校園里的那棵銀杏樹

柳紫晴

在教學(xué)樓的東邊，有一棵銀杏樹。聽老師說，那棵銀杏樹的年齡很大了，建校的時候就在了。自從我讀小學(xué)以來，每年秋天，我都會找個時間站在樹下，靜靜地欣賞它。

秋日的清晨，露珠點點。微風(fēng)輕輕吹拂著金色的葉片，露珠無聲滴落，葉子猛地挺了一下，像是飽腹的頑皮小孩，即將開啟新一天的生活。樹干沉默不語，仿佛一位老者在慈愛地看著每一片金色的葉子。這么美的銀杏葉，若撿一片送給妹妹，那她必會如獲至寶；若把它獻(xiàn)給畫家，那他必能繪出綺麗的畫作。

午間，陽光照耀，銀杏滿樹披金。每一片葉子都好似被涂抹上了金黃色的顏料，那么飽滿、那么明亮。站在樹下，抬頭一看，銀杏葉好像也在與我對望，真有一種“相看兩不厭”的美妙。葉脈清晰可見，排列得井然有序，好像在謀劃著怎么讓葉子變得更美。風(fēng)一吹，葉子輕舞飛揚，像一群金色的精靈在跳舞。

傍晚的銀杏樹，更是迷人。它抖去了一天的辛勞、洗去了一日的塵埃，在夕陽的映照下輕輕擺動。若是此刻站在樹下，能聽見葉片摩挲時發(fā)出的沙沙聲，好像在呢喃，又像在竊竊私語，交流這一日的所見所聞。它一定看到了操場上學(xué)生充滿活力的奔跑，聽見了教室里的瑯瑯書聲吧？晚霞中的銀杏葉熠熠生輝，如皇室貴族的金色錦緞，高貴、典雅，說它是純金做的也并不為過。

那棵銀杏樹，不僅裝飾了校園，也裝飾了我的童年。

【林老師的話】

小作者筆下的銀杏樹真是太美了！那棵銀杏樹在建校的時候就有了，于是，它的意義便不僅是一棵樹，還是學(xué)校發(fā)展的見證者。小作者用細(xì)致的觀察寫出了入微的感受，將秋日清晨、中午、傍晚的銀杏寫得有聲有色，也讓讀者感受到了小作者對那棵樹的特殊情感。畫面中，好像有一個孩子，正仰著頭，凝望著銀杏樹，與它對話、為它歌唱。

指導(dǎo)老師 蘇愛萍