多種方法介紹事物

劉克錫

大千世界，萬(wàn)象眾生，每種事物都有各自的特性。我們介紹事物要抓住重點(diǎn)、突出特征，介紹的方法也可以多種多樣，如舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義……假若要你選擇身邊的一種事物，試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征，你會(huì)怎樣介紹呢？

自己造肥的植物（題目還可以新穎一點(diǎn)）

湖北荊門(mén)市沙洋縣五里中心小學(xué)五（1）班 陳克香

星期天，爸爸給甘蔗施肥時(shí)，我在一旁幫忙。正當(dāng)我正要為黃豆施肥時(shí)（“正當(dāng)”和“正要”意思重復(fù)，可刪去“正當(dāng)”），爸爸卻說(shuō)不需要，因?yàn)樗詭А暗蕪S”。

一棵黃豆苗大約只有40厘米左右高（“大約”和“左右”都表示不定數(shù)，語(yǔ)意重復(fù)，可任意刪去一詞），整體看來(lái)和其他植物并沒(méi)有什么兩樣，哪有什么工廠呀！爸爸說(shuō)，他所說(shuō)的氮肥廠就是豆科植物根上的疙瘩——根瘤，里面有許多根瘤菌能制造“氮肥”（怎樣制造氮肥？要是能詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)就好了）。有生物學(xué)家曾設(shè)想，如果能將豆科植物的“地下氮肥廠”移植到小麥等農(nóng)作物的身上，就可以避免化肥不污染自然環(huán)境了（否定詞使用不當(dāng)，反而把意思弄反了，可刪去“不”字）。

小作者寫(xiě)出了黃豆苗的與眾不同。但小小的植物怎么能自己造肥？作者剛接觸到“根瘤”和“根瘤菌”，卻將筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)科學(xué)家的設(shè)想，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，說(shuō)明方法欠缺，對(duì)黃豆苗“自己造肥”的功能說(shuō)明不充分，別人讀起來(lái)也不明不白，更感覺(jué)不到其中的奇趣。針對(duì)存在的不足，小作者可以從如下方面進(jìn)行修改：

一是要抓住重點(diǎn)詳寫(xiě)——“根瘤”和“根瘤菌”如何工作，并詳細(xì)介紹造肥過(guò)程，以突出黃豆苗的特征。

二是充分運(yùn)用多種說(shuō)明方法靈活介紹：可以用打比方的說(shuō)明方法，比如把黃豆苗自己造肥說(shuō)成是自帶“氮肥廠”，把根瘤菌說(shuō)成是“造肥工人”；可以用列數(shù)字的說(shuō)明方法，如黃豆苗究竟有多高，用具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確表達(dá)；可以用作比較的方法，如將黃豆苗和其他植物相比，外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)有沒(méi)有什么不同。

自帶“氮肥廠”的植物（題目新奇，很有吸引力）

湖北荊門(mén)市沙洋縣五里中心小學(xué)五（1）班 陳克香

星期天，爸爸給甘蔗施肥，我在一旁幫忙。我正準(zhǔn)備為黃豆施肥時(shí)，卻被爸爸阻止了：“黃豆不需要施肥，它自帶了‘氮肥廠’！”什么？植物能自帶氮肥廠？我不禁疑惑頓起。（開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，引出下文。）

一棵黃豆苗有40厘米左右高。（列數(shù)字說(shuō)明法。）葉子寬大，葉柄和莖上都有許多小絨毛，整體看來(lái)和其他植物并沒(méi)有什么兩樣，哪有什么“氮肥廠”呀?。詫?xiě)“沒(méi)發(fā)現(xiàn)”，以襯托后文的“發(fā)現(xiàn)”。）在爸爸的引導(dǎo)下，我拔起一棵黃豆苗，細(xì)看根部，才發(fā)現(xiàn)根上竟長(zhǎng)有許多疙疙瘩瘩的東西。爸爸說(shuō)這就是豆科植物的“地下氮肥廠”——根瘤。（打比方說(shuō)明法。）在這些根瘤里，有許多辛勤勞動(dòng)、專門(mén)制造氮肥的“工人”呢。這些用肉眼無(wú)法看見(jiàn)的小“工人”叫根瘤菌。（作解釋說(shuō)明法。）它們通過(guò)體內(nèi)分泌的固氮酶，把空氣中游離的氮素還原成植物能吸收的銨態(tài)氮，源源不斷地供應(yīng)豆科植物的生長(zhǎng)需要。爸爸還告訴我，一棵豆科植物的根瘤菌，可以為植物提供所需要的大部分氮肥。豆科植物有了這些小小的天然“地下氮肥廠”，就不會(huì)為缺乏氮肥而發(fā)愁了。（詳細(xì)介紹有關(guān)知識(shí)，突出了重點(diǎn)。）

哇，世上的植物真是千奇百怪！我想，如果能將豆科植物的“地下氮肥廠”移植到甘蔗等農(nóng)作物的身上，那能為農(nóng)民伯伯省不少事，而且可以避免化肥對(duì)自然環(huán)境造成污染。我長(zhǎng)大后一定要研究出來(lái)移植的方法。（小作者的大膽想象表現(xiàn)出創(chuàng)新精神。）

習(xí)作開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，引出下文；接著緊扣“自帶氮肥廠”這一重點(diǎn)，運(yùn)用列數(shù)字、作解釋、打比方等說(shuō)明方法，詳寫(xiě)疙疙瘩瘩的根瘤、專門(mén)造肥的“工人”—— 根瘤菌，以及怎樣將空氣中游離的氮素還原成植物能吸收的銨態(tài)氮；最后發(fā)表感慨，讓我們對(duì)黃豆苗自帶“氮肥廠”這一奇特現(xiàn)象了解得清清楚楚。讀過(guò)之后，你是否也想親自種幾棵豆苗，進(jìn)行一番觀察和研究呢！

讀下面一段話。你覺(jué)得介紹具體嗎？若不理想，請(qǐng)幫助修改。

星期天，我到外婆家玩，舅舅抓回了好多螃蟹呀！那螃蟹真有趣，還是橫著爬行呢！第一次看見(jiàn)螃蟹，我就愛(ài)上了它。