全,硬件提升相當(dāng)明顯。
記者感受:關(guān)工委頒出去的牌子,必須有實(shí)打?qū)嵉姆至浚瑸楸∪鯇W(xué)校帶來(lái)的物質(zhì)支持越扎實(shí),“關(guān)工委”三字的含金量才能越來(lái)越高。
記者:陳校長(zhǎng),您剛才說(shuō),頒牌帶來(lái)了強(qiáng)大的帶動(dòng)作用,能具體講講這個(gè)“帶動(dòng)作用”嗎?
陳延洪:首先是資源上的帶動(dòng)。中國(guó)關(guān)工委的牌子頒下來(lái)以后,省里、市里、區(qū)里各種支持就陸續(xù)跟著到來(lái),許多項(xiàng)目也都在我們學(xué)校落地。這種被知曉、被重視的感覺(jué)是特別明顯的。
其次是機(jī)會(huì)上的帶動(dòng)。我們的老師和學(xué)生有了更多提升自己的機(jī)會(huì)。比如,我們老師就獲得了參加中國(guó)關(guān)工委“園丁計(jì)劃”、去北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì),評(píng)職稱的加成項(xiàng)也越來(lái)越多。我們的學(xué)生,參加過(guò)中國(guó)關(guān)工委組織的中日韓三國(guó)兒童交流活動(dòng),作為中方代表展示畬族文化。學(xué)生們跟城里的孩子在同一個(gè)演講臺(tái)上競(jìng)技并取得好成績(jī)。這都是之前作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)民族小學(xué)不敢想象的。
記者感受:如同此處一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀,可能引發(fā)彼處一場(chǎng)巨大氣象變化。一塊牌子,改變了學(xué)校數(shù)千師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,也引發(fā)了更多的改變。
記者:剛才我們聊了的直觀變化,有沒(méi)有其他讓您感受深刻的變化?
陳延洪:還有一些看不到的變化,一個(gè)是我們教育思維的提升,一個(gè)是我們師生精神面貌的提升。
有了這塊牌子,我們會(huì)更加重視為學(xué)生“鑄魂”。我們主動(dòng)進(jìn)行畬族文化傳承,以“閩東之光”為德育資源教育孩子們。市關(guān)工委會(huì)主動(dòng)幫助我們,給我們指導(dǎo)和支持。我們的教育思維不再局限在課本教學(xué)任務(wù)上。另外,這幾年,我們老師的積極性高了,創(chuàng)造性強(qiáng)了,專業(yè)自信多了。我們的孩子見(jiàn)過(guò)世面、自信大方。整個(gè)學(xué)校充滿著向上、自信的精氣神,這讓我這個(gè)校長(zhǎng)更有底氣、更加堅(jiān)定讓學(xué)校發(fā)展的更好的決心。
記者感受:教育軟實(shí)力的提升,是高等級(jí)的提升。精神層面的改變,是影響更深遠(yuǎn)的改變。在“中國(guó)關(guān)心下一代教育示范基地校”項(xiàng)目運(yùn)行10周年之際,讓我們感謝那些為此付出巨大努力的同仁,懷念作出巨大貢獻(xiàn)卻已永遠(yuǎn)離開(kāi)我們的武韜同志。