邱小雯 畢婷婷 黃玉慧 何大華
廣東省婦幼保健院藥學(xué)部,廣州 510000
《2022中國衛(wèi)生健康統(tǒng)計(jì)年鑒》[1]顯示,2021年中醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)分科門急診人數(shù)、構(gòu)成統(tǒng)計(jì)中,兒科的門急診占當(dāng)年總?cè)藬?shù)的8.41%,兒科出院人數(shù)達(dá)到1 421萬。兒童在患病人群中的占比高及其生理特殊性,精準(zhǔn)用藥才能降低用藥風(fēng)險。根據(jù)《藥品說明書和標(biāo)簽管理規(guī)定》[2]及《藥品管理法》[3]相關(guān)規(guī)定,藥品說明書需要指導(dǎo)科學(xué)、規(guī)范、準(zhǔn)確、安全、合理使用藥品。研究指出,相應(yīng)數(shù)量下兒童用藥項(xiàng)的標(biāo)注均低于50%[4-7]。多項(xiàng)調(diào)查研究顯示,藥品標(biāo)注兒童用法用量率在9.42%~67.90%,比例范圍較寬[5-11]。結(jié)合患兒特點(diǎn),亟待加強(qiáng)說明書用藥的管理與兒童用藥研究,以說明書為依據(jù),合理選用藥物以及給藥方式,精確計(jì)算給藥劑量,對于兒童用藥有較大的幫助[12]。本文對2022年1月至12月院內(nèi)兒科處方所涉及的藥品進(jìn)行調(diào)查,篩選出269份兒科藥品并分析目前本院兒科使用藥品存在的問題,為規(guī)范兒童藥品說明書提供參考,幫助臨床兒童進(jìn)行精準(zhǔn)用藥。
從2022年1月至12月廣東省婦幼保健院269份兒科處方中收集相關(guān)藥品名,并通過醫(yī)院信息系統(tǒng)(HIS)收集指定藥品的規(guī)格、廠家,通過PASS合理用藥軟件查詢相關(guān)藥品說明書,參照對所收集的藥品說明書中有關(guān)兒童用藥信息進(jìn)行分析[13-17]。兒童完整性用藥信息情況包括用法用量標(biāo)注、兒童注意事項(xiàng)標(biāo)注等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。國產(chǎn)與涉外藥品,外用藥品和口服藥、注射液在兒童用藥標(biāo)注的差別進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)并分析?;幠夸涍x擇2018年《國家基本藥物目錄》[18]。
兒童用藥信息包括用藥注意事項(xiàng)和使用劑量換算[19-20]。藥品說明書中兒童用藥信息可以歸為三類:(1)劑量或注意事項(xiàng)中其中一項(xiàng);(2)既有劑量又有注意事項(xiàng);(3)既無劑量又無注意事項(xiàng)。其中,對兒童服用的安全性尚不明確、未進(jìn)行該項(xiàng)試驗(yàn)且無可靠參考文獻(xiàn)、無提及兒童禁用、無兒童用藥注意事項(xiàng)或警告、無兒童用藥劑量換算屬于完全無任何兒童用藥信息。若說明書中提及兒童用藥注意事項(xiàng)、兒童藥動學(xué)、兒童毒理學(xué)相關(guān)標(biāo)注情況屬于兒童用藥情況中注意事項(xiàng)統(tǒng)計(jì)例數(shù)范圍;若說明書中闡述有兒童使用劑量換算(年齡換算、體質(zhì)量換算、體表面積換算等)內(nèi)容則屬于兒童用藥劑量統(tǒng)計(jì)例數(shù)范圍。
應(yīng)用SPSS 22.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,計(jì)數(shù)資料以例(%)表示,行χ2檢驗(yàn)。以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
269份兒科常用藥品中,關(guān)于兒童用藥信息完整描述的只有113份,完整標(biāo)注率為42.00%,缺標(biāo)率(既無劑量又無兒童注意事項(xiàng)的描述)為60份(22.30%),部分標(biāo)注率(兒童用藥信息只有其一種描述的藥品種數(shù))為96份(35.69%)。
表1 基藥類型在兒童用藥信息完整的情況[份(%)]
269份藥品說明書中標(biāo)注兒童用藥信息基藥有144份,其中兒童用藥信息完整有53份(36.81%),完全沒有標(biāo)注兒童信息有31份(21.53%);非基藥有125份,完整標(biāo)注兒童用藥信息有60份(48.00%),完全沒有標(biāo)注兒童信息有29份(23.20%)。基藥在兒童用藥注意事項(xiàng)上與非基藥之間比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.371,P=0.012)。
在269份藥品中分別統(tǒng)計(jì)了4種(注射劑、口服劑、外用劑、吸入劑)不同給藥劑型,口服劑最多,有144份,其中完整兒童用藥信息有57份(39.58%);注射劑有71份,完整兒童用藥信息有42份(59.15%);外用劑有46份,完整兒童用藥信息有6份(13.04%);吸入劑僅有8份,未達(dá)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析要求,不進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對剩余3種(注射劑、口服劑、外用劑)劑型進(jìn)行兩兩卡方檢驗(yàn)比較,結(jié)果表明用藥劑量、完整的用藥信息、缺標(biāo)率(既無劑量又無兒童注意事項(xiàng)的描述)在各劑型間比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.05);注意事項(xiàng)在任意劑型中差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
表3 藥品說明書在國產(chǎn)、涉外中兒童用藥標(biāo)注情況[份(%)]
269份藥品當(dāng)中分別統(tǒng)計(jì)了國內(nèi)藥品和涉及外資企業(yè)的藥品,其中國產(chǎn)藥品有217份,完整的用藥信息78份,標(biāo)注率為35.94%;涉外藥品有52份,完整的用藥信息35份,標(biāo)注率為67.31%。國產(chǎn)藥品在注意事項(xiàng)標(biāo)注方面比涉外藥品多,用藥信息完整程度上比涉外藥品低,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.05);國產(chǎn)藥品缺標(biāo)注率(既無劑量又無兒童注意事項(xiàng)的描述)高達(dá)24.42%。
本次調(diào)查共涉及269份藥品說明書,其中僅有42.00%具有兒童用藥項(xiàng)標(biāo)注,與文獻(xiàn)[4-6]的調(diào)查基本一致,在說明書的兒童用藥標(biāo)注中仍有大量使用“未明確”“兒童慎用”“遵醫(yī)囑使用”等模糊標(biāo)注,該類標(biāo)注對兒童臨床用藥無指導(dǎo)意義?;幱?44份,非基藥有125份,對比2016年本院兒科基藥比用藥情況也有略微提高[21],非基藥的兒童用藥信息完整與基藥對比反而略高,隨著醫(yī)院逐步提高基藥比例,更迫切需要提高基藥中藥品說明書的兒童用藥標(biāo)注率。
在藥品劑型分布上,口服劑、注射劑與外用劑相比在完整標(biāo)注兒童用藥信息占比較高,其中口服劑與外用劑兒童用藥信息有顯著差異,外用劑兒童用藥注意事項(xiàng)缺標(biāo)注嚴(yán)重[22],外用藥品雖然經(jīng)皮吸收,對本體作用最低,但若說明書無兒童用藥相關(guān)信息,嚴(yán)重可致用藥過量,造成皮膚損失。在涉外藥品和國產(chǎn)藥品的說明書兒童用藥信息完整性對比中,涉外藥品的說明書雖然占兒童用藥比例不高,但其兒童用藥信息標(biāo)注缺失的比例低于國產(chǎn)藥品,涉外藥品在藥動學(xué)和藥代學(xué)里比國產(chǎn)藥品說明書更詳細(xì)闡述和科學(xué)論證,涉外企業(yè)也許對于不同國家地區(qū)的研究也會存在本地區(qū)個體化偏向性,有時候也不能作為一種共性,仍需個性化給藥。
本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兒童用藥常見劑型口服和注射類藥品完整標(biāo)注率都偏低,藥品說明書關(guān)于兒童用藥劑量的換算以及藥動學(xué)相關(guān)的用藥指導(dǎo)注意事項(xiàng)等缺失,無論是對臨床醫(yī)生用藥指導(dǎo),還是家庭用藥安全都是存在非常高的用藥隱患,對于現(xiàn)在購買藥物的便利性,很多家長會自行購買藥物給兒童服用,如果沒有明確指向性及用藥注意事項(xiàng)的提示,或者用太多醫(yī)藥學(xué)的專業(yè)術(shù)語,缺乏通俗普及用語,會讓部分家長理解有偏差,將會增加藥品的不良反應(yīng)。
綜上所述,本院基藥目錄的品種使用比例較2016年有升高,但說明書中對兒童用藥標(biāo)注缺失、不完整、不明確等問題仍然會影響臨床中患兒的合理用藥,目前,我國在促進(jìn)兒童用藥研發(fā)生產(chǎn)、加快審評審批、鼓勵臨床試驗(yàn)等多個環(huán)節(jié)相繼出臺了相關(guān)政策,相信兒童用藥說明書將會越來越規(guī)范。因此,在現(xiàn)今的情景下相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),藥品審批部門應(yīng)嚴(yán)格審批藥品說明書中兒童用藥標(biāo)注情況,讓說明書科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、簡單易懂,臨床醫(yī)生和家長避免用藥風(fēng)險,保障兒童用藥安全。
作者貢獻(xiàn)聲明邱小雯:醞釀和設(shè)計(jì)試驗(yàn),實(shí)施研究,采集、分析/解釋數(shù)據(jù),起草文章,統(tǒng)計(jì)分析;畢婷婷:對文章的知識性內(nèi)容作批評性審閱,獲取研究經(jīng)費(fèi),行政、技術(shù)或材料支持,指導(dǎo),支持性貢獻(xiàn);黃玉慧:采集數(shù)據(jù),對文章的知識性內(nèi)容作批評性審閱,行政、技術(shù)或材料支持;何大華:醞釀和設(shè)計(jì)試驗(yàn),分析/解釋數(shù)據(jù),對文章的知識性內(nèi)容作批評性審閱,指導(dǎo),支持性貢獻(xiàn)