文／黃進(jìn)風(fēng)

作者行文，總是有所為的。

觀古今名篇佳作，哪有無(wú)為而作的？

當(dāng)然，有為而作的，未必就是美文；還要看，有何為。是抒發(fā)真性情，還是批判虛假做作？是歌詠真善美，還是諷刺假丑惡？

《燃燒的青春》一文的小作者要表達(dá)的是“青春”的內(nèi)涵。小作者認(rèn)為：青春，要有“使命感”，要有“堅(jiān)持”的精神，要學(xué)軍人“服從命令”，要去“奮斗”；青春，就應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，豐富起來(lái)，“燃燒”起來(lái)，“永不言棄”“勇往直前”。為表達(dá)出這樣積極向上的內(nèi)心世界，小作者通過(guò)“原地站定”“練習(xí)臥倒”“爬山登頂”“蹚河”“模擬掃雷”等軍訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)抒寫(xiě)性靈。具體敘述時(shí)，前二者詳寫(xiě)，后三者略寫(xiě)，以總分總的結(jié)構(gòu)形式，把青春美好的樣子形象地描繪了出來(lái)。

《“古怪”的她》也以總分總的形式架構(gòu)全篇，抓住“古怪”進(jìn)行構(gòu)思，分別從“她很摳門(mén)”“她又很慷慨”“她有一個(gè)寶貝盒子”“她很臭美”“她還很文藝”等方面，描述她行為的“古怪”。這里的“古怪”，貶義褒用；她之所以這樣，是因?yàn)樯類(lèi)?ài)著家人。也正是從她這些“古怪”的言行中，讀者看到了一個(gè)“賢妻良母”，一個(gè)知性美麗的媽媽形象。相信這也是小作者想要通過(guò)這篇文章傳達(dá)出的心聲。

《古寺銀杏》運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)無(wú)錫惠山寺內(nèi)一株銀杏幾百年來(lái)的所見(jiàn)所聞所感，在對(duì)比中描述了“煙火人間最美好的樣子”，表達(dá)了小作者厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、珍愛(ài)當(dāng)下、熱愛(ài)生活、守護(hù)家園的思想情操。

三篇文章內(nèi)容雖異，然而小作者們抒發(fā)的真情實(shí)感都生動(dòng)地傳遞出了對(duì)美的內(nèi)涵的理解和頌揚(yáng)。

作文如此，可謂是有大為了。