□辜家齊

一

她不是伽羅瓦，她只是一個(gè)笨拙的小孩。

我的初中同桌李羚，短發(fā)，黑皮膚，兩顆王八綠豆眼，不愛(ài)衛(wèi)生不收拾，我第一次見(jiàn)到她時(shí)，甚至不確定她是女的（夸張的說(shuō)法）。在遇到她之前，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)比我更有天賦的人（絕非夸張）。

最開(kāi)始大家只是覺(jué)得她比較怪。比如她的口音，和多數(shù)人不一樣，她操一口不知是哪里口音的北方方言，里面夾帶很多四川土話(huà)，語(yǔ)速又快，常常讓人聽(tīng)不清她在說(shuō)什么。又比如，她老是在草稿本上鬼畫(huà)桃符。她的草稿紙是老式企業(yè)便箋紙，又薄又黃，抬頭寫(xiě)著錦江區(qū)公交公司，估計(jì)是家長(zhǎng)單位發(fā)的。李羚這種紙無(wú)窮無(wú)盡，它們既是草稿紙，也是筆記本，同時(shí)也是衛(wèi)生紙。上完體育課，扯幾張擦擦汗，吃過(guò)午飯，撕一張抹抹嘴，筆記本是它，廁紙也是它。作為一個(gè)女生，這實(shí)在不是很體面。每當(dāng)下午第三節(jié)進(jìn)行到最后十分鐘，李羚總是軀干挺直，全身僵硬，然后屁股往后一送，椅子在地面劃出尖銳的聲音，直到撞上后排課桌。每次董凱文都要破口大罵，但她理也不理，邁起僵硬的大步朝教室后門(mén)奔去。這是李羚大解的時(shí)間，對(duì)她而言的一天中最神圣的時(shí)刻。

李羚的肢體非常不協(xié)調(diào)，手長(zhǎng)腳長(zhǎng)脖子長(zhǎng)，平時(shí)看不出來(lái)，但一著急就順拐，讓人懷疑她各部位神經(jīng)遞質(zhì)傳輸速度不同，并且比正常人少了一些關(guān)節(jié)。除此之外，她還毫無(wú)方向感，好像神經(jīng)完全不具備羅盤(pán)功能一樣。我們學(xué)校的體育課比較散漫，繞操場(chǎng)跑五圈后就解散。一般來(lái)說(shuō)，其他人已經(jīng)自由活動(dòng)小半節(jié)課了，李羚還在跑。我想她可能并不急著跑完，因?yàn)樵谀侵笏炊恢涝撟鍪裁?，我小學(xué)時(shí)曾經(jīng)有過(guò)這種體會(huì)，一個(gè)沒(méi)有朋友的小朋友在課間裝作學(xué)習(xí)，慘啊。和我們?cè)谕粫r(shí)段上體育課的班全都圍觀過(guò)李羚跑步，慢慢大家就見(jiàn)怪不怪，各玩各的去了，除了那些不參加任何運(yùn)動(dòng)的女生，她們坐在雙杠區(qū)一邊聊天一邊看李羚跑步，并不是認(rèn)真地看，只是機(jī)械地跟焦而已。那種感覺(jué)就像在望江公園喝茶釣魚(yú)的時(shí)候，如果河灘上有幾只白鷺，總比靜止一片更讓人舒服。很多人都覺(jué)得李羚跑步像什么東西，但具體像什么呢，一開(kāi)始誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)，直到有天隔壁六班的孫藝鈴路過(guò)天府廣場(chǎng)，當(dāng)時(shí)百貨大樓門(mén)口正在搞家電推銷(xiāo)活動(dòng)，她看到了那個(gè)十多米高、東搖西擺的跳舞充氣人，意料之外情理之中地，她想到了李羚。

男生的活動(dòng)李羚參不進(jìn)去，女生又嫌她邋遢。作為同桌，在最初一段時(shí)間里我們也幾乎沒(méi)什么交集，直到某天我把李羚帶進(jìn)了“淫窩”，也就是教學(xué)樓五樓的機(jī)房。我們學(xué)校很重視學(xué)科競(jìng)賽，對(duì)競(jìng)賽苗子比較寬容。搞各科競(jìng)賽的人彼此都很熟，經(jīng)常串來(lái)串去，帶計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的段老師本人又是CS重度成癮患者，經(jīng)常自習(xí)課叫一幫學(xué)生到機(jī)房酣戰(zhàn)一場(chǎng)。結(jié)果機(jī)房成了競(jìng)賽班的地下窩點(diǎn)。后來(lái)有心懷妒忌的小人說(shuō)競(jìng)賽班在機(jī)房集體看黃片，于是有了“淫窩”這個(gè)說(shuō)法。這天體育課上，段老師癮又犯了，到初二各班到處找人，最后在操場(chǎng)上看到了我，就讓我趕緊再逮一個(gè)人去機(jī)房，說(shuō)完就閃了。我心里也癢得發(fā)毛，哪兒有心情上操場(chǎng)找人，正好李羚從我面前跑過(guò)，我就一把抓住她的衣背，抱著試一試的心態(tài)問(wèn)她去不去。

“什么淫窩？”她嚇了一跳。

“機(jī)房啊，段老組的CS?！?/p>

“我不曉得咋打啊?！?/p>

“沒(méi)事，會(huì)用鼠標(biāo)能走路就可以，到時(shí)候就跟我身后?！?/p>

李羚連鼠標(biāo)都用不好，她家沒(méi)有電腦，只在小學(xué)微機(jī)課上用過(guò)。但等到收?qǐng)鰰r(shí)，李羚的神走位已經(jīng)贏得了所有人的尊重。與其說(shuō)CS不如說(shuō)她在玩兒勁舞團(tuán)。她對(duì)射擊完全不感興趣，也不買(mǎi)槍?zhuān)踔吝B手槍也扔掉，只拿一把刀，如果刀可以扔她也會(huì)同樣扔掉。李羚就記住了一句話(huà)，永遠(yuǎn)躲在我身后。她雖然不打你，但你也別想打中她。也許是因?yàn)樗静魂P(guān)注瞄準(zhǔn)和射擊，也許是因?yàn)橛螒蛑薪┯驳娜宋锬Ｐ蜕畹盟?，總之她操作起?lái)格外得心應(yīng)手，前前后后左左右右，子彈來(lái)了繞著走，常常我已經(jīng)死掉半天了她還沒(méi)死，揮著刀左跳右跳，兩三個(gè)人無(wú)奈地在后面追。李羚發(fā)現(xiàn)了新世界，從此體育課上也不再跑步了。

二

因?yàn)槌３８一鞕C(jī)房，偶爾競(jìng)賽班上課李羚也跟著聽(tīng)。很快她的數(shù)學(xué)天賦就顯露出來(lái)了。有兩三次我做卷子被卡住，李羚就在旁邊小聲提醒。按她說(shuō)的一做，果然是對(duì)的。我很吃驚，問(wèn)她怎么知道。

她說(shuō)：“不是剛講過(guò)嗎？黑板左下角寫(xiě)的定理和例題?！?/p>

我抬頭看向黑板，例題和習(xí)題的區(qū)別就像麥子和饅頭那么大。我做出了題目，得到老師的表?yè)P(yáng)。李羚很高興，而我很心虛。她的反應(yīng)并不比一般人快，接受新東西也慢，但她好像可以很深入地理解理論，一旦她聽(tīng)懂的東西，哪怕變式十萬(wàn)八千里也能認(rèn)出來(lái)。但這些大家都不知道，因?yàn)槔盍绲南敕ㄖ桓乙粋€(gè)人說(shuō)，競(jìng)賽班的人開(kāi)玩笑說(shuō)她是我家的童養(yǎng)媳。她也并沒(méi)有對(duì)數(shù)學(xué)展現(xiàn)出多大的熱情，只是偶爾無(wú)聊了才聽(tīng)聽(tīng)講，或者我遇到什么難題需要她幫助，她就耐心地聽(tīng)我把所需的定理和工具都講一遍，再和我一起分析。

直到魔方事件，我才意識(shí)到李羚的天賦有多驚人。在此之前，我都以為她僅僅是聰明，和我同樣性質(zhì)的聰明。國(guó)慶大假前，我?guī)Я藗€(gè)魔方到學(xué)校，剛掏出來(lái)就被李羚要過(guò)去。結(jié)果她沒(méi)轉(zhuǎn)兩下又還了回來(lái)，讓我?guī)退龤w位。然后她兩手捧著盯了好一會(huì)兒，才慢慢試著翻轉(zhuǎn)起來(lái)，怕給我搞亂了，轉(zhuǎn)得小心翼翼，每次只操作兩三步就趕緊復(fù)原。不久上課鈴響了，我讓李羚還我，我說(shuō)這節(jié)是數(shù)學(xué)課，讓她趕緊收起來(lái)下課再玩兒。但她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然眉頭緊皺，高速眨著眼皮，一雙王八綠豆眼緊緊盯著魔方。她對(duì)什么東西產(chǎn)生興趣時(shí)就會(huì)這樣。

我說(shuō)：“你沒(méi)耍過(guò)魔方嗎？”

李羚不說(shuō)話(huà)。

“快還來(lái)，你喜歡自己買(mǎi)一個(gè)啊?！?/p>

李羚兩眼依然盯著魔方。

“收起來(lái)，你找死別連累我。”

這時(shí)吳華陽(yáng)走進(jìn)教室。他像平時(shí)一樣，從左到右檢閱一遍教室。我心想死定了。但他居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)李羚。吳華陽(yáng)是班主任兼數(shù)學(xué)老師。大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師都支持?jǐn)?shù)學(xué)競(jìng)賽，至少不反對(duì)，因?yàn)榫退闼救瞬粠Ц?jìng)賽，至少也沒(méi)什么利益沖突。反對(duì)競(jìng)賽是其他學(xué)科老師的事。但吳華陽(yáng)就是那少數(shù)的反對(duì)競(jìng)賽的數(shù)學(xué)老師，理由當(dāng)然多種多樣、冠冕堂皇，但根本原因是他自己的腦子裝滿(mǎn)了屎。他的名字非常具有誤導(dǎo)性，因?yàn)橹灰皇钦?，他的花樣多得?lái)簡(jiǎn)直可以去冬奧會(huì)花樣滑冰。

吳華陽(yáng)把教案往講臺(tái)一放，說(shuō)：“值日生，上課。”

值日生說(shuō)：“起立?！?/p>

教室里響起桌椅拖動(dòng)的聲音，全班站了起來(lái)，除了李羚。這時(shí)吳老師才向我們看了一眼，但他什么也沒(méi)說(shuō)。

“老師好?！?/p>

“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?/p>

同學(xué)們齊刷刷地坐下。

這時(shí)吳華陽(yáng)才轉(zhuǎn)向我們說(shuō)：“李羚，你又在搞啥子？”

我用胳膊推了推李羚，她這才回過(guò)神，看看我，又看看吳華陽(yáng)。

吳華陽(yáng)說(shuō)：“我問(wèn)你在搞啥子板眼兒?！?/p>

“什么板鴨？”李羚看看雙手，“這個(gè)是魔方，吳老師?！?/p>

有幾個(gè)同學(xué)小聲偷笑起來(lái)。

吳華陽(yáng)說(shuō)：“謝謝你教我認(rèn)識(shí)魔方，這節(jié)課學(xué)這個(gè)嗎？”

李羚不說(shuō)話(huà)了。

他又問(wèn)：“你老子同意你帶學(xué)校來(lái)的？”

聽(tīng)到這句我心里一緊，腳趾不自覺(jué)地?fù)妇o，小腿肚子緊緊繃住。我看著吳華陽(yáng)，李羚也看著吳華陽(yáng)，而吳華陽(yáng)看著李羚，可能還有我。我心想情況很不妙，但越是這種時(shí)候越要穩(wěn)，絕對(duì)不能把目光收回來(lái)。最后吳華陽(yáng)說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“那我們請(qǐng)李羚同學(xué)上臺(tái)展示一下她的魔方?！?/p>

全班都把期待的目光鎖定在李羚身上，跟著她走上講臺(tái)。吳華陽(yáng)接過(guò)魔方，三兩下打亂后遞給李羚。他說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你給同學(xué)們演示一下啷個(gè)還原?！?/p>

李羚已經(jīng)成功吸引了火力，我一身緊著的肉也松下來(lái)。雖然是她自找的，但畢竟沒(méi)有供出我來(lái)，這讓我有些感激。不過(guò)我當(dāng)然沒(méi)膽子站出來(lái)為李羚說(shuō)話(huà)。我媽第一次家長(zhǎng)會(huì)后就專(zhuān)門(mén)跟我說(shuō)：“你們班主任不好搞，你以后莫在他面前冒皮皮，也不要讓他曉得我是川大數(shù)學(xué)系的，莫說(shuō)漏嘴了?！彼噪m然我在學(xué)校不怎么聽(tīng)講，大多數(shù)時(shí)間埋頭做競(jìng)賽習(xí)題，但在吳華陽(yáng)課上我總是保持百分百專(zhuān)注，態(tài)度良好，而且從不接嘴。如果他讓我去講臺(tái)上做示范，我就老老實(shí)實(shí)起立走上臺(tái)，在黑板上寫(xiě)答案，書(shū)寫(xiě)工整，速度緩慢，而且一個(gè)步驟也不跳過(guò)。但好像我越這樣，他就越討厭我。而李羚總能出其不意地讓吳華陽(yáng)出丑，雖然她本意并非如此。

李羚很干脆地回答：“不會(huì)?！?/p>

臺(tái)下同學(xué)一個(gè)個(gè)憋住氣，看李羚又有什么新花樣。

吳華陽(yáng)說(shuō)：“那我現(xiàn)在教你，看好了?！比缓笏麖睦盍缡种心眠^(guò)魔方，讓坐第一排的科代表齊聰聰計(jì)時(shí)，然后飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他手速確實(shí)快，用時(shí)47秒就歸位完畢。同學(xué)們驚嘆不已，齊聰聰更是擺出一副憨豬像，然后又是帶頭鼓掌又是敲桌子，教室里很快躁動(dòng)起來(lái)，連吊頂電扇上的灰塵都要被震掉一樣。吳老師皺起眉頭，抬起右手示意大家安靜。但誰(shuí)都能看出來(lái)他相當(dāng)滿(mǎn)意。齊聰聰是個(gè)耗子精，什么時(shí)候該守規(guī)矩，什么時(shí)候破壞紀(jì)律，他火候拿捏得非常準(zhǔn)。

大家靜下來(lái)后，吳老師扶了扶眼鏡說(shuō)：“魔方看起來(lái)名堂大，其實(shí)只是個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型，只要把數(shù)學(xué)學(xué)好，大家都可以做到，會(huì)轉(zhuǎn)魔方也沒(méi)啥了不起。”

呸。和數(shù)學(xué)有半毛錢(qián)關(guān)系。不過(guò)他最后一句倒是沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，轉(zhuǎn)魔方確實(shí)沒(méi)什么了不起，無(wú)非就是背個(gè)公式拼個(gè)手速。

吳華陽(yáng)對(duì)李羚說(shuō)：“李羚同學(xué)，看清楚沒(méi)得。你恁個(gè)愛(ài)思考，肯定已經(jīng)學(xué)會(huì)了?！比缓笏尷盍缯镜浇淌议T(mén)口，復(fù)原之后才能進(jìn)來(lái)。大家知道李羚已經(jīng)黔驢技窮，就收起看戲的心情，注意力漸漸回到黑板上。我向門(mén)外看去，李羚左手固定魔方，右手小心翼翼地翻轉(zhuǎn)，每操作一次都要思考好一會(huì)兒。吳華陽(yáng)也不時(shí)瞟她一樣，發(fā)現(xiàn)李羚毫無(wú)進(jìn)展，露出一絲不易察覺(jué)的笑容，嘴角那顆帶毛的黑痣隨之微微上揚(yáng)。李羚的專(zhuān)注與遲緩讓我有些不是滋味。無(wú)論如何吳華陽(yáng)也沒(méi)必要這樣羞辱她。李羚還是和之前一樣，脖頸前伸，眼皮眨得很快，一雙綠豆眼睛盯在魔方上，就像菜板上終于中計(jì)的甲魚(yú)，從殼中探出頭死死咬住吳華陽(yáng)挑逗的筷子。但吳華陽(yáng)依然不動(dòng)聲色，一切盡在掌握之中，他像個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的墩子，靜待時(shí)機(jī)，最后砍下那致命一刀。

丁零零。

終于，下課鈴聲響起。吳老師等同學(xué)們說(shuō)完老師再見(jiàn)，把斷掉的粉筆頭放進(jìn)盒子里，然后像突然想起李羚似的，把李羚叫到講臺(tái)，問(wèn)道：“想出點(diǎn)道道了嗎？”

這時(shí)全班的注意力再次集中在李羚身上。我也憋住了呼吸。

李羚從魔方上收回視線(xiàn)，然后抬頭看著吳華陽(yáng)說(shuō)：“想出一點(diǎn)?！?/p>

吳華陽(yáng)眉毛一挑，說(shuō)：“那請(qǐng)李老師講講。”

李羚說(shuō)：“把任意一個(gè)面轉(zhuǎn)動(dòng)360度后，魔方不會(huì)發(fā)生任何改變?！?/p>

吳華陽(yáng)愣了兩三秒鐘，連眼睛都沒(méi)眨，他可能在思考，也可能是有點(diǎn)不相信自己的耳朵。他讓李羚再說(shuō)一遍，這次說(shuō)慢一點(diǎn)。

于是李羚又一字一頓說(shuō)了一遍，一邊說(shuō)一邊把魔方遞攏他面前操作起來(lái)，她說(shuō)：“你看，假比這樣，我把這個(gè)面順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90度，重復(fù)4次，也就是轉(zhuǎn)完一圈之后，有什么變化？”

吳華陽(yáng)說(shuō)：“什么變化？”

李羚說(shuō)：“沒(méi)有變化?！?/p>

吳華陽(yáng)依然盯著李羚手中的魔方，用他那灌滿(mǎn)肥腸的豬腦拼命思考，仿佛眼前發(fā)生的事情超出了他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的理解范疇。同學(xué)們也都專(zhuān)注地看著他們，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，有幾個(gè)坐后排的男生為了看清楚已經(jīng)站了起來(lái)。然后一瞬之間所有人都聽(tīng)明白了，吳華陽(yáng)明白了，我們也都明白了，教室里爆發(fā)出狂笑。誰(shuí)也沒(méi)想到李羚還有這一手，360度是0度，李羚扮豬吃老虎，伴隨一聲脆響，王八咬斷了筷子。吳華陽(yáng)臉上的筋肉再也繃不住了，一下子垮下來(lái)，額頭鼻尖冒出不少油，嘴唇一蠕一蠕的，整張臉上散發(fā)出一種菜黃菜黃的淡青色，他氣得雙手發(fā)抖，兩步跨出教室前門(mén)走了。只有齊聰聰最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙到講臺(tái)上拿起老師落下的教案，跑出教室去。

李羚回座位后，我說(shuō)：“謝了?！?/p>

她奇怪地看著我。

我說(shuō)：“多謝沒(méi)把我供出來(lái)?！?/p>

她說(shuō)：“哦，這有啥?！?/p>

我說(shuō)：“你真行，這下他要往死里整你了?！?/p>

李羚依然困惑地看著我，表情像是問(wèn)我究竟在說(shuō)什么。

我說(shuō)：“你就裝嘛?！?/p>

李羚說(shuō)：“我認(rèn)真的啊，他自己不讓我說(shuō)完?！闭f(shuō)著她就跟我解釋起來(lái)：“我們把順時(shí)針90度轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)面定義為一個(gè)操作，任何一種操作重復(fù)4次之后都會(huì)復(fù)原，對(duì)吧？”

我看著她的眼睛，想知道她是不是在耍我。

“這不是屁話(huà)嗎？”我最后說(shuō)。

李羚接著說(shuō)：“你莫急，這個(gè)確實(shí)是最簡(jiǎn)單的情況。但你仔細(xì)想想，如果是幾個(gè)操作組成的復(fù)合操作呢？比如把面朝你的平面轉(zhuǎn)兩次，再把右側(cè)那個(gè)的面轉(zhuǎn)兩次，把這4個(gè)操作當(dāng)作一個(gè)整體，重復(fù)好多次后會(huì)復(fù)原呢？”

這還靠點(diǎn)譜了，我掐指一算說(shuō)：“6次?！?/p>

“對(duì)頭。我們?cè)倏磦€(gè)復(fù)雜點(diǎn)的例子，轉(zhuǎn)動(dòng)6次組成的操作組，假比說(shuō)哈，正面轉(zhuǎn)兩次，然后左面轉(zhuǎn)兩次，再背面轉(zhuǎn)一次，最后右面轉(zhuǎn)一次?！崩盍绨涯Х竭f給我，然后說(shuō)：“你轉(zhuǎn)一下試試?！?/p>

我說(shuō)不用，接著閉上眼睛開(kāi)始計(jì)算。兩三分鐘后我睜開(kāi)眼說(shuō)：“算了10次還沒(méi)還原，不算了，它要是還不了原我還得永遠(yuǎn)算下去？”

李羚說(shuō)：“不需要永遠(yuǎn)算下去，這個(gè)例子確實(shí)要復(fù)雜一點(diǎn)，需要重復(fù)90次，總共轉(zhuǎn)540下?！?/p>

“你逗我嗦?！?/p>

“我逗你干啥子，剛才算過(guò)了?！?/p>

“你剛才在教室外算了90次？”

“反正也沒(méi)其他事干，再說(shuō)也不用算90次，重復(fù)個(gè)15到20次就差不多能猜出來(lái)了。你看，不管再?gòu)?fù)雜的操作，哪怕是1000次轉(zhuǎn)動(dòng)組成的操作組，有限次重復(fù)后也會(huì)復(fù)原?！?/p>

“你咋證明？”

“我大概有一些想法，還沒(méi)具體寫(xiě)下來(lái)。但這個(gè)不重要，重要的是，你看哈，魔方的運(yùn)算結(jié)構(gòu)很妙，它把旋轉(zhuǎn)運(yùn)算和魔方的狀態(tài)打包成一種結(jié)構(gòu)，而且這種結(jié)構(gòu)很可能具有某種普遍性，你不覺(jué)得很熟悉嗎？比如把0除開(kāi)后，乘法運(yùn)算也有類(lèi)似的規(guī)律。”

雖然聽(tīng)起來(lái)沒(méi)啥意思，但我說(shuō)：“妙啊，你簡(jiǎn)直是個(gè)天才?！?/p>

李羚很高興，這時(shí)上課鈴響了，她把魔方還給我，說(shuō)口頭上講不清楚，等她寫(xiě)下來(lái)了再給我看。下午第三節(jié)課下課后，她從草稿本上撕下幾張拍在我桌上，又撕下一摞攥手里，屁股往后一送，椅子撞到后桌，董凱文照例罵了一聲，李羚邁起大步朝教室后門(mén)奔去。她的大解時(shí)間到了。我看著桌上這幾張又黃又薄的紙，聯(lián)想到它們的其他功能，真的不太愿意翻開(kāi)。而且李羚的卷面天生具備密碼屬性，基本不承擔(dān)任何交流的職能，字跡鬼畫(huà)桃符就不說(shuō)了，最煩的是想到哪寫(xiě)到哪，步驟能跳則跳，而且?jiàn)A帶很多自創(chuàng)的符號(hào)和標(biāo)記，不給任何定義解釋?zhuān)凑褪羌僭O(shè)她寫(xiě)的你都能懂，她沒(méi)寫(xiě)的因?yàn)槭浅ＷR(shí)，所以你也應(yīng)該懂，滿(mǎn)篇的“前左前右”“前前左左后右”，如果不是之前聽(tīng)她口頭解釋過(guò)一點(diǎn)，我是怎么也猜不出意思的。可一旦讀進(jìn)去，我馬上意識(shí)到她沒(méi)有瞎扯，她確實(shí)證明了任何操作組合經(jīng)過(guò)有限次重復(fù)必定復(fù)原，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，魔方的狀態(tài)是有限的，那么操作過(guò)程中必定存在兩個(gè)相同的狀態(tài)，再用數(shù)學(xué)歸納法一推，立馬得證。

李羚從廁所回來(lái)后，滿(mǎn)臉期待地問(wèn)我怎么樣。她手上的水漬還沒(méi)干，一把撐在便箋本上，在正中留下一個(gè)大掌印，她鞋尖也是濕的。靠，不會(huì)是尿吧。

我說(shuō)：“沒(méi)看?！比缓竽闷鸶寮埦鸵€給她。她的頭垂下來(lái)，脖子往領(lǐng)口縮。我趕緊說(shuō)：“這么重要的思想，要回家后仔細(xì)看。”說(shuō)完順勢(shì)一轉(zhuǎn)身，把稿紙收進(jìn)書(shū)包里。“真的？”她立刻揚(yáng)起頭側(cè)著臉看我，兩只綠豆眼滴溜溜轉(zhuǎn)。

三

回家的公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我竭盡全力才從后門(mén)上去，硬鉆到一個(gè)吃鹵肉鍋盔的嬢嬢身旁，她不耐煩地覷了我一眼。我一只手拉吊環(huán)，一只手拿稿紙，從頭到尾仔細(xì)看了一遍，半蒙半猜能看懂個(gè)大概。李羚寫(xiě)的東西是我從沒(méi)看到過(guò)的，不同于我做過(guò)的任何一道偏題怪題，它不涉及復(fù)雜的邏輯推理和運(yùn)算能力，相反，其中反映出的都是最符合常識(shí)、最普遍而直觀的數(shù)學(xué)思想。李羚由魔方的結(jié)構(gòu)拓展到更一般的情況，將數(shù)字及其運(yùn)算關(guān)系抽象之后形成的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。我當(dāng)時(shí)還不知道這就是伽羅瓦所提出的群理論的中心思想。雖然那時(shí)候我連最基本的抽象代數(shù)理論都沒(méi)接觸過(guò)，更談不上理解它對(duì)現(xiàn)代代數(shù)學(xué)的奠基性意義，但基本的數(shù)學(xué)直覺(jué)告訴我，她所提出的東西既可以很簡(jiǎn)單也可以很復(fù)雜，是很好很好的數(shù)學(xué)。我正看得入神，司機(jī)一腳急剎靠站停車(chē)，半片鹵肉在一撮筍絲碎末的護(hù)送下，從嬢嬢的嘴中掉落到稿紙之上。然后車(chē)門(mén)開(kāi)啟。

“我××××！”我脫口而出。

周?chē)娜硕嫁D(zhuǎn)過(guò)頭注視我，注視著這個(gè)看起來(lái)老實(shí)巴交的少年，他身著白底紅邊的七中育才校服，留著平頭，胡子稀稀拉拉。他連剃須刀都沒(méi)用過(guò)一次。

這時(shí)車(chē)內(nèi)廣播響起：“車(chē)門(mén)即將關(guān)閉。下一站科華北路，成都是全國(guó)文明城市，請(qǐng)主動(dòng)給身邊需要的人讓座。下一站，Kehua North Road……”

嬢嬢伸手朝我臉上抓來(lái)，我敏捷地一縮，一挪，從車(chē)門(mén)一躍，穩(wěn)穩(wěn)地落在站臺(tái)上。竊竊私語(yǔ)聲響起。

“嘖嘖嘖，七中的學(xué)生就這種素質(zhì)。”有人陰陽(yáng)怪氣。

“這還咋創(chuàng)全國(guó)文明城市?！庇腥送葱募彩?。

車(chē)門(mén)關(guān)閉，車(chē)屁股在尾氣中漸漸遠(yuǎn)去。我人生中第一次把臟話(huà)大聲說(shuō)出口，而且還是在公共場(chǎng)合。我媽的理念是，如果人家朝你臉上吐痰，你就用手抹掉，在衣服上擦干凈，然后繞道走開(kāi)。我希望我媽也在現(xiàn)場(chǎng)，全程目睹我的壯舉。我對(duì)自己的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，嘿嘿傻笑著從站臺(tái)旁撿起一個(gè)被踩扁的奇多包裝袋，小心翼翼把鹵肉刮掉，然后抖抖書(shū)包朝家里走。

聽(tīng)到我媽掏鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音后，我第一時(shí)間跑到門(mén)口，把李羚的稿紙遞給她。我媽不耐煩地說(shuō)：“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)，飯不吃了哇？”但我還是纏著她一路跟到廚房，最后終于成功把她惹毛。我媽關(guān)上水龍頭，瞄了一眼那些充滿(mǎn)褶皺和油漬的黃紙，然后一把薅過(guò)揉成團(tuán)，扔向垃圾桶，穩(wěn)穩(wěn)命中早上剩下的紅苕稀飯。

我把它們撿起來(lái)，用衛(wèi)生紙吸干上面的水分，然后回到書(shū)房，憑理解在筆記本上重新謄抄整理了一遍。過(guò)了一會(huì)兒我聽(tīng)到我媽在背后說(shuō)：“哦，群論嘛。說(shuō)了好多遍沒(méi)我同意不準(zhǔn)你亂找書(shū)看，想吃筍子熬肉了？”

“都說(shuō)了我同學(xué)自創(chuàng)的?！?/p>

“對(duì)頭，你同學(xué)兩百歲了?！?/p>

“啥意思？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭看我媽。

但她已經(jīng)走出我房間了。她的聲音從廚房傳來(lái)：“啥意思？意思就是伽羅瓦是你同學(xué)。”

“伽羅瓦是哪個(gè)？”我跑到廚房問(wèn)她。

她把我拿本子的手刨開(kāi)，說(shuō)：“你再煩我就各人來(lái)弄飯。書(shū)柜右手邊第三格，青色皮皮的《抽象代數(shù)入門(mén)》，川大出的。站到，今天真題做完沒(méi)得？各人自覺(jué)哈。”

周一早上，李羚剛把書(shū)包放座位上我就抓住她手腕說(shuō)：“你絕對(duì)看過(guò)抽象代數(shù)。”

“手松開(kāi)，痛?！崩盍绮弊忧吧欤钟猛醢司G豆眼疑惑地看我。

“伽羅瓦理論，抽象代數(shù)，你敢說(shuō)沒(méi)看過(guò)？”我把書(shū)往她桌上一拍。

四

于是從這天早上開(kāi)始，我和李羚幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不待在一起，我們上課傳紙條（多數(shù)時(shí)候是她的黃紙），下課就抓緊每一分鐘討論，放學(xué)了也賴(lài)著不走，直到拖地的同學(xué)把整個(gè)教室都蘸濕，只在我們的座位留下一個(gè)干燥而不規(guī)則的圓。周末我謊稱(chēng)要去學(xué)校排練節(jié)目，帶李羚去川大圖書(shū)館，我媽的同學(xué)王健在數(shù)學(xué)學(xué)院當(dāng)講師，他可以帶我們進(jìn)圖書(shū)館。王健讀本科的時(shí)候就一直追我媽?zhuān)Y(jié)果被我爸得手了，他就一直單著身。我媽說(shuō)，她和我爸離婚的事不知道怎么傳到了王健耳朵里，他果然又“起了打貓心腸”。王健的鼻子沒(méi)長(zhǎng)周正，我媽私底下提起他一臉嫌棄，她經(jīng)常跟我說(shuō)：“要是以后不想混得跟王健一樣，現(xiàn)在就好生讀書(shū)，四十多的人了還是講師，這輩子都莫得搞了?！钡也挥憛捦踅?，他語(yǔ)速不快，聲音細(xì)軟，很有耐心，最重要的是嘴牢。他見(jiàn)我?guī)Я送瑢W(xué)來(lái)，就去小賣(mài)部給我們買(mǎi)了兩瓶可樂(lè)。進(jìn)圖書(shū)館后，我告訴王健我是背著我媽來(lái)的，他看了李羚一眼，又看了我一眼，表情很復(fù)雜。

幾乎每個(gè)周末我們都去圖書(shū)館，在二樓數(shù)理書(shū)籍區(qū)附近隨便找兩個(gè)位子，一坐就是五六個(gè)小時(shí)。李羚的方向感很差，她記不住路，所以每次都在科華北路的公交車(chē)站等待，我到了之后再帶她一起去川大圖書(shū)館。就是在圖書(shū)館里她也會(huì)迷路，常常去找書(shū)后就回不來(lái)了。中午我不再和其他同學(xué)一起“奔飯”了，就和李羚一起慢悠悠走向食堂，排在隊(duì)伍末尾，反正早吃晚吃都是吃。我也習(xí)慣了直接撕李羚的黃紙，懶得再自己帶，其實(shí)寫(xiě)起字來(lái)還不錯(cuò)，不掛紙，薄卻不透墨，關(guān)鍵是方便嘛。有一次在川大圖書(shū)館，我肚子痛但沒(méi)衛(wèi)生紙了，情急之下扯了一摞跑向廁所，沒(méi)想到驚人地好用，這種紙的摩擦力恰到好處，既有絲綢般的觸感，又有足夠摩擦力以履行廁紙的職能。后來(lái)我干脆連衛(wèi)生紙也不帶了。那種無(wú)論要干什么就撕一張的感覺(jué)真的很爽。這其貌不揚(yáng)的黃紙上有一種魔法，讓人覺(jué)得無(wú)論周?chē)l(fā)生了什么，哪怕身處的場(chǎng)所臭如豬圈嘈雜如菜市場(chǎng)，你也只管埋頭寫(xiě)你的就好。它讓你覺(jué)得自己很特別。

李羚對(duì)線(xiàn)性代數(shù)與集合論幾乎一無(wú)所知，很多證明推導(dǎo)看不懂，所以時(shí)不時(shí)就要問(wèn)我一下。而我則越來(lái)越驚異，考慮到她的知識(shí)儲(chǔ)備，她怎么可能想出那些東西呢，雖然只是一些最基礎(chǔ)的想法，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上完備，但她的確明白無(wú)誤地（不管是不是誤打誤撞）觸碰到了群化運(yùn)算的核心思想，依據(jù)隱藏在事物內(nèi)里的復(fù)雜度而非表象來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，這是違背人類(lèi)思維常識(shí)的，我想伽羅瓦的大腦構(gòu)造一定先天異于常人，因?yàn)橹挥刑焐Y(jié)構(gòu)化的大腦才會(huì)這樣認(rèn)識(shí)運(yùn)算。我相信即使沒(méi)有看過(guò)伽羅瓦的理論，只要假以時(shí)日，李羚也能形成一套自己的完備理論，而到那個(gè)時(shí)候，她也會(huì)順理成章地解決三等分角、倍立方、正十七邊形尺規(guī)作圖等問(wèn)題。我不敢相信我的同桌，一個(gè)再普通不過(guò)的初中生，居然和人類(lèi)數(shù)學(xué)史上最偉大的天才埃瓦里斯特·伽羅瓦想到了一起。伽羅瓦1811年生于巴黎，十六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不到一年就開(kāi)始研究一般的一元五次方程求解問(wèn)題；投身七月革命，二十歲兩度入獄，二十一歲死于決斗；生前把手稿寄給柯西，柯西沒(méi)看懂，寄給傅立葉，傅立葉沒(méi)看懂；伽羅瓦死后手稿傳到高斯、雅可比手里，高斯和雅可比也沒(méi)看懂。人類(lèi)歷史上最偉大的數(shù)學(xué)家們竟沒(méi)有一個(gè)人能看懂，直到1843年，伽羅瓦的遺作才被劉維爾讀懂并宣告于世。近現(xiàn)代數(shù)學(xué)的歷史就此改變。

五

要放清明假那周的周三，李羚正在跟我講證明拉格朗日定理的新思路，齊聰聰來(lái)到我們座位前，通知李羚去吳老師辦公室。

“啥事?。俊蔽覇?wèn)。

“她爺來(lái)了?！饼R聰聰大聲說(shuō)。

李羚什么也沒(méi)說(shuō)，起身跟齊聰聰走。

我隱約感到一絲擔(dān)憂(yōu)，心想該不會(huì)牽連了我，就問(wèn)齊聰聰：“只有她爺沒(méi)其他人？”

“那我就不知道了。”齊聰聰雙手夸張地往外一翻，然后押著李羚走了。

李羚再回教室已經(jīng)是下午第一節(jié)課后了。當(dāng)時(shí)我剛上完廁所，從后門(mén)進(jìn)入教室時(shí)，看到一堆人圍在我座位周?chē)?，走近才發(fā)現(xiàn)一個(gè)男人正彎著腰在收拾李羚的書(shū)包。他年紀(jì)看起來(lái)六十多歲，穿一件微微褪色但很干凈的藍(lán)色T恤，背上大塊大塊的肌肉像馬一樣，彎腰時(shí)淡藍(lán)色的T恤把肌肉線(xiàn)條繃得清清楚楚。我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)他是李羚的爺爺，那李羚去哪兒了？我不好就這樣在座位上坐下，但他已經(jīng)注意到了我。他停下手上的動(dòng)作，朝我點(diǎn)頭示意，然后繼續(xù)收拾抽屜里的東西。他那雙綠豆眼跟李羚一模一樣，簡(jiǎn)直是一個(gè)豆莢里剝出來(lái)的。我心想他肯定知道我是誰(shuí)了，只能坐下幫他一起收拾。我把書(shū)本按順序整理好，李羚的爺爺也不說(shuō)話(huà)，只是很配合地幫我把書(shū)包口子撐開(kāi)。這時(shí)上課鈴響了，吳華陽(yáng)站在教室門(mén)口，李羚沒(méi)跟在他身邊，同學(xué)們見(jiàn)狀馬上散開(kāi)，回到自己的座位上。

吳華陽(yáng)站在門(mén)口不進(jìn)教室，他一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“李羚爸爸，現(xiàn)在是學(xué)校上課時(shí)間?！痹瓉?lái)他不是李羚的爺爺。我聽(tīng)見(jiàn)齊聰聰?shù)刮豢跉馊缓笥檬治孀∽?，他聲音很低，但人人都?tīng)見(jiàn)了，有幾個(gè)人露出努力憋笑的表情。李羚她爸朝我微微點(diǎn)頭，然后把剩下的東西往包里一塞，低著頭朝外走，路過(guò)吳華陽(yáng)時(shí)他也溫馴而歉疚地點(diǎn)點(diǎn)頭，但吳老師看都不看他一眼，直到他完全走出教室，才關(guān)上門(mén)，走上講臺(tái)。

之后的幾節(jié)課我整顆心七拱八翹，倒不是在擔(dān)心李羚，還想不了那么遠(yuǎn)，我是在擔(dān)心我媽也被請(qǐng)到學(xué)校來(lái)了，那我就真的死定了，你可以想象像我媽這種一直被封為教育專(zhuān)家的人，如果被請(qǐng)家長(zhǎng)了，她肯定會(huì)當(dāng)成一生的污點(diǎn)。但如果是這樣為什么不叫我去辦公室？李羚又犯什么事了？上次說(shuō)要請(qǐng)她家長(zhǎng)還是幾個(gè)月前的魔方事件，吳華陽(yáng)隨口一問(wèn)就可以輕易得知魔方是我的，但這畢竟不是什么大事，而且也過(guò)去那么久了。數(shù)學(xué)課上，吳華陽(yáng)時(shí)不時(shí)就往我這邊掃一眼，掃就掃吧，最蠢的是每次都完美避開(kāi)我，做出一副不經(jīng)意的樣子，就是那種心里揣不住秘密但又總想把話(huà)題往那引的感覺(jué)。吳華陽(yáng)這種沒(méi)腦子又好面子的人具有這種特點(diǎn)，他們生怕別人不知道自己精明，所以很享受那種貓耍耗子的感覺(jué)，還自以為沒(méi)人知道他心里的算盤(pán)。后來(lái)他實(shí)在穩(wěn)不起，還點(diǎn)我答了個(gè)問(wèn)題。于是我知道我也跑不脫了。

果然。放學(xué)回到家，晚餐很豐盛，我媽拌了份紅星兔丁，買(mǎi)了鹵菜，還專(zhuān)門(mén)去白果林端了一缽蒲氏烤鴨回來(lái)。但我哪能安心吃，問(wèn)她怎么了她也不說(shuō)。

“吃個(gè)烤鴨還非要原因，說(shuō)得跟媽媽平時(shí)虐待你一樣。”我媽說(shuō)。她把虐待讀成藥待，在這種語(yǔ)境下，聽(tīng)了讓人心里發(fā)麻。

“沒(méi)說(shuō)你虐待我，有啥事你說(shuō)嘛?！蔽艺f(shuō)。

“沒(méi)啥啊?！彼褪遣徽f(shuō)。

“你不說(shuō)我不敢吃?！蔽艺f(shuō)，然后把鹵蛋夾到碗里，放下筷子。

“媽?zhuān)憔驼f(shuō)嘛，我心頭慌得很?！?/p>

我其實(shí)根本不慌，恰恰相反，相信你也看出來(lái)了，我比大多數(shù)同齡人都更穩(wěn)得起?，F(xiàn)在屬于詐對(duì)方手牌階段，要攢勁演。

“乖乖，你心頭慌啥子？”我媽輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。

我又刨了一口飯。

我媽說(shuō)：“你有啥子話(huà)想跟媽媽說(shuō)？”

我想了想，顯然吳華陽(yáng)已經(jīng)告訴她了，不如直接坦白周末去川大圖書(shū)館。本來(lái)也不是啥罪大惡極的事。認(rèn)錯(cuò)道歉受罰，然后到此為止。

但我失算了，牌局并沒(méi)有結(jié)束，我媽又笑瞇瞇地重新給我發(fā)好牌。我媽既不驚訝也不生氣，她依然輕言細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“自己一個(gè)人去的嗎？”

這個(gè)提問(wèn)明顯把事態(tài)提升一個(gè)等級(jí)，也讓我心里揣根紅苕。我伸出筷子，在鐵缽缽里攪了攪，想利用這個(gè)時(shí)間快速思考我媽啥意思，但想不出來(lái)。她的提問(wèn)屬于客觀事實(shí)陳述，如果這種問(wèn)題你都要思考半天，那必然是心里有鬼，所以我不能多想，必須不經(jīng)思考馬上作答。

最后我?jiàn)A一只鴨掌放進(jìn)碗里。我說(shuō)：“和一個(gè)同學(xué)?！?/p>

“哪個(gè)同學(xué)？”

“就那個(gè)伽羅瓦?！?/p>

我媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，她一邊往我碗里夾另一個(gè)鴨掌，一邊問(wèn)：“有莫得女同學(xué)給你寫(xiě)信？”

我心里一緊，原來(lái)前面都是煙幕彈，到這兒才圖窮匕首見(jiàn)，原來(lái)是我喜歡林青青的事情敗露了。我們班一半的男生都喜歡林青青。但她咋可能給我寫(xiě)信。莫非她也喜歡我，給我寫(xiě)了情書(shū)被吳華陽(yáng)半路截獲？我簡(jiǎn)直又驚又喜，但沒(méi)有慌，多年的反掃蕩斗爭(zhēng)迫使我總結(jié)了一部作戰(zhàn)手冊(cè)，要向我多疑的母親否認(rèn)一件事需要非常的耐心和技巧，而且要隨著形勢(shì)的改變隨時(shí)調(diào)整應(yīng)對(duì)策略，比如現(xiàn)在這個(gè)情況，就相當(dāng)于我媽拿著根木頭棒子，在草地里東敲敲西搗搗，一邊給你夾菜一邊柔聲細(xì)語(yǔ)問(wèn)你，表面上隨口一提，其實(shí)是故意打草驚蛇，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能反應(yīng)過(guò)度。

我說(shuō)：“啥子信，沒(méi)有啊?！?/p>

我媽說(shuō)：“哦，那有莫得喜歡的喃？”

“喜歡的啥子？”我一邊啃鴨掌一邊說(shuō)。

“你喜歡的女生，有沒(méi)有？”

“咋可能?！?/p>

“其他班喃？”

“其他班的我咋會(huì)認(rèn)得到？”

她不說(shuō)話(huà)了，做出一副凝重的表情，眉心也皺得跟打結(jié)一樣。但這種程度根本唬不住我，我也不說(shuō)話(huà)，坐等她出下一招。

然后她說(shuō)：“你現(xiàn)在青春期，各方面都發(fā)育很快，有喜歡的女生是很正常的，跟媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽又不得整你冤枉?！?/p>

媽媽?zhuān)澜缇湍阏以┩髯顑础５@次你魚(yú)也釣得太鉤直餌咸了?，F(xiàn)在牌局進(jìn)入后半場(chǎng)，如果還是繼續(xù)裝瘋賣(mài)傻，不僅顯得我自己是個(gè)蠢貨，還會(huì)讓對(duì)手覺(jué)得我把她當(dāng)蠢貨。此時(shí)需要表現(xiàn)得非常不耐煩，甚至還可以適當(dāng)生點(diǎn)氣，這才是正常人的反應(yīng)。于是我說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有，煩不煩你，要說(shuō)好多次，我一看到女生就想吐?！?/p>

我媽說(shuō)：“哦，你剛才說(shuō)哪個(gè)伽羅瓦喃？”

我媽岔開(kāi)話(huà)題，給自己預(yù)備好臺(tái)階，牌局進(jìn)入尾聲。

我說(shuō)：“上盤(pán)你不是說(shuō)我同桌是伽羅瓦嗎，就她?！?/p>

她又假裝不經(jīng)意地哦了一聲，然后停頓了一會(huì)兒沒(méi)說(shuō)話(huà)，眼珠瞟著餐桌左邊的果盤(pán)滴溜轉(zhuǎn)。根據(jù)反掃蕩手冊(cè)面部表情綱眼神科第三條，眼下的情況說(shuō)明我媽對(duì)于接下來(lái)要說(shuō)的事情有些緊張。她的面部不是特別對(duì)稱(chēng)，左眼要比右眼稍大一些，這就使得她左邊的小動(dòng)作變得十分明顯。但我媽自認(rèn)為是刑偵高手，對(duì)于表情管理的漏洞渾然不知。

最后她說(shuō)：“你跟媽媽講實(shí)話(huà)，你們是不是在給對(duì)方寫(xiě)信??？”

“?。亢驼l(shuí)？”

“伽羅瓦啊。”

我一口蛋黃渣渣噗地噴到茶幾上。

“你笑啥子？”我媽左邊眉毛微微一抽，這也是我媽的面部特征之一，她警覺(jué)的時(shí)候就會(huì)這樣。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我本應(yīng)該及時(shí)澄清，但我再一次誤判了形勢(shì)。

“媽?zhuān)旧鲜莻€(gè)男的啊?！?/p>

我媽說(shuō)：“你好好跟媽媽說(shuō)，不要岔開(kāi)話(huà)題。”

“我岔開(kāi)啥子話(huà)題？”這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始有點(diǎn)生氣了，說(shuō)我喜歡李羚，這多少帶些侮辱性質(zhì)。

“媽媽問(wèn)你們是不是在寫(xiě)信?！?/p>

“寫(xiě)啊，沒(méi)哪天不寫(xiě)?！蔽艺酒鹕?，去臥室里拿書(shū)包。

“我現(xiàn)在腦殼頭有顆乒乓球嘣嘣嘣地跳?！蔽覌屇樕行┳儼?，嘴唇也開(kāi)始發(fā)烏，右手小指翹起，中指食指并攏，浮夸地點(diǎn)在左額：“不要?dú)鈰寢專(zhuān)愫蒙f(shuō)?！?/p>

“都寫(xiě)了幾本了，你自己看嘛?！蔽夷贸龉P記本，往桌上一擱。

我媽連本子都沒(méi)翻就兩眼一閉倒在椅子上，人中都快被我掐爛了才醒過(guò)來(lái)。電視里被氣成偏癱的事情不是編的。如果你媽媽也有高血壓，而且吃降壓藥不規(guī)律，那最好不要在這種問(wèn)題上開(kāi)玩笑。

李羚周四沒(méi)有來(lái)學(xué)校。周五開(kāi)始放清明假，雖然我媽跟王健通話(huà)后相信了我的解釋?zhuān)廊粵Q定對(duì)我實(shí)施嚴(yán)格的禁足政策，并且嚴(yán)禁我和李羚來(lái)往。我媽跟我進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的懇談會(huì)，說(shuō)這學(xué)期期末帶我去川大，王健幫我們約了帶競(jìng)賽的彭教授見(jiàn)個(gè)面，爭(zhēng)取要到他手上那個(gè)旁聽(tīng)冬令營(yíng)的名額，要我這段時(shí)期鉚足勁準(zhǔn)備，反正說(shuō)來(lái)說(shuō)去就這些，什么現(xiàn)在是我人生中最關(guān)鍵的階段，千萬(wàn)閃不得火。反正我從幼兒園開(kāi)始就每個(gè)階段都是最關(guān)鍵的階段，一失足就要成千古恨。

從此我周末就沒(méi)去川大了。李羚還去不去呢？我不知道。但她想去也找不到路。我想起她爸寬闊的背部。如果連我媽的反應(yīng)都如此過(guò)激，她爸會(huì)怎么對(duì)她呢？我可以向我媽澄清誤會(huì)，但李羚怎么辦？她既沒(méi)有解釋的能力也沒(méi)有這樣的習(xí)慣啊。

周一李羚沒(méi)有來(lái)學(xué)校，周二也沒(méi)有，直到周三我才第一次看到她。吳老師調(diào)了座位，他給我安排了新同桌，把李羚調(diào)到教室后門(mén)靠垃圾桶的獨(dú)立座位。上午第四節(jié)下課后我加入了奔飯的大隊(duì)伍，火速躥出教室。周一午餐有鹵雞腿，但數(shù)量總是比學(xué)生人數(shù)少，所以奔飯也比平時(shí)更激烈。我和劉祁他們一起占到了食堂窗口的前排位置。打好飯去餐桌的路上，李羚果然在隊(duì)伍末尾，一邊排隊(duì)一邊在便箋上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，等排到她雞腿早就沒(méi)了。吃飯的時(shí)候我一直在想，李羚她爸也給她下了同樣的命令嗎？我希望是這樣。如果沒(méi)有，我該怎么和她解釋呢？如果打完飯后來(lái)找我，我怎么辦？我這一桌已經(jīng)坐滿(mǎn)了，這不是我的錯(cuò)。最終李羚并沒(méi)有來(lái)找我，她像以前一樣在角落隨便找了個(gè)空位。

接下來(lái)一個(gè)月，我們不僅分開(kāi)吃飯，也不再一起去機(jī)房打游戲，有時(shí)候我在走廊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她就馬上繞道。偶爾路過(guò)她的座位，瞥見(jiàn)桌上展開(kāi)的一頁(yè)頁(yè)便箋紙，看來(lái)她的研究還在進(jìn)行，心里很不爽，想一把給她扯來(lái)撕了；但另一方面心理壓力也減輕不少。不到一個(gè)月我就不再繞著她走了，當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，好像再自然不過(guò)。

六

五月末的一天禍不單行，我拉肚子，在學(xué)校廁所蹲到腿麻，下階梯時(shí)崴了腳。結(jié)果放學(xué)時(shí)又在校門(mén)口碰到李羚她爸，因?yàn)槲易⒁饬υ谀_上，根本沒(méi)注意到他，等發(fā)現(xiàn)時(shí)距離已經(jīng)太近了，一瘸一拐又跑不脫。這個(gè)情景我設(shè)想過(guò)很多次了。無(wú)非兩種情況。第一種是李羚她爸聽(tīng)信讒言，覺(jué)得我拱了他家寶貝白菜，要教訓(xùn)教訓(xùn)我。第二就是感謝那一類(lèi)的，什么他女兒沒(méi)什么朋友啊，感謝我?guī)椭?，她?jīng)常在家提起我啊，朋友是一生的財(cái)富之類(lèi)的。

“叔叔好。”我說(shuō)，像蒼蠅一樣搓起手來(lái)。

李羚她爸也向我問(wèn)好。他好像喝了酒，臉漲得很紅，還是上次那種溫馴的微笑。一直點(diǎn)頭，他像是想多講些什么，但找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我太理解這種人了，他們簡(jiǎn)直是人間的天使，我希望我媽媽也多一點(diǎn)這種品質(zhì)。我怕李羚隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)，就跟他說(shuō)我先走了，叔叔再見(jiàn)。李羚她爸也對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，然后和我握手。他的手又大又粗糙，我想打個(gè)比方但找不到合適的喻體，因?yàn)槟请p手不像任何東西，它只像另一雙粗糙的手，像任何一雙常常使用工具的皮膚粗糙的手。我突然間臉燒透了，耳朵里像在冒蒸汽，不知道說(shuō)啥。忽然靈機(jī)一動(dòng)想到了他的工作，于是說(shuō)：“叔叔，李羚的草稿紙很好用，可以再給我?guī)妆締?？?/p>

回家的路上我一直在回放這一幕，我心里很忐忑，但有一種毋庸置疑的榮譽(yù)感，一種史詩(shī)般的悲壯感，擠公交時(shí)看著窗外，覺(jué)得自己站在古希臘的戰(zhàn)車(chē)上。

第二天我到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)塞了幾十本信箋，哭笑不得。下課后我去找李羚道謝。她看到我來(lái)了，脖子微微縮起，表情有些詫異。

我裝作隨口提起：“最近在想什么問(wèn)題？”

“東想想西想想?！彼f(shuō)。

“又假謙虛了。”我說(shuō)，然后抓起她的信箋。她想攔我的手但沒(méi)成功。我一翻，只是些亂涂亂畫(huà)而已。原來(lái)她之前只是在裝樣子。我心里有點(diǎn)酸，沖動(dòng)之下就說(shuō)：“之前代數(shù)結(jié)構(gòu)那個(gè)，繼續(xù)搞啊，不然太可惜了，下下周末我要去川大見(jiàn)一個(gè)教授，搞李代數(shù)的。你跟我一起去嘛，這兩周多準(zhǔn)備一下。”李羚沒(méi)說(shuō)話(huà)。

接下來(lái)的兩周，我雖然沒(méi)有和李羚一起活動(dòng)，但有時(shí)上廁所會(huì)經(jīng)過(guò)后門(mén)，跟她搭兩句話(huà)。她又恢復(fù)了之前的狀態(tài)，而且更加專(zhuān)注，把所有的時(shí)間都撲上去。但她越是這樣，我就越心虛，畢竟我還沒(méi)征求我媽同意。我?guī)缀跏钱?dāng)時(shí)跟李羚說(shuō)完就立刻后悔了，但沒(méi)辦法收回。我開(kāi)不了這個(gè)口。

到了約定那周的星期四，實(shí)在不能再拖了，我決定跟我媽攤牌。我媽正在掃地，好像沒(méi)聽(tīng)清我的話(huà)。她說(shuō)：“什么？”

“我叫了李羚后天一起去。”

“不行?！彼龊跻饬系仄届o，以至于我一下子不知道說(shuō)什么。

“都說(shuō)了我們不是那種關(guān)系?！?/p>

“只有一個(gè)名額?！蔽覌屢廊黄届o地說(shuō)。

“跟名額有啥關(guān)系，她又不搞競(jìng)賽。”

“不行。”

我說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)她了?！?/p>

“不行?！蔽覌岊^都沒(méi)有抬一下?？赡芩谙雱e的事情，或是一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。但我當(dāng)時(shí)不這么認(rèn)為，她的態(tài)度讓我覺(jué)得還有可以爭(zhēng)取的空間，而且那種不太堅(jiān)決的語(yǔ)氣讓我產(chǎn)生一種奇妙的興奮感?！澳俏乙膊蝗??！蔽颐摽诙?，但話(huà)一出口就后悔了。

“你說(shuō)啥子？”這時(shí)我媽才停下手上的活。

我想說(shuō)話(huà)，但舌頭已經(jīng)有些翻不轉(zhuǎn)了。

我做了整整一晚上加一早上加一下午心理建設(shè)，跟李羚開(kāi)口比跟我媽開(kāi)口難太多了，直到放學(xué)前我才終于鼓起勇氣去找她，但開(kāi)口的一瞬間就失去了坦白的勇氣。我飛快地編了個(gè)謊，我說(shuō)明天的見(jiàn)面取消了。

“嗯，沒(méi)事?！崩盍巛p松地說(shuō)。

我知道她一臉無(wú)所謂不是裝的，但這反倒讓我更加自責(zé)，于是又說(shuō)：“你明天下午六點(diǎn)在學(xué)校等我嘛，我們?nèi)ゴ駽S?！蔽倚南氪ù竽沁吔Y(jié)束后應(yīng)該趕得過(guò)來(lái)。

“好啊?！崩盍缯f(shuō)。

七

我又一次整夜失眠，早上跟我媽出門(mén)時(shí)像僵尸一樣。約定的時(shí)間到了，但彭教授的辦公室鎖著，打電話(huà)也暫時(shí)無(wú)法接通，王健只好陪我和我媽在門(mén)外等著。這段時(shí)間很難熬。我媽不說(shuō)話(huà)，抄著手讀墻上的院系風(fēng)采。王健有一搭沒(méi)一搭跟我聊，沒(méi)話(huà)找話(huà)。不時(shí)有學(xué)生經(jīng)過(guò)，每個(gè)人都投來(lái)打量的目光。我覺(jué)得自己站在這兒，就像一個(gè)屁。

又等了十來(lái)分鐘，一個(gè)臉頰紅撲撲的小老頭向我們走來(lái)，王健趕緊帶著我媽迎上去。他很誠(chéng)懇地解釋說(shuō)給學(xué)生答疑耽擱了一會(huì)兒，手機(jī)又沒(méi)電了。他看起來(lái)怪可愛(ài)的，像豬太郎一樣。

我媽叨叨說(shuō)了半天，彭教授就讓她說(shuō)，不打斷她。

最后我媽說(shuō)：“那彭老師，你看冬令營(yíng)……”

彭教授說(shuō)：“娃娃還太小了，哪兒有初中就進(jìn)冬令營(yíng)的?！?/p>

我媽說(shuō)：“先旁聽(tīng)一下嘛?！?/p>

彭教授說(shuō)：“他對(duì)理論感興趣就等他自由發(fā)展嘛，不一定非要搞競(jìng)賽?！?/p>

我媽笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿嘿，還是要搞，爭(zhēng)取保送嘛?！?/p>

彭教授笑著擺擺手，然后轉(zhuǎn)向我，問(wèn)我叫什么名字，學(xué)過(guò)些什么。我把李羚的想法說(shuō)了一通，他聽(tīng)得很認(rèn)真，不時(shí)點(diǎn)頭。我越說(shuō)越興奮，又即興提了幾個(gè)問(wèn)題，彭教授耐心地做了解答，但我沒(méi)聽(tīng)懂。說(shuō)完后，他從桌上翻出一個(gè)信封，在背面一筆一畫(huà)地寫(xiě)了兩行字，遞給我。他笑瞇瞇地說(shuō)：“你對(duì)數(shù)學(xué)的審美很好，但代數(shù)基礎(chǔ)還不牢，你要是愿意，可以來(lái)聽(tīng)我的大一基礎(chǔ)課?！毙欧馍蠈?xiě)著《高等代數(shù)》的課程時(shí)間表和教室。左上角的抬頭寫(xiě)著：給李根小友。

不知道為啥，我突然很想哭。我趕緊捂著肚子說(shuō)要去廁所，飛快躥到走廊上，往樓梯口跑，跑下一樓，接著沖出數(shù)學(xué)學(xué)院的大樓，用盡全力往前跑，途經(jīng)張瀾雕像、荷花池塘、川大北門(mén)、薛濤墓，一直到望江公園門(mén)口的石凳前才停下來(lái)。我不知道自己在干啥，只覺(jué)得整個(gè)左邊身體像癱掉一樣，針在戳我的胃，塑料口袋捂住我的肺。我希望那只口袋拴得再緊一些。我不敢坐下，怕這樣會(huì)得心臟病，只能沿著河邊走。河邊有缺口，階梯向下延伸，盡頭是撈垃圾的小艇，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人坐在船沿讀報(bào)紙，抬頭看了我一眼。當(dāng)我能慢慢喘上氣時(shí)，已經(jīng)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到九眼橋了。我跨過(guò)九眼橋，走過(guò)水井街。今天是周六，學(xué)校操場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。李羚不在。她沒(méi)來(lái)，或者沒(méi)等到我已經(jīng)回去了。我走進(jìn)門(mén)衛(wèi)室，背心的汗水已經(jīng)涼了，貼在皮膚上又濕又冷。我用門(mén)衛(wèi)室的座機(jī)給我媽打電話(huà)，暫時(shí)無(wú)法接通，我雙腿開(kāi)始微微打抖，眼淚又要涌出來(lái)了。就在這時(shí)，我透過(guò)門(mén)衛(wèi)室的窗戶(hù)瞥見(jiàn)了李羚，她掀開(kāi)久久文具的膠皮門(mén)簾，走到街道中央。我看到她，就一點(diǎn)也不想哭了。

李羚說(shuō)：“我們?nèi)ツ膬?？?/p>

我摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)一分錢(qián)都沒(méi)有。于是我問(wèn)她帶錢(qián)了嗎。李羚拿出張新嶄嶄的百元票子，兩只手指捻著抖動(dòng)起來(lái)，像風(fēng)中的粉紅旗幟。

我們都不餓，但還是隨便找了個(gè)小攤吃了粉，然后去了新南門(mén)車(chē)站附近的一家黑網(wǎng)吧?！熬W(wǎng)吧”兩個(gè)字用紅色油漆噴在服貿(mào)學(xué)院旁那棟樓的樓梯間，右下角還有一個(gè)箭頭，上面寫(xiě)著“請(qǐng)上四樓”。爬樓梯時(shí)，李羚很擔(dān)心地問(wèn)我會(huì)不會(huì)出問(wèn)題。

我說(shuō)：“等會(huì)兒你站我后頭不要開(kāi)腔?！?/p>

其實(shí)我只來(lái)過(guò)兩次，是跟我念高中的表哥來(lái)的，這次要靠我自己交涉了，我也吃不準(zhǔn)老板會(huì)不會(huì)讓我們進(jìn)去。

我往里面掃了一圈，學(xué)我哥把一只胳膊撐在柜臺(tái)上，說(shuō)：“開(kāi)兩臺(tái)機(jī)子。”網(wǎng)管低頭打CS，沒(méi)有理我。我又提高聲音說(shuō)了一遍，他還是不理我。我開(kāi)始有點(diǎn)慌了，背心冒出一股汗。剛才在路上時(shí)，我預(yù)演了網(wǎng)管可能的反應(yīng)和我的對(duì)策，但沒(méi)料到這種，人家連理都不理我。我感到很悲哀，事情總是像這樣，以最直接的方式無(wú)視我的各種預(yù)案，將我的謹(jǐn)小慎微襯托得如此滑稽。

我看了眼李羚，她正疑惑地盯著我，我用下巴指了指樓道，正要邁腿，聽(tīng)到網(wǎng)管對(duì)我說(shuō)：“哪兩臺(tái)？”

我回過(guò)頭，說(shuō)：“什么？”

他不耐煩地說(shuō)：“要哪兩臺(tái)？”

我們選了角落靠窗的兩臺(tái)機(jī)子，我做出熟練的樣子，輸入QQ賬號(hào)和密碼，一連串咳嗽的聲音，都是系統(tǒng)消息。我們加了網(wǎng)吧的局域網(wǎng)打了幾局CS，但和學(xué)校的場(chǎng)子很不一樣，在學(xué)校無(wú)論誰(shuí)打出漂亮擊殺或是死得冤枉，整個(gè)機(jī)房都會(huì)全體沸騰。這里也沒(méi)有人有心情跟著李羚轉(zhuǎn)，無(wú)論她跳得再起勁都會(huì)被一槍爆頭。我們老是死，很快就覺(jué)得沒(méi)意思了。然后我們就各玩兒各的，李羚不會(huì)玩兒別的，只能繼續(xù)打CS，而我就東玩玩西玩玩，夢(mèng)幻西游、泡泡堂、冒險(xiǎn)島，都是沒(méi)玩多久就退了游戲。朝李羚那兒望去，發(fā)現(xiàn)她趴桌上睡著了。李羚早就死了，但游戲還在繼續(xù)，她的屏幕上顯示著上帝視角，像幽靈一樣靜靜俯瞰戰(zhàn)場(chǎng)，反恐精英躍過(guò)集裝箱，從倉(cāng)庫(kù)側(cè)面包抄，鐵門(mén)背后，戴墨鏡的悍匪端著重狙悄悄埋伏。李羚頭上的耳機(jī)歪了，憨口水順著下巴流進(jìn)耳機(jī)的皮罩子里。

我輕聲喊她：“李羚，李羚?！?/p>

她沒(méi)有回答，于是我放心地打開(kāi)百度搜電影。花了很長(zhǎng)時(shí)間，搜索了很多關(guān)鍵詞，但看到的只有無(wú)窮無(wú)盡的彈窗廣告。最后實(shí)在沒(méi)有辦法，只能打開(kāi)一個(gè)小網(wǎng)站，找了個(gè)美女拼圖小游戲。隨著一次次通關(guān)，美女穿得也越來(lái)越少，但每當(dāng)脫到關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下一關(guān)總會(huì)變成另一個(gè)美女。我坐在那里，脖頸前伸，兩眼死死盯著屏幕，尿漲了也憋著，不知道過(guò)了多少關(guān)，終于，也許制作人的圖用完了，或是對(duì)它的興趣耗盡了，當(dāng)我拼完最后一張穿藍(lán)色比基尼的沙灘美女時(shí)，屏幕上出現(xiàn)的不是什么色圖，而是“恭喜你”三個(gè)字。黃色的字體睜大眼睛跳動(dòng)著，耳機(jī)里傳出鼓掌的音效。接下來(lái)展示名人堂，排行第一的是我，過(guò)了200關(guān)，用時(shí)1小時(shí)40分鐘。我看著那張排行榜，看著排在我后面的那些名字，貂蟬，西施，王昭君……虛假得毫不掩飾，掌聲、關(guān)卡數(shù)、游戲時(shí)間，屏幕上所有的一切是那么地不可置信。

我拿過(guò)李羚的書(shū)包，翻找她的便箋本，果然找到了她最近兩周的手稿。她的證明思路依然跳脫，極不規(guī)范，滿(mǎn)篇都是涂抹和箭頭，很多推導(dǎo)也并不嚴(yán)密，但一旦跟上她的思路，這布滿(mǎn)油漬的黃紙就變作施了咒語(yǔ)的羊皮卷軸，讓人再也無(wú)法移開(kāi)視線(xiàn)。我聽(tīng)不到任何聲音，一種本能般的直覺(jué)如同電流穿過(guò)我，流過(guò)我拿著稿紙的指頭，流過(guò)我的腋窩和鎖骨，我頭皮發(fā)麻，眼眶濕潤(rùn)，一個(gè)無(wú)比整潔且根本的規(guī)則，一個(gè)印刻在DNA上而我卻視而不見(jiàn)的基因密碼，在奧秘顯露的一瞬間，將我完全擊穿。當(dāng)我看到最后一頁(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)本子已經(jīng)被我的眼淚打濕，粘成一團(tuán)。眼淚順著耳機(jī)套子滴在我的領(lǐng)口上。

我盡可能地幫李羚統(tǒng)一格式符號(hào)，猜測(cè)她省略的步驟并補(bǔ)全，然后打開(kāi)Word文檔錄入電腦中，最終將她6頁(yè)紙的手稿擴(kuò)寫(xiě)為32頁(yè)。我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么長(zhǎng)的東西。保存好文檔，打開(kāi)QQ，點(diǎn)開(kāi)郵箱。我在網(wǎng)上找到彭教授的郵箱，上傳文檔，署上李羚的名字，點(diǎn)擊發(fā)送。這一切做完后，我看看右下角的時(shí)間，還有三分鐘就凌晨?jī)牲c(diǎn)了。我隨手打開(kāi)班群看了看，又翻了翻幾個(gè)同學(xué)的空間。然后我關(guān)閉了所有網(wǎng)頁(yè)和窗口，漫無(wú)目的地滑動(dòng)鼠標(biāo)，在屏幕中央的Windows標(biāo)志上拖出一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形，就這樣對(duì)著屏幕又干坐了十來(lái)分鐘。

李羚還在睡，耳機(jī)已經(jīng)取了下來(lái)。我叫醒她，去前臺(tái)結(jié)了賬，然后招呼李羚下樓。

走到街上后，李羚還沒(méi)睡醒。她虛著眼睛問(wèn)我：“現(xiàn)在去哪兒？”

我說(shuō)：“回家啊，還想去哪兒，再不回去你爸要報(bào)警了?！?/p>

李羚說(shuō)：“不得，他曉得我跟你出來(lái)的?！?/p>

我說(shuō)：“你爸不報(bào)我媽也要報(bào)了?！?/p>

李羚沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼睛又要瞇上了。

我說(shuō)：“莫睡了，你曉得咋回去不？”

“回哪兒？”

“回你家啊?！?/p>

“咋回？”

于是我?guī)е盍缱叩铰愤厰r出租車(chē)。這個(gè)時(shí)間十七街上一輛車(chē)也沒(méi)有，只有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人騎著三輪，搖搖晃晃軋過(guò)街邊的泡沫飯盒。我說(shuō)：“去大街上等吧。”然后我們走下街沿，走到路中央，沿著十七街向新南路走去。我走在前面，李羚拖著腿跟在我身后，鞋子和地面的垃圾摩擦發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的拖音。

“喂。”我說(shuō)，回頭瞟了她一眼。

李羚埋著頭跟在后面，沒(méi)有看我。

“早上我媽逼我去了川大，但我打了一頭就來(lái)找你了?！?/p>

李羚點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼皮已經(jīng)要粘上了。

我停下腳步，等李羚跟上來(lái)，和她并排走。我說(shuō)：“對(duì)不起?！?/p>

李羚說(shuō)：“啥？”

我們就這樣并排走著。李羚好像在夢(mèng)游，但她夢(mèng)游的姿勢(shì)并不東倒西歪，反而四肢協(xié)調(diào)，行動(dòng)自如。

我說(shuō)：“我把你的證明給彭教授了。”

李羚依然半瞇著眼說(shuō)：“哪個(gè)彭教授？”

我說(shuō)：“川大那個(gè)帶競(jìng)賽的，我今早去見(jiàn)他了?！?/p>

李羚說(shuō)：“哦，他咋說(shuō)？”

我說(shuō)：“沒(méi)咋說(shuō)。我發(fā)到他郵箱了，他看了之后會(huì)回復(fù)的?！?/p>

李羚疲倦地嗯了一聲。

我說(shuō)：“你那個(gè)證明，有些地方我沒(méi)看懂，但我感覺(jué)你是對(duì)的。星期一中午吃飯的時(shí)候給我講下?！?/p>

李羚說(shuō)：“可以啊?！?/p>

這時(shí)街對(duì)面開(kāi)來(lái)一輛空車(chē)，我連忙揮手。出租車(chē)掉了個(gè)頭，沿路邊停下來(lái)。我打開(kāi)后門(mén)，讓李羚坐進(jìn)去，關(guān)上門(mén)，然后打開(kāi)副駕的門(mén)，把準(zhǔn)備好的二十元紙幣遞給師傅，說(shuō)了李羚家的地址，正要關(guān)車(chē)門(mén)，李羚問(wèn)：“你不上來(lái)嗎？”

我說(shuō)：“我家方向反的，走回去就行，你注意安全。星期一見(jiàn)，拜拜?！?/p>

李羚說(shuō)：“拜拜?！?/p>

我關(guān)上車(chē)門(mén)，看著車(chē)子向前開(kāi)去，等了個(gè)紅燈，然后左轉(zhuǎn)，消失在我的視線(xiàn)中，然后我也一步步向回走。回家路上我一直在想怎么跟我媽解釋。她有沒(méi)有報(bào)案，有沒(méi)有通知我爸，她會(huì)怎么懲罰我呢？但其實(shí)根本沒(méi)什么好解釋的，這些事我媽比我清楚得多多了。我想到伽羅瓦死去十四年后，劉維爾終于重新整理并發(fā)表了伽羅瓦的著作，關(guān)于伽羅瓦的理論為何一直得不到理解，他這樣寫(xiě)道：“過(guò)分地追求簡(jiǎn)潔是導(dǎo)致這一遺憾的原因。人們?cè)谔幚硐窦兇獯鷶?shù)這樣抽象和神秘的事物時(shí)，應(yīng)該首先盡力避免這樣做。當(dāng)你試圖引導(dǎo)讀者遠(yuǎn)離習(xí)以為常的思路進(jìn)入較為困惑的領(lǐng)域時(shí)，清晰性是絕對(duì)必需的，伽羅瓦太不把這條箴言放在心上……現(xiàn)在他再也回不來(lái)了，我們不要再過(guò)分地作無(wú)用的批評(píng)。讓我們把缺憾拋開(kāi)，找一找有價(jià)值的東西……在填補(bǔ)了一些細(xì)小的缺陷后，我看出了伽羅瓦用來(lái)證明這個(gè)美妙的定理的方法是完全正確的，在那個(gè)瞬間，我體驗(yàn)到一種無(wú)法言喻的愉悅。”

馬路對(duì)面就是我家院門(mén)口了，黎師傅正在收燒烤攤。大鐵門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，我喊了快一分鐘才聽(tīng)見(jiàn)錢(qián)大爺緩慢的腳步聲。他打開(kāi)門(mén)，罵了我兩句。我有時(shí)候晚上失眠，也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他這樣罵其他晚歸的人。除此之外他什么也沒(méi)說(shuō)，什么也沒(méi)問(wèn)，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。

我走進(jìn)單元樓，爬上三樓。摸了摸胸前，鑰匙還好好地掛在那里。我把耳朵貼在門(mén)上，模模糊糊聽(tīng)到電視機(jī)的聲音，忽然兩腿一軟，坐倒在地上，同時(shí)涌起一陣?yán)б?。我打了個(gè)哈欠。直到這時(shí)我才感到兩腿的酸脹和眼皮的沉重。我已經(jīng)三天三夜沒(méi)睡了。然后我做出抽煙的姿勢(shì)，夾著空氣送到嘴邊，深深吸了一口，包了幾秒鐘后緩緩?fù)鲁?。這一幕即使現(xiàn)在想起，我還是會(huì)覺(jué)得尷尬，雖然那種感覺(jué)其實(shí)沒(méi)什么大不了，就是偶爾的疲憊而已，只不過(guò)當(dāng)時(shí)的我還不是很熟悉。但是忽然之間，要怎樣解釋?zhuān)鎸?duì)怎樣的后果，這些事情都不那么急迫了。我記得我當(dāng)時(shí)心里只是在想，我媽媽就在門(mén)后面嗎？這天晚上她是怎么度過(guò)的，有小睡一會(huì)兒?jiǎn)幔砍越祲核幜藛?？?dāng)我扭開(kāi)門(mén)把手，她看見(jiàn)我后會(huì)說(shuō)些什么？她會(huì)哭嗎？