物印初心　爭(zhēng)做隊(duì)史老物件小小收藏家

桂麗晨

中國(guó)少年兒童組織的光榮歷史是少先隊(duì)政治啟蒙的重要內(nèi)容，也是“四史”教育的重要組成部分?！皠?chuàng)意活動(dòng)學(xué)隊(duì)史”專欄聚焦隊(duì)史學(xué)習(xí)，融入學(xué)科元素，配套設(shè)計(jì)游戲、藝術(shù)、體育、影視、收藏、演講等活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)史學(xué)習(xí)的思想性和趣味性，引導(dǎo)廣大隊(duì)員在隊(duì)史學(xué)習(xí)中形成組織意識(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)少年兒童組織的優(yōu)良傳統(tǒng)。

隊(duì)史活動(dòng)創(chuàng)意

幫助少先隊(duì)員繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)中形成的革命精神、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品質(zhì)的教育，是少先隊(duì)道德教育的重要內(nèi)容之一。進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，就是要教育少先隊(duì)員把社會(huì)主義革命事業(yè)繼承下來(lái)并發(fā)揚(yáng)光大。其主要內(nèi)容包括：養(yǎng)成實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、謙虛謹(jǐn)慎等良好品質(zhì)；繼承艱苦奮斗的精神，養(yǎng)成勤勞勇敢、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)的品德；學(xué)會(huì)批評(píng)自我批評(píng)，形成團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)；繼承發(fā)揚(yáng)祖國(guó)利益高于一切的愛(ài)國(guó)主義精神等等。

少先隊(duì)革命傳統(tǒng)教育要緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)當(dāng)代少年兒童的發(fā)展需求，抓住傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代精神的結(jié)合點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)少年兒童的學(xué)習(xí)積極性。少先隊(duì)傳統(tǒng)教育有多種形式，其中收集“隊(duì)史老物件”，發(fā)揮其特有的育人價(jià)值對(duì)于開(kāi)展少年兒童革命傳統(tǒng)教育有著積極的作用。

隊(duì)史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

一、老物件里尋隊(duì)史

一條紅領(lǐng)巾，一張老照片，一枚紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆恳患瓣?duì)史老物件”的背后都有一段令人動(dòng)容的紅色故事，見(jiàn)證著少先隊(duì)發(fā)展的光榮歷史?？梢龑?dǎo)少先隊(duì)員在學(xué)習(xí)少先隊(duì)隊(duì)史的基礎(chǔ)上，積極搜集具有紀(jì)念價(jià)值的體現(xiàn)少先隊(duì)史的老物件，主動(dòng)向家庭長(zhǎng)輩討教理解老物件的含義，培養(yǎng)少先隊(duì)員自我教育的能力，激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)光榮隊(duì)史的自豪感。可利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播、校報(bào)?？?、學(xué)校微信公眾號(hào)等方式向全校少年兒童介紹宣傳少先隊(duì)老物件，講述隊(duì)史老物件的含義，發(fā)揮好老物件的教育價(jià)值。

二、線下、云端展收藏

豐富的傳播媒介是實(shí)現(xiàn)少年兒童政治啟蒙教育的有效手段。學(xué)校可將征集到的隊(duì)史老物件蘊(yùn)含的精神價(jià)值分主題開(kāi)展教育活動(dòng)，例如：愛(ài)國(guó)主義精神、吃苦耐勞精神、團(tuán)結(jié)奮斗精神、集體主義精神等?？稍趯W(xué)校設(shè)置“隊(duì)史長(zhǎng)廊”，并設(shè)立“我最想知道的老物件背后的故事”互動(dòng)投票區(qū)，營(yíng)造濃厚的隊(duì)史學(xué)習(xí)氛圍；也可通過(guò)隊(duì)史老物件云展覽的形式在學(xué)校微信公眾號(hào)面向家長(zhǎng)和社會(huì)做好宣傳，提高隊(duì)史宣傳的社會(huì)影響力；還可以制作隊(duì)史老物件宣傳冊(cè)，將文字介紹制作成二維碼，為隊(duì)史的傳承注入時(shí)尚元素。線上、線下的隊(duì)史老物件展，打破了時(shí)間、空間的限制，引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)一步理解黨、團(tuán)、隊(duì)組織的緊密關(guān)系。

三、多方聯(lián)動(dòng)話隊(duì)史

學(xué)校少先隊(duì)可組織家庭、學(xué)校、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)，運(yùn)用線上展覽、線下宣講、派發(fā)宣傳冊(cè)等多種方式，推動(dòng)隊(duì)史宣講活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。例如：在家里聽(tīng)長(zhǎng)輩講，在中隊(duì)講給隊(duì)員們聽(tīng)，在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)講給全校的少先隊(duì)員聽(tīng)，走進(jìn)社區(qū)、幼兒園講給更多的少年兒童聽(tīng)等。至此，一端連著家的溫暖親情，一端連著隊(duì)的發(fā)展歷程的老物件，從家庭走進(jìn)了學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)。

隊(duì)史老物件記錄著少先隊(duì)的光輝歲月，少先隊(duì)員在隊(duì)史老物件的收藏展示中覓初心、明使命，繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)，將紅色基因代代相傳。

欄目支持：上海市少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭人

姚瑜潔工作室（區(qū)工作坊）