龍?zhí)ь^，豬會(huì)飛（八）

李學(xué)斌

1

九月里，“金秋藝術(shù)節(jié)”成為校園里的熱詞。

按照慣例，藝術(shù)節(jié)上要舉行全校文藝匯演，這可是整個(gè)藝術(shù)節(jié)的壓軸大戲，代表著城關(guān)六小師生的最高文藝水平，上演的節(jié)目自然也要千挑萬(wàn)選。

動(dòng)員會(huì)上，莊老師要求每個(gè)小組都要出節(jié)目。雪飛和龍鶯所在的第四小組商定了兩個(gè)節(jié)目：女生四人小隊(duì)表演集體舞；男生兩人組合說(shuō)相聲。

集體舞的人選很快選好了，相聲兩人組合的人選卻遲遲定不下來(lái)。

原本這是毫無(wú)懸念的事情。所有人都覺得袁一丹和馬佳寧是理所當(dāng)然的最佳搭檔。誰(shuí)知雪飛剛說(shuō)出這個(gè)提議，袁一丹就連連搖頭：“不要，不要！我不會(huì)說(shuō)相聲。你們選其他人吧！”

“算了，算了，相聲一個(gè)人沒法說(shuō)。換節(jié)目，換節(jié)目！”沒了好搭檔，馬佳寧開始打退堂鼓。

“馬佳寧，我來(lái)和你搭檔說(shuō)相聲，怎么樣？”雪飛看著馬佳寧說(shuō)。

“你？呵呵，開什么玩笑？豬會(huì)飛，我可從沒想過和你搭檔。不行，絕對(duì)不行！”馬佳寧一臉不情愿。

“又沒試過，你怎么知道不行？”雪飛一直很喜歡聽相聲，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)自己演，何不試一試？

“是呀，是呀，你倆搭檔排演一次，看看效果再說(shuō)嘛?！?/p>

“馬佳寧，‘一周班長(zhǎng)已經(jīng)連任三周啦，你難道想做‘永久班長(zhǎng)??？”龍鶯、陸子欣也為雪飛說(shuō)話。

馬佳寧沒主意了，瞥一眼雪飛，又看看學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)，撓撓頭皮：“既然你們都這么說(shuō)，有什么大不了的，試試就試試唄！”

“好！就這么定了。我們組男生的相聲節(jié)目，由我和馬佳寧來(lái)表演?！毖╋w大聲宣布。

2

節(jié)目確定，演員到位，接下來(lái)就該選本子、排練了。

“馬佳寧，你說(shuō)，咱倆說(shuō)什么段子好呢？”雪飛和搭檔商量。

“還不一定說(shuō)呢，隨便找一段說(shuō)說(shuō)看吧?！瘪R佳寧有些漫不經(jīng)心。

“咱們這節(jié)目是代表班級(jí)的，要么不參加，要參加就要全力以赴。就像你參加少年宮繪畫比賽一樣，要爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)！”雪飛拿話激馬佳寧。

“好吧，好吧。聽你的。你逗哏，我捧哏，我配合你就是?！瘪R佳寧態(tài)度180度大轉(zhuǎn)彎，滿口答應(yīng)。

雪飛用手機(jī)在網(wǎng)上搜索，尋找適合小學(xué)生表演的相聲段子；找來(lái)找去，看到一個(gè)名叫《蛤蟆鼓》的傳統(tǒng)相聲段子，覺得不錯(cuò)，就發(fā)給馬佳寧看。馬佳寧一讀樂了：“哈哈，還挺有意思，就這個(gè)吧。”

相聲段子敲定后，兩個(gè)人分工背各自的臺(tái)詞；放學(xué)后，再找沒人的地方排練幾遍。這下，雪飛心里有底了。別看馬佳寧平時(shí)一副大大咧咧的樣兒，一旦認(rèn)真起來(lái)，還是很靠譜的。

一周后的班級(jí)節(jié)目初選，莊老師前來(lái)坐鎮(zhèn)。雪飛和馬佳寧站在課桌臨時(shí)圈出的舞臺(tái)中央，給全班表演傳統(tǒng)相聲《蛤蟆鼓》：

雪飛：哎，我問問你，蛤蟆你見過吧？

馬佳寧：蛤蟆誰(shuí)沒見過呀，當(dāng)然見過！

雪飛：我就覺得很奇怪，你說(shuō)蛤蟆個(gè)兒這么小，為什么叫喚起來(lái)，聲音那么大呢？

馬佳寧：因?yàn)楦蝮∽齑?、脖子粗、肚子大，叫喚起?lái)的聲音自然就很大。這沒什么好奇怪的。

雪飛：那我們家字紙簍子嘴大、脖子粗、肚子大，為什么擱那兒不響呢？

話音一落，大家嘩的一聲笑了。

馬佳寧：這個(gè)嘛，字紙簍子是竹子編的，竹子做的東西不響。

雪飛：那人家吹的笛子，也是竹子做的，為什么這么響？

馬佳寧：笛子上邊有窟窿眼兒，有窟窿眼兒就響！

雪飛：我們家有一篩子，一身窟窿眼兒，從沒聽它響過。

大家又笑。

見現(xiàn)場(chǎng)“笑果”不錯(cuò)，兩個(gè)人信心倍增，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得越發(fā)來(lái)勁。說(shuō)完了，周圍掌聲響成一片。

莊老師一邊鼓掌，一邊說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！兩個(gè)人第一次搭檔就能說(shuō)成這樣，不容易！對(duì)口相聲節(jié)目代表班級(jí)參加全校匯演會(huì)很有競(jìng)爭(zhēng)力。唯一不足的是這段子舊了一些，如果能換個(gè)新段子，效果會(huì)更好！”

班主任的夸贊，讓雪飛和馬佳寧心花怒放。

聽從莊老師建議，兩個(gè)人打算換新段子。兩個(gè)人選了半天，各自挑了兩個(gè)。莊老師看了四段小學(xué)生表演視頻，最后選中了《珍惜時(shí)間》，讓兩人試說(shuō)一段，最后敲定下來(lái)。不過這次，兩個(gè)人的角色調(diào)換了一下，馬佳寧逗哏，雪飛捧哏。一看自己綠葉變紅花，配角成主角，馬佳寧開心得不得了，心氣兒更高了，說(shuō)起來(lái)越發(fā)來(lái)勁。

馬佳寧：日月如穿梭，光陰快似箭。

雪飛：呦，馬佳寧，你又在這兒拽呢？

馬佳寧：哎，朱雪飛，我問你，你今年有10歲了吧？

雪飛：都11了。

馬佳寧：你瞧瞧，你瞧瞧，一晃兒都這么大了。

雪飛：一晃兒？

馬佳寧：這個(gè)“晃”可是形容時(shí)間的詞兒。你剛出生那會(huì)兒，只有這么一丁點(diǎn)大；一晃兒到3歲，進(jìn)幼兒園了；又一晃兒7歲，讀小學(xué)了；再一晃兒12歲，該小學(xué)畢業(yè)了。你這么再晃幾下……

雪飛：會(huì)怎么樣？

馬佳寧：你就沒了。

雪飛：敢情我一輩子凈晃晃晃了。

…………

兩個(gè)人配合默契，笑點(diǎn)十足。每次排練，都逗得旁聽的同學(xué)哈哈大笑。很快，對(duì)口相聲《珍惜時(shí)間》在年級(jí)選拔中脫穎而出，進(jìn)入全校文藝匯演名單。不過，藝術(shù)指導(dǎo)夏老師也提了建議：《珍惜時(shí)間》這個(gè)相聲小段網(wǎng)絡(luò)視頻很多，許多老師和同學(xué)都看過，登臺(tái)表演，會(huì)少點(diǎn)新鮮感。全校文藝匯演時(shí)，如果能表演自己編創(chuàng)的相聲，效果會(huì)更好！

夏老師的建議讓雪飛和馬佳寧有些為難。說(shuō)現(xiàn)成的相聲段子還好，自己編創(chuàng)，他們倆誰(shuí)也沒那個(gè)本事，這可怎么辦？

莊老師給他倆出主意：“自己寫相聲段子確實(shí)不容易。不妨換個(gè)思路，比如你們找?guī)讉€(gè)有趣的兒童故事，然后一起改編，這樣會(huì)容易一些。龍鶯讀書多，作文寫得好，可以請(qǐng)她來(lái)幫忙?！?/p>

雪飛把想法對(duì)龍鶯一說(shuō)，龍鶯欣然答應(yīng)。

3

金秋藝術(shù)節(jié)如期到來(lái)。

這天的活動(dòng)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。上午是故事擂臺(tái)、燈謎會(huì)、演講賽、書畫展、童話舞臺(tái)、閱讀講座、即興詩(shī)朗誦等分場(chǎng)次活動(dòng)，下午是全校文藝匯演。

作為班級(jí)唯一入選節(jié)目，雪飛和馬佳寧自編自演的對(duì)口相聲《幻想家》備受重視。

為確保萬(wàn)無(wú)一失，提前一周，班里成立了演出隊(duì)和啦啦隊(duì)。演出隊(duì)由陳波和陸子欣帶隊(duì)，負(fù)責(zé)演出前后的后勤保障；啦啦隊(duì)由龍鶯和袁一丹擔(dān)綱，負(fù)責(zé)演出時(shí)鼓掌叫好，營(yíng)造氣氛。

金秋文藝匯演在縣城大劇院進(jìn)行。

城關(guān)六小所有的老師和同學(xué)都來(lái)了，縣教育局和縣文化局也來(lái)了不少領(lǐng)導(dǎo)。

下午兩點(diǎn)，演出開始了。精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)。雪飛和馬佳寧的對(duì)口相聲第六個(gè)出場(chǎng)，這是整臺(tái)演出唯一的相聲小品類節(jié)目。

當(dāng)兩人穿著長(zhǎng)衫在臺(tái)上一出現(xiàn)，全場(chǎng)先是一愣，接著發(fā)出一片會(huì)意的笑聲。

馬佳寧：喜歡玩游戲嗎？

雪飛：游戲誰(shuí)不喜歡呀，當(dāng)然喜歡。

馬佳寧：那我們今天就來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲。

雪飛：什么好玩的游戲？

馬佳寧：我們來(lái)比一比吹牛，看誰(shuí)吹得好。誰(shuí)要是吹不下去了，就算輸！

雪飛：好啊，你先吹吧。

馬佳寧：你知道我多少歲嗎？95歲。

雪飛：你？我140歲。

馬佳寧：從前我的個(gè)兒很大很大，跟《夸父逐日》里的夸父一樣大，后來(lái)變小了。

雪飛：我呢，起初像《地板下的小人》一樣，身體很小很小，后來(lái)我喝了愛麗絲在兔子洞里發(fā)現(xiàn)的藥水，就長(zhǎng)大了。現(xiàn)在我馬上又要變小了。

馬佳寧：我呢，我會(huì)游泳，我能游過黃河。

雪飛：游得過黃河算什么？我能游過長(zhǎng)江。

馬佳寧：嘿！你游得過長(zhǎng)江，我能游過大海！

雪飛：了不起，游得過大海！我游得過大洋！

馬佳寧：從前我還會(huì)飛！

雪飛：好吧，會(huì)飛，那你飛飛看！

馬佳寧：現(xiàn)在不行，忘了。

…………

兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得不亦樂乎。會(huì)場(chǎng)上，笑聲一浪高過一浪。說(shuō)到最好玩的地方，連前排嘉賓席上那些神情嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)都樂了。

表演結(jié)束，臺(tái)下掌聲嘩嘩嘩響成一片。兒童對(duì)口相聲《幻想家》成了整場(chǎng)演出最受歡迎的節(jié)目。

匯演結(jié)束，當(dāng)雪飛和馬佳寧跟著蜂擁的人流走出劇院的時(shí)候，莊老師和全班同學(xué)都等在小廣場(chǎng)上?？吹剿麄z跑過來(lái)，大家一起鼓掌。

“祝賀兩位小笑星！謝謝你倆的精彩演出給大家?guī)?lái)了歡樂，也謝謝五（2）班所有的幕后小英雄?！?/p>

莊老師說(shuō)這些的時(shí)候，燦爛的陽(yáng)光正透過對(duì)面大樓的空隙照過來(lái)，寬闊的廣場(chǎng)頓時(shí)生機(jī)勃勃；而那一陣陣歡笑聲就如同四處飛舞的陽(yáng)光精靈，晶瑩透亮、閃閃發(fā)光……

（完）

（選自《龍?zhí)ь^，豬會(huì)飛》，安徽少年兒童出版社，文字有刪節(jié)）