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      飛翔的人比緘默的石頭更為凝重
      ——讀姚輝詩(shī)集《冷暖研究》

      2023-11-08 11:37:04邢海珍
      星星·散文詩(shī) 2023年26期
      關(guān)鍵詞:冷暖沖動(dòng)飛翔

      邢海珍

      姚輝是當(dāng)今詩(shī)壇一位優(yōu)秀詩(shī)人,有性情、有學(xué)識(shí)、有天賦,近些年來出版了《另外的人》《我與哪個(gè)時(shí)代靠得更近》《在高原上》《群山之側(cè)》《海龍囤》等詩(shī)集。2022年4月,姚輝的新詩(shī)集《冷暖研究》由當(dāng)代世界出版社出版。

      在人生的路上,人必須不斷地行走;生活的腳步也必須承受道路的磨礪,生存和命運(yùn)是誰(shuí)也不能擺布的。詩(shī)人是用心靈走路,其詩(shī)思馳騁在心與心的空間中,想象展翅于虛和實(shí)的境界里。當(dāng)我打開姚輝的詩(shī)集《冷暖研究》,一首以“鷹”為題的詩(shī)撲面而來,“蒼穹有難耐之暗/……/屬于記憶背棄過的/最早風(fēng)云/……/預(yù)言近似 誰(shuí)為蒼穹/找尋存續(xù)的理由/……/風(fēng)聲陳舊一個(gè)/質(zhì)疑彤云的人/已只能重新猶豫/……/蒼穹的鍛造術(shù)”。詩(shī)人以不尋常的蒼勁語(yǔ)勢(shì)向讀者舒展開“鷹”的翅膀,并與“鷹”疊合在一起,在空茫的時(shí)空境界里想象展翅于虛實(shí)之間,從命運(yùn)的遠(yuǎn)方發(fā)出的浩嘆與感慨在詩(shī)意的情境中一一呈現(xiàn)。

      在眾多的詩(shī)人中,姚輝是一個(gè)“飛翔的人”,他的道路是詩(shī),他的翅膀是詩(shī),心懷旭日,走過黎明。在天地之間,飛翔總能讓人感受到一種無(wú)形或無(wú)名的緊迫感和壓力,雄心收斂之后,激情冷卻之后,即有悲風(fēng)從背后襲來,“祖父攥舊的鷹笛變得/嘶啞 它說出/秋與歸途 說出/我和整個(gè)塵世/傾斜的誘惑”(《鷹》)。在《冷暖研究》的詩(shī)篇中,我看到詩(shī)人姚輝在神思的虛擬中拓展襟抱的風(fēng)云氣象,雖像鷹笛嘶啞,詩(shī)意卻已經(jīng)深入心魂;在“秋與歸途”中,恰遇了一個(gè)高古、曠遠(yuǎn)的王者之魂,詩(shī)在馳騁中、在飛翔中持守情懷與使命,以悲涼的目光照亮翅下的道路,穿越塵世,凜然面對(duì)“傾斜和誘惑”,承續(xù)著“祖父攥舊的鷹笛”的使命。

      姚輝的詩(shī)在感性中行走,但不是摹寫人生世界的表象;在思辨中穿越,但又規(guī)避宣言與說教。風(fēng)是思辨的風(fēng),路是形而上的路,李白的豪邁飄逸,杜甫的沉郁蒼勁,都在路上與詩(shī)御風(fēng)而行。我聽見茨維塔耶娃的吟誦之聲,感知到艾略特《荒原》寥廓而茫遠(yuǎn)的深邃大境。是的,“飛翔的人”比緘默的石頭更為凝重,懷中抱著的是天地與良知,翅上馱著的是人生和命運(yùn),天地之心,生民之命。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,劍指蒼茫,步履形上之昧,不拾瑣屑;求索曠遠(yuǎn)之虛,目及八荒,構(gòu)擬夢(mèng)幻的襟抱;胸藏萬(wàn)象,以造意終極天地情懷。姚輝的詩(shī)是心性高矚之詩(shī),“憑一朵玫瑰的指引/返回到童話之側(cè)”,進(jìn)入悠遠(yuǎn)、渾然之境。

      在偏于陡峭、冷峻的語(yǔ)言體系中,姚輝以獨(dú)異的眼睛看世界。在主觀性引力大于事物客觀磁場(chǎng)的時(shí)候,詩(shī)人的悲憫、憂患之思便強(qiáng)勢(shì)地支撐起詩(shī)意骨架。如《蒲公英》一詩(shī)中,蒲公英要承受冷露的折磨,“拂曉前的一剎”是寒冷侵襲的時(shí)刻,“鐵打”般的硬度,“灰燼”般的失落,“失蹤的孩子”被大地抓緊;對(duì)于“扭傷的花朵”詩(shī)人不離不棄,“守候”著深懷的贊佩之心,即使走失仍然堅(jiān)守生命的信念,“閃爍的瘢痕延展著/花朵空前的應(yīng)許”,心懷“各種道路”。這些在荒涼中誕生的平凡而美麗的花朵,被詩(shī)人寄托了對(duì)于底層人群抒寫的悲憫之情。他們不斷地尋找幸福之路,不斷地“鋪砌出”通向未來、通向希望的漫長(zhǎng)道路。

      詩(shī)必然在含藏和隱喻中生成哲學(xué)的元素,這是與詩(shī)同體而生的生命之魂,是無(wú)法分離的。詩(shī)若缺少哲學(xué)的鈣質(zhì)就不是詩(shī),至少是有缺憾的詩(shī)?!独渑芯俊肥且x詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)高度,是哲學(xué)精神發(fā)酵的高度。姚輝的遠(yuǎn)方,其“空曠”的能指深度,都是哲學(xué)作用于生命之后的詩(shī)性發(fā)揮。詩(shī)人不甘于匍匐,從腳下的大地出發(fā),選擇了天空,選擇了在詩(shī)中飛翔。在為整本詩(shī)集命名的《冷暖研究》一詩(shī)中,詩(shī)人打開了一個(gè)哲學(xué)汁液豐盈的世界,“它研究你對(duì)冷熱的感知度/研究那聲哎呀/到底來自冰凌還是火焰/它研究你對(duì)炎涼的/掌控力——它是說青草及/霓虹方言的鴉”。詩(shī)的開篇寫鴉的“哎呀”之聲,涉及“炎涼”的掌控力問題;之后以“鴉”和“喜鵲”的兩種形式來追問,構(gòu)成對(duì)立統(tǒng)一的哲學(xué)思辨的體式,其超常的想象力與理性的深刻性熔鑄在一起,冷靜而優(yōu)美地造就了別具一格的“詩(shī)景觀”。

      在與哲學(xué)有關(guān)的詩(shī)意境界中,姚輝的詩(shī)語(yǔ)顯得很有些與眾不同,高蹈、超邁的氣度,攜帶著某些神性;時(shí)空繚繞著“形而上”的魂,雖然不乏生活和人生來路的清晰印跡,但與人生和生活本身已經(jīng)不可同日而語(yǔ)?!短镆吧稀肥且皇拙哂猩钋槲兜脑?shī),“這個(gè)黎明還將往東面/恒久延展 綠蝶飛/女兒站在稻禾與風(fēng)聲間/稻承續(xù)的血脈/能否 再次訂正田野/不斷重復(fù)的往昔”。這首詩(shī)有一種思辨與哲學(xué)的風(fēng)度,典雅中充溢著詩(shī)人的沉思和追問,而“思”的沉重消解了田園牧歌式的情調(diào);我、女兒、黎明和綠蝶未能構(gòu)成田園牧歌的氛圍,“歌者”竟“稻粒般艱難”,而黎明的延展與田野的渴望以及“稻承續(xù)的血脈”,都在沉思與詰問中變得有些沉重。

      姚輝的詩(shī)追求哲學(xué)之境,一刃在手,目視遠(yuǎn)方,劍指未曾濫觴的蒼茫抒情,因此所思多有沉重的因素。如《旭日》中,“你不會(huì)被太陽(yáng)忘記//即使最嚴(yán)苛的黎明也有/高過柵欄的呼喚/聽不只是風(fēng)在呼喚/太陽(yáng)正試圖/以星辰的方式呼喚//你指出過太陽(yáng)狹窄的/種種路徑 太陽(yáng)需要更多的/路徑 它扶起倒塌的信仰/在一個(gè)類似忘我的時(shí)刻/抵達(dá)你的靈肉”。詩(shī)以象征的方式把“太陽(yáng)”與“信仰”接通,在情境的描述中實(shí)現(xiàn)了意義的自然放大,由感性的景象抵達(dá)哲思的深度,有大襟抱、大境界。他在詩(shī)心向遠(yuǎn)的同時(shí),攬?zhí)斓厝f(wàn)物于筆端,具有超現(xiàn)實(shí)色彩的寫意風(fēng)格。其詩(shī)雖然跳躍幅度較大,但有著極好的感性架構(gòu),不乏細(xì)節(jié)生成的靈肉體征,而且時(shí)時(shí)有濃郁的人情人性氣韻流蕩其間,冷峻之中深藏著煙火的暖意。詩(shī)人不屑于煩瑣的表象和淺層次描述,重視對(duì)現(xiàn)象的透視以呈現(xiàn)生活的本色以及人生的真相,重視洞察與領(lǐng)悟之后的提升與超越。

      詩(shī)人要繼續(xù)前行,不可能僅停留在生活和人生的表象,深度應(yīng)是每一個(gè)詩(shī)人的必然選擇,是更新自我的最好方式,沒有深度的詩(shī)人只能停留在陳舊之中。姚輝的詩(shī)歌具有在深度中行走的特性。在多元的詩(shī)歌品類中,玄思之詩(shī)雖未必能取代一切,但它的存在卻有其強(qiáng)大的理由,是詩(shī)歌發(fā)展的必然趨勢(shì);無(wú)論抒情敘事還是寫實(shí)寫意,詩(shī)都必須走向深刻,缺少內(nèi)涵和深度的詩(shī)是沒有前景的。形而上的追求是姚輝詩(shī)歌深度的表現(xiàn)形式,是在玄思中求取的深度,其虛化的趨向、主觀的傾向、走向玄思的風(fēng)格都很明顯。他善于驅(qū)動(dòng)主觀性來改變描述中的路徑,把人、事和風(fēng)景引入“思”的維度,把境界激活,重新賦予物象以新的生命;直接的變形改變了事物的存現(xiàn)狀態(tài),從而出現(xiàn)新的陌生化的景觀,可以說這是其詩(shī)歌藝術(shù)走向深度的基本過程。如《傍晚》中,“總有一些星辰會(huì)/提前出現(xiàn) 祖母的/星辰挨著兄弟的星辰/然后你將在偏北處看見/鳥和祖父的星辰//一座山將靈魂浸在波瀾中/它 想抵達(dá)大河/漫長(zhǎng)的痛處”。詩(shī)人以幻象的方式走向深度,臆造的心靈風(fēng)景既回避了抽象的說教,又在感性和具象世界里找回了屬于自我的詩(shī)的現(xiàn)場(chǎng),作品中象征性的詩(shī)思指向了“漫長(zhǎng)的痛處”。

      詩(shī)歌批評(píng)家江弱水在《詩(shī)的八堂課》一書中指出,“人生在世,不僅有抒情沖動(dòng)、敘事沖動(dòng),還會(huì)有思辨沖動(dòng)、形而上學(xué)沖動(dòng)。這時(shí)候,他既是一位詩(shī)人,也是一位哲學(xué)家。這種思辨沖動(dòng)、形而上學(xué)沖動(dòng),是不是一種更高級(jí)的沖動(dòng)呢?因?yàn)樗嚯x動(dòng)物性或原始本能最遠(yuǎn)。詩(shī)源于抒情與敘事,所以史詩(shī)和抒情詩(shī)在各民族詩(shī)歌中都發(fā)育最早。但是,用詩(shī)來玄想,來進(jìn)行形而上學(xué)的思考,讓詩(shī)的語(yǔ)言獲得處理思想的能力,應(yīng)該是文明達(dá)到很高的程度才能做的事情”。江弱水所講的“沖動(dòng)”,說到底是一種與人的情感不可分離的活動(dòng),其實(shí)詩(shī)之“思”也是無(wú)法從抒情中分離出來的。

      總之,《冷暖研究》是一部詩(shī)語(yǔ)風(fēng)格獨(dú)特、意象奇崛冷峻的詩(shī)集,既有一個(gè)飛翔的詩(shī)人感悟人生和世界的深度追求,又有在探索和創(chuàng)造進(jìn)程中的詩(shī)思悠遠(yuǎn)與厚重。而姚輝像鷹一樣展開詩(shī)的翅膀,在凝重思考的詩(shī)篇中給人以綿長(zhǎng)幽深的回味,得以讓讀者在情境獨(dú)特的詩(shī)意中流連忘返。

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