在“讀書(shū)之星”表彰大會(huì)上的發(fā)言（1）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

很高興能在這個(gè)場(chǎng)合發(fā)言，能聽(tīng)到我介紹讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，想必大家也會(huì)感到非常榮幸！

為期一個(gè)月的“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”活動(dòng)雖然告一段落，我感覺(jué)此次活動(dòng)過(guò)于形式化了，因?yàn)樽x書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的行為。

就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。小學(xué)階段的我是不喜歡讀書(shū)的，后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)讓我愛(ài)上了讀書(shū)，此后便一發(fā)不可收拾，讀書(shū)變成了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的需要，和生活中的吃飯、睡覺(jué)一樣，怎么也離不開(kāi)它。說(shuō)句自豪的話(huà)，我每年的閱讀量不少于二百萬(wàn)字，怎么樣，挺牛吧！腹有詩(shī)書(shū)氣自華，當(dāng)然了，我的文章寫(xiě)的也不錯(cuò)喲！

得知我獲得了“讀書(shū)之星”后，很多同學(xué)羨慕極了，紛紛向我打探訣竅。其實(shí)訣竅是有的，就是怕大家做不到。因?yàn)樽x書(shū)需要毅力和恒心，很少有人能像我這樣愛(ài)書(shū)成癡，讀書(shū)成狂呢！

老師們，同學(xué)們，說(shuō)了那么多，我心里其實(shí)最想表達(dá)的是感謝，感謝大家對(duì)我的認(rèn)可，感謝大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己這顆“星”發(fā)出耀眼的光芒。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

升格建議

這則發(fā)言稿不僅存在發(fā)言目的不明確的問(wèn)題，還存在內(nèi)容偏執(zhí)、表達(dá)不得體等方面的問(wèn)題。具體升格建議如下：

其一，開(kāi)頭缺少問(wèn)候語(yǔ)和向參會(huì)人員的致意，應(yīng)該補(bǔ)上。

其二，語(yǔ)言表達(dá)不夠鄭重，多處存在不得體現(xiàn)象，如“能聽(tīng)到我介紹讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，想必大家也會(huì)感到非常榮幸”“我感覺(jué)此次活動(dòng)過(guò)于形式化了”“怎么樣，挺牛吧！腹有詩(shī)書(shū)氣自華，當(dāng)然了，我的文章寫(xiě)的也不錯(cuò)喲”“就是怕大家做不到”等顯得“我”高高在上，不禮貌，應(yīng)該刪掉或者調(diào)整。

其三，內(nèi)容上，沒(méi)有寫(xiě)清楚發(fā)言的背景和原因，應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)本次活動(dòng)開(kāi)展及同學(xué)們受益的情況，然后結(jié)合自己的體驗(yàn)肯定此次活動(dòng)的意義。另外還要針對(duì)受眾的需要，補(bǔ)充讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，要講述具體的事件并就該事件發(fā)表看法，對(duì)同學(xué)們提出中肯的建議或者予以讀書(shū)的鼓勵(lì)。最后，還要謙虛地表示自己成績(jī)的取得與老師和同學(xué)們的幫助是分不開(kāi)的，再次致謝，表達(dá)美好的祝愿等。