羅海珊

學生習作

陽光炙烤著大地，鳴蟬盡情地歡唱?；@球場外，同學們整齊地坐好，一場期待已久的籃球賽如約開場。

穿透樹葉間隙的陽光，灑下獨屬于盛夏的斑點。席地而坐的同學們一陣尖叫歡呼，全場第一個進球經過幾番激烈的搶奪、幾番躍躍欲試，最終正中籃筐。他們奔跑的速度像閃電一樣，他們流下的汗水像珍珠一樣，他們傳球時的熱情像斗牛一樣，他們灌籃時的巨吼像虎嘯一樣?；@球在球員們手中來回傳遞著，激烈的角逐一波未平一波又起，比分在你追我趕中打平，即將迎來賽點。

在賽場邊觀戰(zhàn)的同學，有時如高空之鳥為球員們歡呼雀躍，有時如士兵般整齊地為球員們搖旗吶喊，有時如熱血沸騰的舞獅為球員們鼓舞士氣。他們額頭上的“八”字眉緊緊地鎖著，雙手不由自主地緊緊握著，眼睛直勾勾地盯著場內的球員。手持籃球的球員正站在籃筐幾米遠處，對方的球員猶如猛獸般以極快的步伐上前搶奪。場上的身影不斷重疊，如急促的風暴，如激烈的落雨，如洶涌的海浪。最后幾秒，只見持球隊員眼神堅定，隨勢一個彈跳，手中的籃球在空中劃出一道幾近完美的弧線。此刻，整個賽場屏息斂聲。隨著“砰”的一聲，球進了！頓時，場內場外的歡呼聲在校園沸騰了，球員們緊緊相擁慶祝。

這不僅是一場精彩的籃球賽，還是一場青春的狂歡，是一首以青春為主旋律的贊歌。它象征著活力和勇氣，鼓舞我們勇敢去追求夢想，不斷突破自我，在挑戰(zhàn)中成長，在青春的舞臺上盡情綻放光芒！

【廣東肇慶市觀塘初級中學】

點評

小作者在文中運用了多種修辭手法，如排比、比喻、擬人、反復等。其中巧用排比，表現了球員們在比賽時的激烈和投入，“他們奔跑的速度像閃電一樣，他們流下的汗水像珍珠一樣，他們傳球時的熱情像斗牛一樣，他們灌籃時的巨吼像虎嘯一樣”，立體地展示出球員帶球極速突破重圍的精彩場景，給人身臨其境的感覺，表現了球員們奮力拼搏、突破自我、挑戰(zhàn)自我的精神。結尾也巧用排比，“這不僅是一場精彩的籃球賽，還是一場青春的狂歡，是一首以青春為主旋律的贊歌”，使情感的抒發(fā)層層深入，引發(fā)了讀者對奮斗和成長的思考。