熊輝

你是否也曾遇到過(guò)這樣的情況，放學(xué)回家后，媽媽會(huì)說(shuō)：“你先去做作業(yè)，我去做飯，等你寫(xiě)完作業(yè)我飯也做好了，咱們就吃飯?！倍看卧趮寢屪龊蔑埡蠛芫靡灾劣陲埐硕紱隽耍阋廊粵](méi)有寫(xiě)完作業(yè)。再后來(lái)媽媽為了讓你快點(diǎn)兒完成作業(yè)她甚至?xí)艞壸鲲堖x擇陪著你做作業(yè)，媽媽越陪你，你作業(yè)做得就越慢，最后導(dǎo)致爸爸回家后只好叫外賣(mài)吃。

第一招：了解自己對(duì)活動(dòng)的喜好順序

如果有人問(wèn)你，你是更喜歡畫(huà)畫(huà)兒還是更喜歡彈鋼琴，你是更喜歡打球還是更喜歡在草地上打滾，這或許讓你很難選擇，因?yàn)檫@兩個(gè)活動(dòng)你要么都喜歡要么都不喜歡。如果把這兩個(gè)問(wèn)題綜合一下，變成“你是更喜歡畫(huà)畫(huà)兒還是更喜歡在草地上打滾”，這樣是不是就容易回答了呢？

所以在活動(dòng)和活動(dòng)之間轉(zhuǎn)換時(shí)，要盡可能了解自己對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的喜好程度。根據(jù)自己的喜好程度來(lái)安排先后順序，這樣離目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。

當(dāng)然，如果媽媽沒(méi)弄懂你的想法就來(lái)安排你的活動(dòng)時(shí)，你可以把這個(gè)秘籍傳授給她。

第二招：了解自己對(duì)活動(dòng)的行動(dòng)排序

先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：壞蘋(píng)果和好蘋(píng)果在一起，你先吃哪個(gè)？

這就是蘋(píng)果定律：人人都喜歡吃蘋(píng)果，但有些人總是先吃壞的，而另外有些人總是先吃好的。就像有些同學(xué)做事先做困難的，有些同學(xué)會(huì)先完成容易的；有的同學(xué)喜歡鉆研復(fù)雜的，有些同學(xué)則只想去做簡(jiǎn)單的。

一箱蘋(píng)果不及時(shí)吃完，肯定會(huì)有幾個(gè)先開(kāi)始變壞。我們并不是鼓勵(lì)吃蘋(píng)果時(shí)從壞的那個(gè)開(kāi)始吃，只是用這個(gè)例子來(lái)打比方。從壞的蘋(píng)果開(kāi)始吃，也許每個(gè)都會(huì)有點(diǎn)兒壞，吃不到一個(gè)好的蘋(píng)果，但正是這種重復(fù)堅(jiān)持的過(guò)程，才會(huì)產(chǎn)生歷盡艱辛后的成就感，在這個(gè)過(guò)程中，為了找到更好的蘋(píng)果，每次都能在不完美中找到相對(duì)更好的，吃的時(shí)候心情是愉悅的；如果先吃好的蘋(píng)果，那么壞了的蘋(píng)果會(huì)變得更壞，到最后肯定是不能吃了，就會(huì)被當(dāng)成垃圾丟掉，而且遺憾之余，更多的是無(wú)所謂，很少會(huì)帶來(lái)成就感。

對(duì)應(yīng)到你們每天的活動(dòng)的任務(wù)，可能就意味著簡(jiǎn)單的任務(wù)做完后，不但沒(méi)有成就感，困難的、復(fù)雜的活動(dòng)或任務(wù)還可能被放棄。這樣，你們可能總是無(wú)法得到足夠的意志力鍛煉，因?yàn)橹挥心切├щy的、復(fù)雜的活動(dòng)或任務(wù)才能錘煉人的意志與品格。

第三招：科學(xué)安排自己活動(dòng)的時(shí)間

你是不是每天還在哭著練琴呢？總是感覺(jué)無(wú)論你怎么彈，時(shí)間還是過(guò)得很慢？如果你真的不想成為鋼琴演奏家或者畫(huà)家等藝術(shù)家，那么大可不必每天苦練幾個(gè)小時(shí)，每天半個(gè)小時(shí)左右足矣了。

一、二、三年級(jí)的小學(xué)霸都會(huì)習(xí)慣每天放學(xué)后，安排半小時(shí)閱讀學(xué)習(xí)的時(shí)間。等升到高年級(jí)時(shí)再逐漸增加到每晚1～1.5小時(shí)用以進(jìn)行與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。

二年級(jí)的學(xué)霸小丁如是說(shuō)：“剛上學(xué)那會(huì)兒，媽媽總是說(shuō)你只要寫(xiě)完作業(yè)，你就可以做自己喜歡的事情。我每天就快速寫(xiě)作業(yè)，潦草應(yīng)付，滿腦子都想著的是我一會(huì)兒玩兒什么，根本不把心思放在作業(yè)上。后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)了我的小心思，于是，媽媽開(kāi)始給我定規(guī)矩了，比如錯(cuò)一題或者哪怕只是錯(cuò)一步驟，都要減少幾分鐘玩兒的時(shí)間。有時(shí)媽媽忙起來(lái)沒(méi)時(shí)間檢查，就依據(jù)學(xué)校老師批改作業(yè)的等級(jí)來(lái)限制我的下一次自由活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短。你還別說(shuō)，在媽媽的約束下，我真的成長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)提升很快，一躍就成了班級(jí)第一名?！?/p>

五年級(jí)的學(xué)霸小玉如是說(shuō)：“原來(lái)的我不喜歡復(fù)雜的活動(dòng)，每次面臨困難或復(fù)雜的任務(wù)時(shí)我就磨磨嘰嘰，能拖拉就拖拉。媽媽說(shuō)我不是沒(méi)有能力，就是態(tài)度有問(wèn)題，于是她就總在我耳邊講來(lái)講去的，我左耳聽(tīng)右耳就冒出去了，完全沒(méi)有改變。我總是按照自己的喜好來(lái)安排自己的活動(dòng)，我先把簡(jiǎn)單的事情做了，當(dāng)面對(duì)困難或復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，就退縮、磨嘰，這是意志力不強(qiáng)的表現(xiàn)。后來(lái)，媽媽幫我解決了意志力不強(qiáng)的問(wèn)題。比如，整理自己的衣柜，可以上午花1小時(shí)整理春冬裝，下午再花1小時(shí)整理夏秋裝，晚上再花點(diǎn)兒時(shí)間整理睡衣和內(nèi)衣。媽媽幫我把困難的問(wèn)題分成多個(gè)要點(diǎn)各個(gè)擊破，把復(fù)雜的問(wèn)題分成多個(gè)步驟逐一解決。較強(qiáng)的意志力不但使我在生活上可以解決復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)習(xí)上也一樣?！?/p>

小學(xué)霸們，如果我們要炒兩個(gè)菜，一個(gè)是煎蛋，一個(gè)是辣椒炒肉，我們?cè)鯓影才懦床说捻樞虿潘闶呛侠砟兀?/p>