以“紅船精神”引領(lǐng)黨史教育大單元活動(dòng)的策劃與實(shí)施

丁徐紅

摘要

“紅船精神”是中國(guó)革命精神之源，中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，無(wú)不與之有著直接的淵源。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書(shū)，用黨的歷史教育青少年是黨史工作服務(wù)黨和國(guó)家大局的重要內(nèi)容。

《紅船少年》是嘉興傳承“紅船精神”、落實(shí)立德樹(shù)人、打造新時(shí)代踐行“紅船精神”示范地的紅色教育地方教材。怎樣將“紅船精神”融入黨史大單元教學(xué)中并制訂有效的活動(dòng)目標(biāo)，如何合理利用紅色教育地方教材與少先隊(duì)活動(dòng)相融夸，策劃怎樣的少先隊(duì)活動(dòng)讓少年兒童走近這段歷史并真正感悟“紅船精神”內(nèi)涵？浙江省嘉興市秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)以“紅船精神”為核心思想，引領(lǐng)嘗試黨史教育大單元的路徑探究。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書(shū)?！睆倪@部豐富生動(dòng)的教科書(shū)中汲取奮進(jìn)前行的偉力，汲取不畏艱難、砥礪向前的奮斗之力，汲取堅(jiān)持真理、堅(jiān)定理想的精神之力，用黨的歷史教育青少年，是黨史工作服務(wù)黨和國(guó)家大局的重要內(nèi)容。

《紅船少年》是嘉興傳承“紅船精神”、落實(shí)立德樹(shù)人、打造新時(shí)代踐行“紅船精神”示范地的紅色教育地方教材，旨在將“紅船精神”融入黨史大單元教學(xué)中，將紅色教育地方教材與少先隊(duì)活動(dòng)相融合，讓少先隊(duì)員真正感悟“紅船精神”內(nèi)涵。

一、以“紅船精神”指引黨史教育大單元教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)《紅船少年》中一個(gè)個(gè)真實(shí)感人、可行的活動(dòng)，不斷加深少先隊(duì)員對(duì)“紅船精神”的認(rèn)識(shí)與理解，以“紅船精神”為核心思想引領(lǐng)，致力于用足用好《道德與法治》課程補(bǔ)充教材。學(xué)校通過(guò)抓住關(guān)鍵點(diǎn)、找準(zhǔn)融合點(diǎn)，將少先隊(duì)活動(dòng)與《道德與法治》課程、《紅船少年》地方教材相融通，實(shí)現(xiàn)拓寬德育主題、豐富少先隊(duì)活動(dòng)陣地，充分發(fā)揮黨史教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育價(jià)值。

（一）以“紅船精神”鏈接《道德與法治》總目標(biāo)

《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》總目標(biāo)中明確指出：“學(xué)生能夠初步了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和革命傳統(tǒng)，汲取黨史中所蘊(yùn)含的精神力量，熱愛(ài)偉大的祖國(guó)、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義，為自己是中國(guó)人而自豪?！?/p>

（二）以“紅船精神”提煉教材相關(guān)主題大單元目標(biāo)

《道德與法治》五年級(jí)第三單元以“百年追夢(mèng)、復(fù)興中華”為主題，以時(shí)間為脈絡(luò)，以重大歷史事件、重要人物為主線，以革命精神為核心呈現(xiàn)近代以來(lái)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民族復(fù)興所走過(guò)的艱難歷程，呈現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗中形成的革命傳統(tǒng)和偉大民族精神。

《紅船少年》教材從“守護(hù)紅船”出發(fā)，用“紅船精神”貫通育人機(jī)制，促進(jìn)紅船精神宣傳教育與課堂教學(xué)相融合，讓紅色基因傳承起來(lái)、德育教育紅起來(lái)，培養(yǎng)好時(shí)代新人。少先隊(duì)員在星星火炬隊(duì)旗下，回首中國(guó)共產(chǎn)黨百年光輝歷程，了解黨的故事，感悟“紅船精神”，爭(zhēng)當(dāng)紅船好少年。

二、以“紅船精神”助推少先隊(duì)活動(dòng)，讓黨史教育過(guò)程更真實(shí)

在黨史教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校抓住教材與現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的契合點(diǎn)，構(gòu)建縱向銜接、橫向關(guān)聯(lián)，將教材內(nèi)容在少先隊(duì)活動(dòng)中呈現(xiàn)，加深理解的同時(shí)也使得少先隊(duì)活動(dòng)主題更突出、教育效果更顯著。

以“秀城少年心向黨、紅船揚(yáng)帆夢(mèng)啟航”黨史教育大單元活動(dòng)為例，學(xué)校設(shè)計(jì)同名主題的少先隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合“培養(yǎng)有智慧的人”這一辦學(xué)理念，梳理出“紅船精神”的秀城表達(dá)，借助一年一度的體育節(jié)，開(kāi)展黨史教育活動(dòng)，引領(lǐng)少先隊(duì)員傳承紅船精神、厚植家國(guó)情懷，將“紅船精神”具有的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的豐富內(nèi)涵，融入到少先隊(duì)活動(dòng)中。

主題活動(dòng)以建黨百年六大歷史節(jié)點(diǎn)為主線，各年級(jí)組分別選定一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)并落實(shí)到中隊(duì)；各中隊(duì)圍繞主題用不同形式的表演和展示，讓全校隊(duì)員知曉黨的歷史進(jìn)程，了解不同時(shí)期的重要?dú)v史事件。

（一）任務(wù)引領(lǐng)，探尋黨的革命史

根據(jù)中國(guó)黨史文獻(xiàn)資料，將黨的發(fā)展分為六個(gè)時(shí)期，在各中隊(duì)發(fā)放“黨史研究任務(wù)單”，分年級(jí)探究各個(gè)歷史時(shí)期的重大事件、關(guān)鍵性人物以及決定性戰(zhàn)役。在各中隊(duì)學(xué)有所獲后，分年級(jí)進(jìn)行展示匯報(bào)，低年級(jí)段講故事，“黨的故事我來(lái)講”；中年級(jí)段編小報(bào)，“黨史研究我發(fā)現(xiàn)”；高年級(jí)段賽演講，“國(guó)之榮耀我來(lái)贊”。

（二）家校聯(lián)動(dòng)，體驗(yàn)黨的發(fā)展史

學(xué)校通過(guò)“黨史研究”“腳本創(chuàng)編”“實(shí)踐演繹”等系列活動(dòng)的層層推進(jìn)，家校合力，為隊(duì)員搭建學(xué)習(xí)體驗(yàn)、交流合作、分享展示的平臺(tái)。隊(duì)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，全方位、多角度感受和了解黨的奮斗歷程，解決問(wèn)題和創(chuàng)新實(shí)踐的能力得到長(zhǎng)足發(fā)展。

（三）呈現(xiàn)展示，感悟黨的精神史

在體育節(jié)開(kāi)幕式上，各中隊(duì)按序展演，完美呈現(xiàn)黨百年發(fā)展歷程中的一個(gè)個(gè)精彩剪影。隊(duì)員通過(guò)展演活動(dòng)，感受紅色風(fēng)采、加深對(duì)黨史的了解，從而真正感悟什么是“紅船精神”。

三、以“紅船精神”引領(lǐng)黨史教育大單元活動(dòng)的價(jià)值與啟示

以“紅船精神”引領(lǐng)黨史教育大單元教學(xué)，以校園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)為載體，讓秀城學(xué)子更加真切地感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史，更加珍惜當(dāng)下的幸福生活，真正推進(jìn)“紅船精神”落地生根。

（一）聚焦目標(biāo)，精準(zhǔn)指引方向

學(xué)校以“紅船精神”引領(lǐng)，保證黨史教育大單元主題教學(xué)方向的精準(zhǔn)度，引導(dǎo)少先隊(duì)員主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，讓單元教學(xué)真正指引“學(xué)”。學(xué)校根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的少先隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)少先隊(duì)員加深對(duì)黨史的了解和感悟，培育他們成為具有家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)募t船好少年。

（二）融合教材，突顯活動(dòng)主題

學(xué)校以“紅船精神”引領(lǐng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)《紅船少年》《道德與法治》等課程內(nèi)容，在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中敏銳抓住教材與現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的契合點(diǎn)，構(gòu)建縱向銜接、橫向關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中從不同角度和領(lǐng)域感悟黨的百年奮斗史。

（三）活動(dòng)推進(jìn)，增強(qiáng)情感認(rèn)同

學(xué)校將“紅船精神”的豐富內(nèi)涵融入一年一度的體育節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)“黨史研究”“腳本創(chuàng)編”“實(shí)踐演繹”系列活動(dòng)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)可行的探究、實(shí)踐任務(wù)指引隊(duì)員深入了解黨的發(fā)展史，讓遙遠(yuǎn)的歷史有溫度，進(jìn)而加強(qiáng)黨史教育的現(xiàn)實(shí)感染力。

（四）豐富體驗(yàn)，促進(jìn)知行合一

行動(dòng)是學(xué)習(xí)的延伸。通過(guò)參與“紅船精神”引領(lǐng)的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化于心、外化于行，隊(duì)員走出“小我”，融人、奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“大我”，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做紅船旁有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代好少年。

學(xué)校通過(guò)黨史教育大單元主題活動(dòng)，達(dá)到“以史育人、以史賦能”的育人目標(biāo)，進(jìn)一步踐行“紅船精神”，激活紅色基因；通過(guò)富有創(chuàng)意的少先隊(duì)活動(dòng)，不斷提高黨史教育的教學(xué)質(zhì)量，最大限度地發(fā)揮黨史教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育意義和價(jià)值。