石靚文

穿過一座彩虹狀長橋，小圓和軒軒來到了向往已久的美食城。雄偉的城堡映入眼簾，大門中間是一個轉動著的五彩大風車，上面的牌匾上寫著三個棕色的大字——美食城。

進門后，他們看見藍色的冰激凌車前已經排起了長隊。每個冰激凌上都有一顆大大的草莓，還有餅干碎，草莓的甜味和餅干的香氣混合，讓人直流口水。

小圓激動地拉了拉軒軒的手，笑著說：“我們快去排隊吧。”

兩人好不容易排到了最前面，誰知老板卻說他不收錢。這是怎么一回事呢？原來今天美食城搞特別活動，獎勵愛學習、肯上進的小朋友。想要得到食物，需要巧識多音字——每個攤位前都有一個大大的多音字轉盤，小朋友轉動轉盤，轉盤停下后指針指著哪個字，就需要根據那個多音字的字音來組詞和造句。回答正確者將免費得到一個冰激凌！

軒軒說：“天哪，這也太難了，需要認識多音字，還得組詞和造句，我不行，我不行?！避庈庍B忙擺手，并往后退。

小圓一把拉住軒軒的手，說：“軒軒，不要走，咱們好不容易才排到這里，怎么能輕易放棄呢？”

軒軒說：“可是我真的不會呀！”

小圓撓了撓頭，說：“我知道很難，但我們已經是四年級的學生了……老師常說，做事時要勇于嘗試，只要付出了努力，就算最后失敗也不可惜?！?/p>

軒軒點點頭，說：“你說得有道理?！?/p>

小圓首先嘗試。他轉動轉盤，指針最后停在了“稱”字上面。

小圓想了想，回答說：“它可以讀作chēng，組詞是‘名稱‘稱謂‘代稱。我用‘名稱來造句——這種花的名稱叫向日葵。”

老板拍了拍小圓的肩膀，說：“小朋友真不錯，還有呢？”

小圓繼續(xù)說：“它還可以讀作chèn，組詞是‘勻稱‘對稱‘稱心如意。我用‘對稱來造句——花園的布局是左右對稱的。”

在場的小朋友自發(fā)地為小圓鼓起了掌。

誰知道老板卻說：“其實，這個字有第三個讀音。不過，作為一個四年級的小朋友，你能夠掌握兩個讀音已經很優(yōu)秀了，這個冰激凌就送給你了?！?/p>

小圓高興地接過冰激凌，并向老板道謝。

輪到軒軒轉轉盤了，他轉到了“鋪”字。

軒軒說：“我知道！‘鋪可以讀作pū，組詞‘鋪床‘鋪天蓋地。我用‘鋪床造句——我已經學會自己鋪床了?！佭€可以讀作pù，組詞‘店鋪‘商鋪‘鋪子。我用‘商鋪造句——這里的商鋪都在賣各種各樣的美食?！?/p>

“哈哈哈……”老板止不住大笑，說道：“你這個小朋友居然會靈活運用周圍的事物來造句，真聰明，這個草莓冰激凌送給你了?！?/p>

“太好了！”

小圓和軒軒手拉著手，吃著冰激凌，在美食城里度過了一個意義非凡的下午。