陳依聰

世界上沒有任何一個(gè)人可以永遠(yuǎn)生活在他人的庇護(hù)之下，人終歸學(xué)會(huì)自我成長，保護(hù)他們的人終歸是要放手，讓他們?nèi)リJ蕩屬于自己的一方自己。

《熊貓小四》是中國作家葉廣芩先生所著，故事發(fā)生在秦嶺三廟村里，小男孩汪汪救回了一只受傷的熊貓幼崽，給它取名為小四，在三廟村村民的傾力救助和照顧下，在孩子們的傾情陪伴中，小四健康快樂地成長，喝糊糊、穿馬甲、跟花貓追逐嬉戲、和黃狗稱兄道弟……在寵愛與保護(hù)中小四漸漸失去了熊貓本該有的野性，這真是件好事嗎？

中考前夕，姐姐正面臨著報(bào)選志愿的一大難題，有兩條路擺在她的面前——一是在本校讀；二是放手一搏，拼盡全力考上心儀的中學(xué)。

那天晚上，爸爸和姐姐在客廳討論著這件事。姐姐，從出生起便從未獨(dú)自出過遠(yuǎn)門，也從未寄住在他人的家中，一直以來都伴在父母左右，她不知道如果到外地讀書會(huì)怎么樣，學(xué)習(xí)成績是否依然穩(wěn)定，生活是否能夠自理。她心中雖有恐懼，但也清楚，心儀的中學(xué)是汕尾赫赫有名的學(xué)校，其教育資源雄厚是不言而喻的，那邊的學(xué)生自然也是出類拔萃，競爭的激烈程度可想而知，與本校相比，那邊的學(xué)習(xí)環(huán)境更能激發(fā)她的潛能和學(xué)習(xí)的斗志。

爸爸坐在沙發(fā)上一言不發(fā)，時(shí)不時(shí)用余光瞥向正在講話的姐姐。其實(shí)，爸爸心中比任何人都清楚，心儀的中學(xué)無疑是姐姐最好的選擇，可作為父親，又怎能毫無顧慮地將女兒送出家門呢？他會(huì)擔(dān)心女兒在那邊過得不好，擔(dān)心她的壓力太大，擔(dān)心她在那邊遇到危險(xiǎn)。是的，一個(gè)父親既希望能保護(hù)自己的孩子，又希望她能獨(dú)立長大，他手握著標(biāo)準(zhǔn)答案，卻不知自己該不該寫上去。這樣的心理與汪汪又何嘗不一樣呢？

三廟村里，在調(diào)貓隊(duì)等人來了之后，凌隊(duì)長決定將小四送走，可汪汪不樂意了，他已將小四看作他的親人一般，凌隊(duì)長對他說：“熊貓是屬于大自然的，小四在你們的寵愛下已經(jīng)失去了熊貓本該有的野性，失去野性的后果不是你我能承擔(dān)的，后果就是小四獨(dú)自在森林里不能自保，它可能會(huì)居無定所，可能會(huì)食不果腹，也可能會(huì)在爭奪食物的過程中受傷死去。你以為你是在保護(hù)它，但實(shí)際上卻在害它?！痹S久之后，汪汪才明白了其中的道理——長在溫室里的花朵離開了溫室的保護(hù)，是擋不住暴風(fēng)驟雨的。此刻他放手，讓小四回歸到它本該生活的地方去，才是對它最好的保護(hù)，最后汪汪含淚送走了小四。

姐姐認(rèn)真、有條理地講出她的想法和擔(dān)憂后，爸爸深深地呼出一口濁氣，一只手輕輕地拍著姐姐的肩：“你不用糾結(jié)，盡管按你的想法去做，無論你做什么決定，我都支持你?！庇辛税职值闹С?，姐姐不再搖擺不定，堅(jiān)定地說要拼一把。爸爸聽到姐姐的話顯然愣了一下，眼里雖有擔(dān)憂，但更多的是欣慰和期待。

正所謂：“與其相擁，不如放手?！狈攀郑⒉坏韧诓粣哿?，只是讓想保護(hù)的人去看到更廣闊的世界，獲得更多的機(jī)會(huì)，結(jié)識更優(yōu)秀的人，從而更好地成長。所以說：放手，是愛的另一種表達(dá)形式啊！

（指導(dǎo)老師：戴小慧）