彭靜

11 月8 日課后服務(wù)時(shí)間，懷化市歐城小學(xué)足球場上好生熱鬧，體適能、跳繩、羽毛球、足球……孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，享受放飛自我的精彩時(shí)刻。

自“雙減”政策出臺(tái)后，懷化市鶴城區(qū)教育人凝心聚力，通過提升課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提高課后服務(wù)水平、強(qiáng)化對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理等舉措，做足“減”的工作，寫好“增”的文章，積極推進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，形成了鮮明的亮點(diǎn)特色。2023 年2 月，該區(qū)被中共懷化市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為“雙減”工作先進(jìn)單位。

系好學(xué)生作業(yè)“因材施教”扣

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，首要把好“作業(yè)關(guān)”。

鶴城區(qū)教育局多部門形成合力，以問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、教研診斷、督導(dǎo)督查、隨堂聽課等方式對(duì)各校學(xué)生的課內(nèi)、外作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的考試管理進(jìn)行督導(dǎo)。

各校堅(jiān)持壓總量、控時(shí)間，優(yōu)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量，作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)走“新”更走“心”。

歐城小學(xué)推行“作業(yè)報(bào)備制”，引導(dǎo)教師布置難易適度、數(shù)量適當(dāng)、針對(duì)性強(qiáng)的“分層”作業(yè)，并完成每日作業(yè)登記、備案和公示，目前，該校已形成學(xué)科教師報(bào)備、備課組長（班主任）簽字、年級(jí)組長審核、教務(wù)處調(diào)控的工作巡查機(jī)制。

每周三是該校的“無書面家庭作業(yè)日”，當(dāng)天學(xué)生們會(huì)積極開展社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)?！皶孀鳂I(yè)的減少讓我有了更多時(shí)間培養(yǎng)自己的特長，我感覺每天都很充實(shí)快樂?！睂W(xué)生彭歆然說。

該校結(jié)合作業(yè)設(shè)計(jì)，打造了《習(xí)慣，成就夢想》的成長手冊(cè)，記錄學(xué)生的每日睡眠時(shí)間、體育鍛煉、勞動(dòng)技能、閱讀時(shí)長等習(xí)慣，并將每一項(xiàng)指標(biāo)納入孩子的成長評(píng)價(jià)體系?！斑@兩年，孩子的體質(zhì)、實(shí)踐能力和品行都在逐步提升，學(xué)校真的用心良苦。”家長李女士感慨道。

大漢小學(xué)嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)一、二年級(jí)不布置課外書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1 小時(shí)，并形成了各年級(jí)特色作業(yè)清單。在教學(xué)樓的特色作業(yè)墻上，張貼著思維發(fā)散、特色各異的學(xué)習(xí)小報(bào)、思維導(dǎo)圖等，盡顯學(xué)生智慧。

系好課后服務(wù)“五彩斑斕”扣

“雙減”政策出臺(tái)后，鶴城區(qū)將中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)納入了區(qū)“民心工程”和為民辦實(shí)事項(xiàng)目。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該區(qū)約92.78%的中小學(xué)生自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)，約97.82%的教師參加課后服務(wù)。

目前，各校因校制宜開設(shè)足球、書法、機(jī)器人、航模、羽毛球、二胡、少兒主持等70 余種特色課程，突出生活性和實(shí)踐性，“一校一案”盡顯“五育”并舉特色，增效亦增趣。孩子們留下了多元化、個(gè)性化的成長足跡。

大漢小學(xué)依托懷化學(xué)院藝術(shù)系的師資，打造非遺手工勞動(dòng)中心，孩子們用自己的雙手織侗族織錦、編中方斗笠、搭侗族風(fēng)雨橋……傳承文化之根，守護(hù)非遺之美。

11 月8 日下午，大漢小學(xué)非遺手工勞動(dòng)課程——蠟染開課。五年級(jí)學(xué)生嚴(yán)雅齡在布上熟練地畫上花草、蜜蜂、鳥等實(shí)物，一旁的非遺傳承人廖朝熙穿梭在學(xué)生之間，不時(shí)指點(diǎn)。嚴(yán)雅齡驕傲地告訴記者：“學(xué)蠟染之前，我還搭建過木橋、制作過銀飾，我還把這些技藝傳給了家里人。”

歐城小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“三不”承諾——“不上基礎(chǔ)性文化課、不全班集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”，堅(jiān)持每班不超過30人的小班制原則，分低段和高段開展多元課程服務(wù)，保障課后服務(wù)質(zhì)量。

人民路小學(xué)開設(shè)了“體適能”“啦啦操”陶藝制作、航模班等課程，學(xué)生的“陶藝系列作品《儺戲舞》”獲湖南省美術(shù)館頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。

太平橋小學(xué)以機(jī)器人社團(tuán)為特色，通過動(dòng)手搭建、電腦編程和任務(wù)激勵(lì)三效合一，培養(yǎng)了一大批機(jī)器人小咖，在多次機(jī)器人大賽中摘金奪銀，成為懷化市科技教育舞臺(tái)上一顆閃亮的新星。

系好校外培訓(xùn)“嚴(yán)絲密縫”扣

“雙減”以來，鶴城區(qū)抓實(shí)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理工作。截至目前，該區(qū)共摸排停辦無證無照或證照不全的違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)535 家，立案查處在職教師違規(guī)參加培訓(xùn)學(xué)校任職任教案件2 起，處理教師2 名。同時(shí)，該區(qū)嚴(yán)格落實(shí)國家校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)平臺(tái)的相關(guān)工作，186 家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均進(jìn)入該平臺(tái)，購課、售課、消課均已進(jìn)行全流程監(jiān)管，截止2023 年10 月該區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訂單金額為4105022.27 元，居懷化市之首、湖南省前列。

同時(shí)，鶴城區(qū)還強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立了兩個(gè)聯(lián)合支部。在黨員教師的帶動(dòng)下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在公益助學(xué)、公益送教等方面交出了一份份新答卷。

近年來，已有66 所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極參加公益助學(xué)活動(dòng)，共計(jì)捐資50 萬余元。

今年以來，該區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極探索以公益送教的方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校課后服務(wù)藝體課程輸入更多新鮮血液。2023 年2 月，17 名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的黨員教師走進(jìn)黃金坳中心完小，免費(fèi)教學(xué)舞蹈、口才、畫畫、古箏、圍棋、籃球、足球等課后服務(wù)特色課程，贏得師生、家長的一致好評(píng)。2023 年9 月，送教隊(duì)伍新增34 名教師，分組安排到蘆坪中心小學(xué)、涼亭坳學(xué)校、賀家田學(xué)校、黃巖學(xué)校4 所鄉(xiāng)村學(xué)校開展藝體教育。截至目前，鶴城區(qū)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)51 名教師為農(nóng)村學(xué)校送藝體教育課700 節(jié)次，惠及學(xué)生1352 人。

“雙減”工作具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性，需要長期不懈地鞏固和深化。鶴城區(qū)將繼續(xù)探索“減負(fù)不減質(zhì)”“增效不增負(fù)”的提質(zhì)道路，讓區(qū)域性教育發(fā)展融入時(shí)代發(fā)展快車道。