高中班級文化建設(shè)探究

文/茂名市第一中學(xué) 曾小梅

班級的文化建設(shè)與學(xué)校文化的發(fā)展密切相關(guān)，學(xué)校文化有賴于每個班級文化的發(fā)展，而在發(fā)展過程中必須堅持創(chuàng)新才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并在學(xué)校文化中得到最直接的體現(xiàn)。良好的班級文化有助于學(xué)生集體意識的形成，有利于增強學(xué)生積極的生活方式，在實踐中達到進步和融合。本文將探討新時代背景下班級文化建設(shè)的措施。

一、積極凸顯班級文化核心

高中班級文化中，每個學(xué)生的風(fēng)格各異。每個高中學(xué)生都有自己的特點和個性，各有特色。在建立班級文化的過程中，校長必須建立在每個班級的特殊特征上，積極尋找學(xué)生們的共同特質(zhì)，同時創(chuàng)造一個具有班級特殊特征和學(xué)生個性的班級文化。例如，通過構(gòu)建合理的文化秩序，教師組織學(xué)生積極思考課堂口號、課堂規(guī)則、課堂紀(jì)律等，激發(fā)學(xué)生參與課堂文化活動的興趣。這樣，以真正全面的方式共同創(chuàng)造的班級文化可以獲得許多高中學(xué)生的認(rèn)可。為促進學(xué)生參與班級文化建設(shè)，班主任要鼓勵學(xué)生積極傳播班級文化的思想，積極施展自己的才智，選擇積極向上的班級名稱。同時，在高中起到育人作用的同時，教師還可以模仿網(wǎng)絡(luò)熱梗的風(fēng)格，鼓勵學(xué)生為自己選擇“花名”，為各個課程的老師選擇“花名”，并且要求名稱必須與班級文化的內(nèi)容相匹配。此外，在建設(shè)班級文化的過程中，班主任應(yīng)積極參與“我應(yīng)該為班級做些什么”等系列班級活動，如鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在演講中反思優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，真正的目的是讓學(xué)生獲得更深層次的文化體驗。

二、運用強交互性手段推進班級文化建設(shè)

在課堂文化建設(shè)的新時代背景下，教師可以借助微信、微博、抖音等新媒體互動方式，有效提高班級文化傳播的精準(zhǔn)度，提高學(xué)生的道德培養(yǎng)、法律知識安全意識，增加班級文化的多樣性。另一方面，在課堂文化建設(shè)的過程中，高中教師可以依靠微信建立社交，使其成為搭建班級文化交流的公共平臺。例如，校長通過微信力求與學(xué)生進行實時的溝通交流，充分了解學(xué)生的需求和他們的真實愿望。校長還可以隨時通過文字、圖片、視頻、語音等多種媒體發(fā)送多種類型的教育資料，增加學(xué)生對文化的了解程度和課堂文化教育的精準(zhǔn)度。另一方面，班主任也可以通過微信在公眾論壇上展示各種班級文化。例如，學(xué)校的微信平臺通過不同的媒體渠道教學(xué)生如何建立自己的班級文化并推動課堂活動的實施，實現(xiàn)課堂文化目標(biāo)。當(dāng)然在閱讀和編輯材料的過程中班主任應(yīng)該為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)以提高學(xué)生查找材料的效率。例如班級文化必須是基于“真善美”的。班主任可以根據(jù)自己對班級文化的理解查找材料，也可以主動引導(dǎo)學(xué)生收集典型社會問題的解決方案，或圍繞“真善美”開展工作，使學(xué)校真正建立基于班級文化的教育體系。

三、集合學(xué)生力量建設(shè)班級文化

大多數(shù)高中生已經(jīng)基本形成了價值觀和人生觀，擁有自己的思想和觀念，因此班主任應(yīng)該整合自身和學(xué)校的力量，與學(xué)生力量相結(jié)合，并鼓勵他們在班級中建立自己的班級文化。而班級文化又是整個學(xué)校的價值核心，它代表了學(xué)校的文化特色，也代表了每位高中學(xué)生的個人特點與美好愿望。所以，校長應(yīng)該征集孩子的想法與意見，努力培育班級文化。班級文化的建立首先要選擇適合的班級名字，班主任可以要求大家在合理范圍內(nèi)選擇自己喜歡的班級名字，投票選擇最突出、最適合本班的班級名字。比如，班里所有的學(xué)生性格都比較活躍，可以稱之為“跳虎班”，既能代表班里學(xué)生的性格特點又能展示班里學(xué)生積極進取的精神，熱愛學(xué)習(xí)和勞動的氣氛就像老虎一樣威猛?！拔覟榘嗉壢』钡幕顒討?yīng)以班級文化為導(dǎo)向，有利于班級的和諧發(fā)展。這個活動鼓勵的是一種創(chuàng)造性的文化特點。班主任可以指導(dǎo)學(xué)生制定與班級名稱相匹配的班級口號、班級學(xué)風(fēng)和班級形象。

總之，在新時代的背景下，班主任要充分了解學(xué)生的實際情況，建設(shè)有益于學(xué)生個性發(fā)展的班級文化，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。